保護環境，人人有責五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的保護環境，人人有責五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護環境，人人有責五年級作文1
文明——只差一步，是我最喜歡的保護環境的名言。
有一次，父親帶著我爬上大廈的最頂層，一條條馬路不時驅動著許多身影。“好好好瞧瞧吧，親愛的孩子。我們的城市，就是那么美，那么自然。這是人們愛護環境的.結果。”父親親切地說�！凹偃缒阋尦鞘忻赖米匀唬赖梦拿鳎蛻斎楸Ｗo環境做出貢獻，讓城市多一份美——文明。”此后，我一直把父親的教導記在心間。
我也想為護林工人做點什么，有一次，就讓我遇到了破壞環境的事。在離我不遠處，有幾個男孩在亂丟紙屑玩耍，而且越玩越激烈。我急忙跑過去，對它們說：“你們怎么可以這樣，難道你們就沒想過我們的家——城市嗎？”“要你管！”幾個男孩若無其事地說。我心想：這樣說可能沒效果，倒不如……�！拔抑滥銈冞�是小孩子，喜歡玩。可是你知道嗎，這樣玩會損壞了城市的形象，如果你天天這樣玩，越久越多，會毀了一個城市，毀了一個大家庭�！蔽倚钠胶挽o地說�！皩Σ黄穑憬�，我們以后不會這樣做了�！睅讉�男孩輕聲地說。
是呀，只要生活中我們多提醒身邊的人，要保護環境，就會使城市多一份美——文明。父親的教導給我留下了永久的回憶和終生的啟示�！Ｗo環境，人人有責！
保護環境，人人有責五年級作文2
“保護環境！人人有責！”這是大家都該做到的。下午，我們做的一個活動，更加證實了這一點兒。
上午老師給我們每人發了一個環保袋，說要把報紙等廢物裝進去，回收再利用，我聽后心里別提多樂了！因為，這樣不僅可以解決掉家里的廢紙，還可以再做成別的什么東西。真是一舉兩得呀！
中午回家，我就讓媽媽幫忙找廢報紙，媽媽找出一堆報紙和一摞雜志。下午，我氣喘吁吁提著這包東西到學校，不一會兒，老師讓下樓集合，原來是中國郵政的汽車來了。我樂顛樂顛抱著袋子下了樓，鞋子“啪啪啪”，演出好聽的樂曲，我的心情也更加愉悅。
我們排好隊把大包大包的廢報紙放進車里。終于輪到了我，我把大袋子舉起來，一使勁兒，一甩胳膊，扔進車里。然后陳伊洋還給我們照了相，我們的笑容永遠定格在那一瞬間。
望著漸漸駛去的汽車，我不禁呼吁：“保護環境！人人有責！回收再利用！從小來做起。
保護環境，人人有責五年級作文3
“保護環境，人人有責�！蔽覀兠總�人都應該保護環境。擁有優美的環境是我們人類生存的基本條件，所以我們就更應該好好地保護它了。
首先，我自己就是一個懂得保護環境、節約資源的人。如果我看到街道旁、教室里有紙屑、塑料袋等雜物，都會隨手拾起來，扔進垃圾桶里；看到房間里沒有人并且開著燈，我也會關掉。我盡量做到保護環境、節約資源。
我常�？吹降缆繁磺鍧嵐な迨灏⒁虃儝叩靡粔m不染，為了減少揚塵，灑水車每天都在馬路上灑水，工地上也有好多灑水車在不停地灑水。在大家的共同努力下，近來我們城市的空氣也不像以往那樣全是霧霾，干凈多了。我們小區里也變得干凈整潔。周圍的一切變得煥然一新。
我多么希望地球的環境永遠都美好呀！花鳥魚蟲，自由生活；小河流水，叮咚有聲；鳥兒們唱著天籟般的歌聲，動物們快樂的奔跑在草原，碧水藍天，綠草如茵……這使人多么心曠神怡呀！
但是，我們人類已經破壞了環境，如果想讓環境變得美好，從現在開始，我們每個人必須都要保護環境。為了讓我們的環境更加美好，世間更加和諧，共同努力吧！
保護環境，人人有責五年級作文4
在和煦的春日里，一個漁民到小河里釣魚，最后魚兒卻讓他快點把自己帶走，這是為什么呢？
漁民小張帶著自己的魚竿、魚桶和魚餌來到村里唯一的小河邊釣魚。小張吊著吊著，突然撲通一聲，一條小魚從河中躍起，非常委屈地對小張說了一句話：快帶我走吧！就又回到了水中。小張心中很好奇：小魚怎么會不喜歡自己生活的河，反而會希望人們把自己帶走呢？這時，小魚浮到水面上，用魚鰭指向了化工廠。小張沿著小魚指的方向望去，這時才恍然大悟，原來自從人們建造了化工廠以后，就不停地向村里唯一的小河里不斷地排放廢水，致使小河都變得混濁不清，連小魚都難以生存了。你看，現在還有兩個人正在往河里排放廢水呢！因為樹木吸收了有毒的廢水，漸漸地都枯黃、枯萎，早已沒有了以前的生機，周圍都變成了荒蕪的土地�；S還向天空排放廢氣，曾經蔚藍的天空，早已變得非常灰暗，就連小鳥都飛走了。小張因為同情小魚，于是就將它帶回了家。
是�。∪祟愐驗樽约旱睦�，而去污染環境，破壞生態平衡，將許多動植物都逼上絕路。保護環境，難道不是人人有責嗎？
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