【必備】五年級(jí)作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候過中秋，總會(huì)在寂靜的夜晚，吃著月餅，與爸爸共同賞月。時(shí)不時(shí)，會(huì)用稚嫩的童音問爸爸；“嫦娥姐姐也在月亮上吃月餅嗎？”每次，爸爸都是笑而不答，望著月亮，投入無限遐想之中。長(zhǎng)大了，我也自然不會(huì)再問這樣天真的問題，仔細(xì)查閱了資料，才知道中秋節(jié)真正的來歷：
農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)�！爸星铩币辉~，最早見于（周禮）。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時(shí)間恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的習(xí)俗，古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。
不知不覺，又是一年中秋。不同的是，今年的中秋，月亮被厚厚的云層遮住了，留下的只是一片漆黑的天空。天上飄了點(diǎn)毛毛雨，所有路人都在趕往團(tuán)圓的途中……
五年級(jí)作文 篇2
走進(jìn)北山河公園，就被一陳陳花香迷住了，微風(fēng)掠過頭頂，天氣真涼快。
不騎車，不結(jié)伴，也不帶什么東西，就帶著一顆感受春天的心，走一條石子路，獨(dú)自去公園踏青。
河邊的那排柳樹是我要踏青的第一站。飄動(dòng)的柳樹像春姑娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。啊，柳樹，你在這兒度過了多少個(gè)美麗的春天。你使公園生機(jī)勃勃。在你的枝頭上長(zhǎng)出了幾片嫩綠的新葉。你彎著腰，正照著小河梳妝呢！你就是春天的象征。
再走向里面，鳥兒在枝頭唱歌，綠葉在向我熱情地打招呼。一旁的灌木，上一次，還是幾把光禿禿的掃把。現(xiàn)在，長(zhǎng)出了幾片娕葉，仿佛正在向我致意。
這公園中的一切，都是我踏青的好地方，我熱情地向他們問好：你好，綻放的玫瑰花，你向我綻開笑臉，是在向我打招呼嗎？你好，潔白的白玉蘭，你送上一盞盞明燈，是要為這美麗的春季，再添上一點(diǎn)光明嗎？你好，清澈的小河，你平靜地流淌著，清清的河水，十分美麗。
公園中的一花一草都成我踏青的好對(duì)象，他們讓我聞到了春天芬芳的氣息。
向遠(yuǎn)眺望，一片迎春花映入眼簾。它們開得非常鮮艷。那一朵朵黃色的迎春花如同一顆顆黃寶石，鑲嵌在綠毯上，真美呀！
天色漸漸暗了下來，公園中的人漸漸散去。我該回家了。我?guī)Щ亓撕蔑L(fēng)景，好心情，好記憶，還帶回了踏青中的無限感愛。
五年級(jí)作文 篇3
書，伴隨我走過了十個(gè)春夏秋冬，悠悠的成長(zhǎng)歲月里始終彌漫著書的芬芳，我是一條不起眼的小魚，暢游在永無止境的書�！�
早晨，伴隨著旭日，我伸了個(gè)懶腰，便一頭扎進(jìn)書海，一日之計(jì)在于晨，這是看書的好時(shí)機(jī)。拿起一本《普希金詩(shī)歌作品》，一邊享受早晨的陽(yáng)光沐浴，一邊細(xì)細(xì)品味。每一篇詩(shī)作，都包含著一顆顆真誠(chéng)的愛心，蘊(yùn)育著一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。如此美文，在這安靜、美好的氛圍中，實(shí)在是一種享受。
午休鈴響起，我便習(xí)慣地從書架上抽出一本自己喜歡的《探密故事》，舊書重拾，備感親切。遨游在書海中，上至天文，下至地理，好似呷龍井一樣，待我慢慢"品"來。讀書，讓我的午休時(shí)間充實(shí)而豐滿，讓一份份快樂充溢我的心靈，讓一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事刻錄在我的腦海。書海之趣，其樂無窮。
入夜，萬(wàn)籟俱寂，人皆入夢(mèng)時(shí)，獨(dú)自一人守一方安謐的小天地，伴一縷昏暗但足以辨別文字的燈光，然后備上一本好書，心情頓時(shí)與清風(fēng)共舞，思想像放飛的信鴿，與書完全融為一體。讀到國(guó)外名著，就想和JK。羅琳一起去慢慢回味每一篇小說的真情實(shí)感，讀至中國(guó)文學(xué)，就想和李白一同去體會(huì)《將進(jìn)酒》中的磅礴氣勢(shì)。最后，還想隨余秋雨一起跋涉文化苦旅。
夜已深深，望著外面皎潔的月光，不知不覺沉醉于墨香。進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但腦海中依然充溢書中自有黃金屋，只愿有一日，佳文積滿斗室，別無他求。
五年級(jí)作文 篇4
辛酸的眼淚在嘴角徘徊，泛起的不僅僅是痛苦的回憶，還有那欲落未落的酸楚。
一張張的試卷輕拂過講臺(tái)，但在我看來，卻是一根根鞭子慢慢的靠近我，隨時(shí)可以抽打我身，使我喘不過氣，可是我不能逃避，只能去面對(duì)。可是這分?jǐn)?shù)傷到了我那將要破碎的自尊心。從老師那就要噴火的嘴，我知道一定考得很差，從老師嘴中爆出了幾個(gè)子彈似的字：60分。說完就用那修長(zhǎng)的手指把試卷揉成一團(tuán)，拋向遠(yuǎn)方，那試卷在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，啪 的一聲脆響，靜靜的躺在垃圾桶里，一滴眼淚順著我的臉頰流淌下來，最終停在了我的嘴角。此時(shí)我的大腦早已一片空白，隨后，又跳出了一連串的問題：怎么向爸爸媽媽交代？以后還有什么臉來面對(duì)同學(xué)？。
回到家我一臉沮喪，媽媽便問：我怎么了？ 我答：考試只考了60分。 什么，你給我滾！ 便揚(yáng)起那帶有老繭的手，我如同條件反射，整個(gè)人蜷縮起來，蹲在地上，準(zhǔn)備接受那沉重的一擊。啪 只聽清脆一向，一個(gè)手印留在我的手臂上。我捂著臉飛奔出去，來到一條小溪邊。這時(shí)，連天空也不作美，轟隆隆 打了一個(gè)山崩地裂 的雷。嘩啦啦 傾盆大雨如注而下，我被淋成了落湯雞 ，無精打采的坐在亭子下避雨，原本的清風(fēng)，像媽媽在撫摸著我的臉，而現(xiàn)在變成狂風(fēng)，更是想把我吹走。雨打在我的臉上，冰冷冰冷。
這時(shí)，我聽見了媽媽的叫喊聲，只見媽媽撐著一把雨傘在風(fēng)雨中找我。我一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱里，眼淚如斷了線的珠子，止不住的往下落。
到家后，我喝了一碗姜湯，媽媽拿著我的試卷緩緩走過來，給我一題一題的講解，并問我有沒有聽懂，如果沒有聽懂，媽媽還會(huì)再給我講一遍，直到我聽懂為止。大豆般的眼淚落在姜湯里。
我永遠(yuǎn)不懂得，媽媽逐漸老去的容顏下，對(duì)我深沉的愛。
五年級(jí)作文 篇5
我見過蜿蜒曲折的小溪，平坦幽靜的湖，卻沒見過那一望無際的浩瀚的大海。
三年前，老爸帶我去見了大海的“廬山真面目”！
剛一見那海，我就被眼前的景象驚嘆。好大的海，大得望不到邊際，好像水天相接于一線。天是藍(lán)的，水是藍(lán)的，我仿佛置身于藍(lán)色的夢(mèng)幻海洋。藍(lán)，是我最喜歡的顏色；藍(lán)，是自然的顏色；藍(lán)，海的顏色。
海浪像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，在海面嬉戲打鬧，你挨過去，它靠過來。走在沙灘上，海浪頑皮地?fù)现_丫，癢癢地，舒服極了。
我走在沙灘上，享受著海的“足浴”。走著走著，我看見海邊一大群被沖上來的貝殼，好美的花紋，貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致�；匦幕y中間有著或深或淺的小點(diǎn)。我不由得將它拾起，防進(jìn)兜兜里。
我忽然看見沙地里有許多螃蟹，螃蟹是很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的水產(chǎn)。想想，其實(shí)海底還有許多豐富的資源，如各種鹽類和魚類；海底有許多豐富的礦產(chǎn)資源，如石油。海洋為人類提供了漁鹽之利，能量之源。此外，人們還開辟海上交通航線，促進(jìn)世界各地之間的物資交流。
想著想著，我感到海洋的貢獻(xiàn)，海洋的風(fēng)韻，都讓我陶醉，敬仰。
想著想著，太陽(yáng)西下，我就回去了。
“我還會(huì)回來看你的！”一種聲音在我心中吶喊！
五年級(jí)作文 篇6
我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛以鲩L(zhǎng)知識(shí)；我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛叶玫览�；我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我知道我在什么時(shí)候該做什么；我愛讀書，因?yàn)椤郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@一點(diǎn)我深有感觸。
在此之前，我是一個(gè)不愛讀書，就算是讀書也心不在蔫的一個(gè)女孩，為什么我的變化如此快呢？那就要感謝我的媽媽了！
記得有一回，我和媽媽出去散步。媽媽給我講的好故事一個(gè)連著一個(gè)，我聽著即興奮，又有點(diǎn)嫉妒媽媽知道這么多的故事。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)媽媽特別喜歡看書，而且特別喜歡看《家長(zhǎng)會(huì)》這本雜志。有一回我趁媽媽在廚房做飯的時(shí)間，拿起讓媽媽愛不釋手的《家長(zhǎng)會(huì)》，趴在我的桌子上看起了《家長(zhǎng)會(huì)》。
翻開書的扉頁(yè)，是一篇名叫《不浪費(fèi)一個(gè)蘋果》的文章。我細(xì)細(xì)的看了這篇文章，這篇文章給人一個(gè)啟示：愛和給予是一種情懷，也是一種能力，他將為孩子更好的理解和處理人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，開啟一扇心靈之門。這篇文章讓我不禁下了一個(gè)決心：把這本書認(rèn)真的看一遍。于是我便鉆進(jìn)書的海洋，認(rèn)真的看書。
經(jīng)過我這幾年看書，而我也懂得了很多知識(shí)，但是我的記性不太好，很快就忘了。自從我學(xué)了《讀書莫放攔路虎》后，我就在讀書時(shí)做筆記，這樣一來，我的讀書效率升高了，寫作文的水平也有所升高，這真是一舉兩得。
前一段，校信通組織了暑假書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，我們班的同學(xué)努力寫博，終于功夫不負(fù)有心人，我們班榮獲書香班級(jí)的稱號(hào)。這一段，校信通又組織了寒假書香班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，我相信我們班級(jí)博客圈的人會(huì)努力寫博，我也會(huì)努力的，爭(zhēng)取再獲得書香班級(jí)的'稱號(hào)！
五年級(jí)作文 篇7
隨著一聲 “嗚——嗚——”的火車?guó)Q笛聲，我從21世紀(jì)的南京忽然穿越回到了20 世紀(jì)30年代，民國(guó)時(shí)期的南京中山東路大街上。我仰望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，正準(zhǔn)備做一個(gè)深呼吸，這的空氣真好��！沒有鞭炮的“砰啪”聲 ，沒有霧霾，沒有過多的汽車尾氣。哎呀！我身后什么時(shí)候有一輛黑色福特老爺車的？它一直按著喇叭，發(fā)出“嘀嘀”的刺耳聲，嚇得我趕緊向旁邊躲閃。咦？這地面上怎么還有電車軌道呢？哦，原來我現(xiàn)在真的置身與民國(guó)了，難怪這里的一切都和我上學(xué)的地方不一樣。太好了。我喜歡這里。
瞧！那邊有一家交通銀行。于是我便快步走了過去。用身上的美元兌換了幾十塊銀元大洋了。我將兌換好的20塊大洋揣進(jìn)口袋，然后大搖大擺地上街了。
不一會(huì)兒我來到了一家名叫《天和福雜貨店》的門前。小店的老板正在用算盤算賬呢。算盤珠子相互碰撞的聲音就像是在對(duì)我說：“您想買什么？你想買什么？快付錢！快付錢！”我被一副外形獨(dú)特精致的“中國(guó)紙幣撲克牌”吸引了。站在它前面仔細(xì)觀賞，足足有5 分鐘。我心想：既然已經(jīng)到了民國(guó)時(shí)期，為什么不買一點(diǎn)東西帶回去呢？于是，我便大步走近雜貨店的老板，問他：“這一副撲克多少元？老板微笑著對(duì)我說：“5個(gè)銅板。”于是我便拿出了1個(gè)大洋給了他，他隨即也找給我了5個(gè)銅板。我心里在想，好貴呀！不過值得！
《天和福雜貨店》的對(duì)面就是一個(gè)郵局，它的正門前貼著一副對(duì)聯(lián)是：“郵政守信，信達(dá)天下”。好威風(fēng)！看來，我要寫封信寄給我的班主任，張婷老師！祝她新年快樂！馬年吉祥健康！我走進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)這里面有著許多精美的郵票和明信片，足足有上千張，鱗次櫛比，令我目不暇接，有1920年的，有1925年的，還有1930年的。。。。。。
郵局的后面是一家陶藝店。一個(gè)年輕的叔叔正在手把手教小朋友們學(xué)做著陶器。我連忙也以最快的速度加入去學(xué)習(xí)。太好玩了。不一會(huì)我也做了一個(gè)花瓶。。。。。。在陶藝店的墻壁上排滿了精美的陶器，有方形的，圓口，橢圓的，菱形的。。。。。。各式各樣，琳瑯滿目，十分的精致，十分的誘人，我就要被陶醉了。。。。。。
隨后，我還去了一家《錦豐飯店》用餐。飯店前 貼著這樣的一副 對(duì)聯(lián)：“店裹客怎依定要一醉，杯中酒不滿實(shí)難過癮”。不知不覺我好像喝醉了。我搖晃著身體，拎著我的戰(zhàn)利品，來到了電車站，這時(shí)一個(gè)聲音傳來讓我驚醒：“明故宮站到了，請(qǐng)下車！不要下車的乘客請(qǐng)往車廂內(nèi)部走，不要站在車門處。本站可到達(dá)，南京博物院，明故宮，南京航空航天大學(xué)。”喔！我又回來了。南京，我愛你！
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