五年級作文：百靈鳥
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文：百靈鳥，希望對大家有所幫助。
五年級作文：百靈鳥1
有一天，小貓和百靈鳥在森林里散步。百靈鳥說：“你看，小貓！我多美麗，多漂亮。而你呢，長得這么丑，真是一個丑八怪！”小貓對百靈鳥和氣地說：“百靈鳥，咱們都是森林中的一員，你為什么這樣說呢？”“呸”的一聲，百靈鳥的唾沫濺了小貓一臉。
百靈鳥又諷刺小貓，它說：“你看，丑小貓！我會飛，而你只會抓一群偷油吃的小老鼠，有什么用呢？”小貓和顏悅色地說：“百靈鳥，你為什么還這么說，你應該多看一看別人的長處，我也是有優點的呀。”百靈鳥不信，“哼，我肯定比你強。”于是百靈鳥和小貓決定比賽看誰本領大。
百靈鳥為了顯擺自己，它想在森林里抓一些小鳥。它飛呀飛，忽然，看見一只老鷹。它就飛到老鷹后面，想去抓老鷹。可是，百靈鳥剛要接近老鷹時，只見老鷹猛一回頭，卻把它抓個正著。但是，老鷹并沒有馬上吃掉它，而是狠狠地教訓它說：“你這個小東西，還敢抓我！也不打聽打聽我是誰？老母雞、大公雞，我想吃就吃，你這個小小的百靈鳥，還如此放肆。正是和尚打傘，無法無天了。”
百靈鳥開始后悔了。它恨自己沒有聽小貓的話。它想：如果聽了小貓的勸告，自己就不會落到被吃掉的下場了。可是，現在晚了，一切都晚了……
小貓捉了許多老鼠，準備和百靈鳥比一比。可是，一天天過去了，小貓卻再沒有找到百靈鳥。直到今天，小貓仍然再找百靈鳥。小貓的善良感動了死神，結果死神又賜給了百靈鳥再生的機會。明天，小貓和百靈鳥仍然是最好的朋友，誰都比不了它們的友誼。
五年級作文：百靈鳥2
鳥兒天生就是大自然的音樂家，不同的鳥兒唱出不同的歌聲，然而在這百鳥之中嗓音最為出重的要屬“歌后”——百靈鳥了。
記得以前鄰居王奶奶家養過一只百靈鳥，當我第一眼看見它時就喜歡上了它，小巧玲瓏的身體，頭頂和后頸呈栗紅色，頭頂中間部分是棕黃色，它有一雙晶銀剔透的大眼睛。它背部的羽毛大體呈土黃色，兩只小翅膀是黑褐色的，外側有白斑。
我每天放學都會去王奶奶家逗留一會兒，聽王奶奶說說跟百靈鳥有關的事情。據說百靈鳥是草原的代表性鳥類，屬于小型鳥類。它的歌聲婉轉動聽清脆優雅，老年人聽到它的歌聲還有益于健康長壽。所以我總是聽王奶奶說這樣一句話：“我老了，兒女都已經工作了，我一個人孤零零的在家沒有意思，幸好這個小家伙來了，可給我的生活增添了不少樂趣……”每當王奶奶說到這時，臉上總是洋溢著幸福的笑容。
記得白靈鳥非常喜歡吃漿果，有一次，我放學回家順手從路邊摘了些漿果回去，準備喂它。剛到它家時，只見它那雙機靈的眼睛目不轉睛的盯著我手里的漿果，我走到哪兒，它就跟到哪兒，當我喂它吃時，只見它急忙飛到我的身旁琢著我手里的漿果，弄得它滿臉漿渣，看它那狼狽樣我不禁笑了起來，就這樣我日復一日的喂它，每次給它吃漿果時，它都毫不厭倦，因此我一天天的看著它長大。直到有一天我去王奶奶家喂小鳥時，沒有看到它的蹤影，只見王奶奶走出來笑著說：“你來找百靈鳥啊，它都已經筑巢了。”“這么快。”我驚訝地說：“沒有你想象的那么快，它們三月末才開始配偶成對，在地面上鳴叫并開始筑巢。”王奶奶笑著回答。我聽了王奶奶的話非常的欣慰，心想：唉，百靈鳥終于長大了！
是啊！百靈鳥是人類的好朋友，大自然正是因為有了像白靈鳥這樣的朋友，才變得豐富多彩。
五年級作文：百靈鳥3
咱班是人才濟濟，談起才藝，可以說是八仙過海——各顯神通。今天，我就來向大家介紹一下我們班的`“百靈鳥”，她就是辛怡。
每當同學的生日晚宴，辛怡總會唱一首歌。雖然每次她都是唱歌，沒有什么新花樣，但我們還是百聽不厭。她那美妙的歌喉婉轉動聽，激情澎湃，無論是搖滾樂、民謠還是流行樂曲，對她來說都是小菜一碟。她那穿云高音讓，讓人聽得如癡如醉。音樂課上，她上臺唱歌，迷人的嗓音讓音樂老師贊不絕口。
辛怡不止一次參加“帝景藍灣杯”的唱歌比賽，每當看到她在臺上陶醉無比的模樣，聽到她那動人圓潤的聲音，老師與家人都感到無比的自豪和驕傲，評委聽了也頻頻點頭，雷鳴般的掌聲已經快掀翻了屋頂。
她的聲音如同百靈鳥，不僅在舞臺上好聽，平常在課堂上回答也一樣。每次聽她讀課文，丁老師就會豎起大拇指，說;“人才呀，這讀的真是太好聽了，掌聲送給你。”每次她朗誦一首詩，結束了，大家還回味無窮，仿佛身臨其境，個個都由衷地贊嘆道：“辛怡，你朗誦的真好聽，這聲音都快把我給灌醉了呢?”、“辛怡，下次我一定要帶著錄音機來把你的聲音錄下來。”
“百靈鳥”這個稱號，辛怡是當之無愧的。聽了我對她的介紹，你們的耳朵是不是也有點癢癢了呢?哈哈，那就趕緊來我們五(4)班，讓她為你秀一首吧!
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