有關五年級作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春天無論在什么時間、什么地點，它都是美麗的。
——題記
從前我不太喜歡春天，因為我認為他沒有夏天的“烈日炎炎”，沒有秋天的“碩果累累”，沒有冬天的“銀裝素裹”，但從我陶醉于春景后，我對春天的認識有了新的變化。
芳草萋萋
早晨，我來到公園里。遠處的迎春花首先映入眼簾，金色的迎春花，一簇簇的盛開讓我的眼睛為之一亮，我仿佛已經看見了一個姹紫嫣紅的春天。“一年之季在于春”的念想油然而生。近看各種各樣的花時，我更加目不暇接，桃花、杏花、梨花……還有一些我叫不出名字的花兒，它們粉的似桃，白的似雪，紅的似霞。看見它們盛開的姿態，仿佛一切煩惱都會忘卻。
細嗅花香
周末放學后我獨自一人走在幽靜偏僻的小路上，一股杏花香撲鼻而來，散布在空氣里，就像打翻了的香水一般，令人迷醉。我彎腰輕輕捧起一片花瓣，仔細嗅一嗅，思緒仿若被帶到了古時候，突地，想起一句古詩：“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”。這是何等雅致、何等閑適的生活呀！
春天的最后一個節氣
谷雨，是春天的最后一個節氣，這個節氣一過夏天就要敲門了。“春雨貴如油”，按理來說，谷雨前后就很少下雨了。可是今天是例外的，在谷雨前后連續下了兩天的雨。我將手伸出窗外，感受這春天的尾聲。“滴答，滴答”，一滴滴雨水落在手指上、關節上、手掌上，張開手，又從指縫中溜走，真是調皮的小家伙們！
在這人間四月天，美麗的花朵、迷人的花香、調皮的雨滴，都讓我沉醉其中。
五年級作文 篇2
我的老師董波，是學校里的音樂老師。
他不漂亮，說的話不是很多也不是很少。在學校里除了上音樂課，我們很少主動和他說話，因為他很嚴厲，但是有時也很有趣。我們認為，他在平時里是以嚴厲為主的，風趣只有給我們上課時才能夠見到，簡單的講，就是我們認為很少見他風趣幽默。
每次我們兩節課下課都能見到他的影子，因為我們學生要集體到樓下做廣播操，老師也要下去，但是不用做操。我們見到他時，他幾乎都是在和其他老師聊天，偶爾看我們一兩眼，然后跟其他老師繼續聊天，聊些有的沒的。他們聊完了，我們廣播操也就做完了，他就可以和我們一起上樓了，只不過老師進是辦公室，我們走的是教室這個區別而已。 每個星期我們都有兩節音樂課。每次上課鈴打完了，董老師還沒來，潘羿臣就會跑出教室，而我們在教室里悠閑地聊著天（除我外），直到潘羿臣一下子沖進教室，“報告”董老師來了，我們就會在董老師進門的一瞬間安靜下來。 每次董老師進教室的第一件事就是問“某某某什么什么（這個我有點不好解釋）東西抄好了沒？”如果抄好了，董老師就會讓我們唱歌，如果沒抄好，下次再交，不過要抄雙倍的。一般我們唱的時候，董老師都會走到第一排的他最近的同學前面，邊唱邊用力的用他那兒厚實的手掌，用力的拍一下那個人的頭，這時就會引來我們的一陣笑聲。當然每當董老師走向潘羿臣拍他的頭時我們的笑聲就更大了，整個三四層都聽得見，如果再大聲點，整個教學樓都能聽見我們那雷鳴般的笑聲。
這就是我的音樂老師——董波。
五年級作文 篇3
我的同桌是一個樂于助人的男生。
有一次，我忘記帶尺子了。這可怎么辦呀，今天可要考數學！老師說沒帶就要罰抄“以后要帶尺子”100遍。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時，同桌對我輕輕地說：“帥宇辰，你要尺子用嗎？我有兩套尺子。”我因為怕被老師發現，壓低了聲音：“那謝謝你啊。”
“不用謝。”
我的同桌除了樂于助人外，也很關心同學。
上次，我因為吃壞了芒果，竟然在上課流鼻血了。同桌熱心地問我：“帥宇辰，你沒事吧？我送你去醫務室吧。”說完，他就收拾好課本，然后扶著我去2樓的醫務室了。醫務人員馬大媽先用紙把我的鼻血擦干凈，然后再抹了一點“止痛膏”在我的傷口處。后來，鼻血止住了。我很感謝他。
這就是我的同桌，我很喜歡他。
五年級作文 篇4
那一抹連綿的、蜿蜒的綠色，鑲嵌在了藍天的一角。這就是家鄉的山，沒有泰山的險峻，黃山的邊幻，桂林的秀美，那么的純樸，真實。不加修飾的美，才最能打動人心。
沒有都市的喧囂，小鄉村的寧靜，讓我們縮短了與大山的距離。周末，在艷陽高照，晴空萬里時，約上幾個小伙伴，帶上小菜籃，一起到山里去摘野菜。澗水仿佛從耳邊流過，陽光仿佛從頭頂灑過，寧靜致遠。靠在樹
邊，望著頭頂上零零碎碎的天空，在浮想聯翩中又度過一段美好的時光。
家鄉的山像我們的朋友。我們在她的懷抱里嬉戲過、打鬧過、哭泣過、歡笑過。山中的一草一木，對于我們來說如視珍寶。輕松的腳步踏在了隨風舞下的落葉上，清脆的吱吱聲愉悅的響起；稚嫩的.小手劃在那激情流淌的澗水的嘩嘩聲興奮的奏起。我們已然融入大山中。
家鄉的山也像我們的老師。大山就像一本書，里面有做人的道理，有生命的奧秘……大山用烏鴉的反哺，告訴我們要知道感恩；用螞蟻的生活，告訴我們要學會合作；用蜜蜂的辛勤，告訴我們要懂得勞動。我們在大山中學會很多，也明白了很多。
家鄉的山更像我們的母親，孕育了我們的生命。山中的樹為我們帶來財富，山中的水為我們帶來滋潤，山中的生物為我們帶來營養。大山把自己的一切都奉獻給了我們，而我們所能回報她的又太少。
家鄉的山啊！那里面曾有我太多美好的回憶；家鄉的山啊！那里面曾有我們祖祖輩輩灑下汗水；家鄉的山
啊！是我們永不改變的鄉愁。
那一抹連綿的、蜿蜒的綠色……擁抱著，保護著我的家鄉—湖南
五年級作文 篇5
度過了整整一個開心的寒假，新學年還會開啟怎樣的旅程呢?是作業多的苦惱，還是享有獲得成功的自豪。就先請看開學三部曲。前奏我帶著異常興奮的心情，背上書包，踏上了旅途。因為，我長大了了，不再因為像低年級那樣，作業少，能和小伙伴痛痛快快的玩游戲，每升一級，作業不是更多，就是更難了，我猜到了初中又肯定還喘不過氣。還有，每天都得認真學習，就生怕考不好!但是，只要一想起那些可愛的童鞋們，我還是特興奮。來到班級，同學們有說有笑，緊接著開了開學儀式。高潮我們的開學儀式和升旗儀式都差不多，但我們還多添加了一個過程，那就是百家學習標兵頒獎儀式，我也是百家學習標兵中的一員，我站在領獎臺上，我感到無比的光榮和自豪，因為這是以努力學習換來的。尾聲參加完儀式，我們走進班級，我們的班主任李老師給我們講了開學第一課，是我深有感觸：我們應該做到平安寬容、積極進取、和諧相處，要知道牙齒都能咬到舌頭，說明人生中難免有許多磕磕碰碰。還要知道前車之鑒，不要亡羊還不補牢。
五年級作文 篇6
我對這次的春游并沒有很大的期待，因為科學的世界在我的腦海里并不好玩，可是我錯了……
進入館內，映入眼簾的是一個寬敞又明亮的大廳，大廳頂上掛著五顏六色的彩帶，我贊嘆不已：“好漂亮啊！”
其中最好玩的是一個鏡子的世界，門口的姐姐首先給我們兩根棒子。我根本不知道要怎么辦，我問我的朋友：“到底要怎么辦啊？”一進去，我十分驚訝：“哇！怎么這么多鏡子啊！原來是要我們打鏡子要走迷宮啊！棒子要幫我們走出迷宮，不讓我們撞到鏡子啊！”我們組的人逛啊逛！終于，逛出一條路來了。可是我們組的黃怡太心急了，一下子沖過去了，人嘛！就狠狠地撞到鏡子上了。如果非要我說出個詞形容她的樣子的話：真是“殘不忍睹”啊！不過，那時我真的很想笑出來啊！
我還覺得數字的世界還不錯，我覺得換衣服的那個很好玩。首先，你先把手上的條碼刷一下，上面就會出現一些字：有男童裝、女童裝、男裝、女裝。我選擇了女童裝，經過不久，衣服就會出現在鏡子里面，我默默地想著：“真不愧是科技館啊！”
本以為科學的世界是乏味的，但卻沒想到是如此的有趣，這讓我明白了什么事情在表面上說的，都不能聽卻，你必須要自己去嘗試，才能知道他的樂趣。
五年級作文 篇7
在一個炎熱的夏天，一群長尾巴的小兔子正琢磨著怎樣降溫。突然，一只強壯的小兔子站了出來，說：“嘿！要不然我們去河邊游泳唄！”
“好主意！”其它小兔子們連連叫好。
“那我們等下去河邊游泳吧！”
“好啊！”
于是，小兔子們戴著游泳圈來到了河邊，紛紛跳入水中，感到非常的涼爽，又打水仗又比游泳，舒服極了！
玩了好久之后，小兔子們都累了，爬上岸，愜意地躺在草坪上。有只小兔子習慣性的摸了摸自己的尾巴，大叫：“咦？我的尾巴……尾巴怎么縮得……這么……短啊？”聽到大叫的兔子不約而同地摸了摸自己的尾巴。“啊……”一聲齊刷刷的大叫，兔子們同時發現了自己的尾巴都短。他們個個像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，立即走散到別的地方求醫去了……
經過一段時間的治療，有個醫生終于想出了治療的好辦法，兔子的尾巴又長了。
時間飛逝，又是一個炎熱的夏天，小兔子們好了傷疤忘了痛，又來到了河邊游泳……大家玩累了，上岸之后，發現尾巴又變短了，而且短的只有一團了，便又去找那醫生。可這醫生是個江湖游醫，小兔們四下尋找也沒有找到他。
日復一日，年復一年，小兔們的尾巴一直都是一個小球，再沒好過。它們的子孫后代的尾巴也在出生時就是個小球了。兔子的老祖宗在離世時哀嘆道：“哎，看來我們兔子的尾巴是長不了了。”
從此，“兔子的尾巴——長不了”這句歇后語便流傳了下來。
五年級作文 篇8
中國有很多傳統的文化，如：清明節、端午節、中秋節……但我最喜歡的還是端午節，因為可以看龍舟比賽。
端午節的早上，我和媽媽早早來到賽龍舟的場地，我看見龍舟上的叔叔都很強壯。剛開始，龍舟只有兩三只，慢慢地龍舟多了起來。比賽快要開始了，觀眾們都在岸上盯著河面上的龍舟，像在心里猜想著那一只龍舟會獲得最后的勝利。龍舟上鑼鼓一響，那些船像快馬一樣往前沖去了。觀眾們激動地叫喊著，一會兒叫加油，一會兒叫必勝。船上的叔叔們都用盡全力地劃著手中的槳，他們非常團結，動作一致。岸上的觀眾越來越激動，河面上的船快要沖向終點，隨著歡呼聲，穿著黃色衣服的那條船像飛一樣沖到終點，只看見那些叔叔開心的歡呼著，甩著手上的旗幟。我也和媽媽擊掌歡呼，沉浸在歡樂之中！
"團結就是力量"，這個賽龍舟可真刺激又好玩，這就是我喜歡這個傳統節日的原因。
老師的話：余俊熹同學在生活中取材，把賽龍舟的傳統活動描寫得活靈活現，使人有如臨其境之感，真不錯！加油！
五年級作文 篇9
我們班的陳翼呀，雖說是咱班的副班長，但學習成績只是一般，他最“擅長”的就是吹牛了，號稱“全球極吹牛大王”
他說的話有百分之九十九點九九是“假冒偽劣”的。大家想一想，這位陳吹牛大王的話只有那百分之零點零一的可信，所以總會被同學們截穿。
那是上學期的事兒，現在想起來還會忍不住地笑。
那天下課鈴剛響，他就叫來了許多同學圍到他桌前。看到圍觀的人到的差不多了，陳翼清清嗓門兒，神氣地說：
“你們知道嗎！我老爸說了，只要我語文、數學都考一百分，我老爸就給我買一輛奔馳！”
話音兒剛落，不知哪位同學說：“陳翼，我有個辦法能讓你語文、數學都考到一百分！”
“什么辦法？”陳翼故弄玄虛。
那位同學也就將計就計：“唉，你自已不會想呀，你晚上躺在床上，一直想這事兒，慢慢的不就進入了夢鄉嗎？”
“是呀，是呀，這樣就夢想成真了。”大家都摻和著。
“啊！做夢呀！你——你，氣死我了你。”陳翼指著那位同學的鼻子，沒想到自己反被別人咬一口。
在座的人都哈哈大笑起來，不知哪位同學又說：“陳翼，別把你給氣得“短”壽不老了！”
“哈……”笑聲充滿了整間教室。
“鈴鈴鈴”，上課了。
這個陳翼太有意思了。
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