實用的小學五年級作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
當老師在黑板上寫寫劃劃，而你看著那一個個由橫、豎、撇、點、捺構成的字時，你曾想過嗎，這背后是誰在犧牲自己，默默奉獻？
那，當然就是粉筆！
一支長約七厘米，有著各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來走去，這多么無聊乏味啊！時間一天一天過去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個世界上。
上幼兒園時，老師用粉筆教會我們認識了簡單的字，懂得了加減計算。后來上小學了，語文老師用粉筆教會我們詞語和句子；數學老師用粉筆教會我們解決數學問題；英語老師用粉筆教會我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識，傳遞道理，啟迪智慧！
我愛粉筆，愛它的默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有著默默奉獻的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著一堆改不完的作業，備著備不完的功課。掀開作業本，上面的每一句評語，每一個勾，每一段話，每一個紅色筆跡上，都凝結著老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手里；老師的頭發由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎么不令人敬佩呢？
小學五年級作文 篇2
小伙伴，我想對你說：“不要再給同學起外號了，同學們也會傷心的。我們也要尊重他人的情感�！�
在學校里有些人非常開心，有些人卻非常傷心，他們因為有外號，所以非常的不開心。他們的外號都非常難聽，沒有外號的的人走過來嘲笑一帆，他們就更加傷心了。那些外號都來源于身體動作等東西。有的人非常胖，外號就是“胖冬瓜”，有的人非常兇，外號就是“母老虎”這些外號都是非常難聽的，起外號的人根本就不考慮這些外號會帶來什么樣的后果。
有一次在公園里，我的同學也來了，我看到了她，她也看到了我。我一邊打招呼，一邊走過去，坐在石椅上，聊了起來，我說：“你也是來散步的？”她說：“嗯�！蔽矣终f：“你有誰來陪你了？ ”她又說：“你這么瘦，真像根絲瓜。”我的臉頓時紅了，轉身就跑。那一天，我非常的傷心，真想跟她說：“以后不要再起外號了，別人聽了會很傷心的。
小伙伴們，我們以后不要再給別人起外號了，讓我們共同去消滅那幾個難聽的外號吧！
小學五年級作文 篇3
在日常生活中，有令我們快樂的事，有令我們傷心的事，也有令我們產生矛盾的事。這不我與媽媽就發生了一場爭執。
說來話長，那是一個星期天的早晨，我去姑姑家補習功課，熬了一個上午終于結束了。我興沖沖地跑回家，當時家里只有剛剛下班回家的媽媽，還有在家做生意的奶奶。我放下書包正準備看電視，無意中發現了放在桌子上一封被撕開的信件，我看了看，啊！原來是我的信。我轉念一想，會是誰撕開了我的信呢？媽媽，還是奶奶？媽媽平時最愛管閑事了，肯定是媽媽撕開了我的信。對，一定是。下定決心后，我就拿著“證據”跑上樓對著媽媽大聲吼起來：“媽媽，是不是你撕開了我的'信？”媽媽說“我沒……”，媽媽的“沒”字還沒有落下音來，我就又聲嘶力竭的大喊道：“還說沒有，你看看啊”，我拿出那封撕開的信摔在地上。媽媽彎下腰將信撿了起來說：“孩子呀，我真的沒有撕你的信”。“哼”！我惡狠狠地看著媽媽。媽媽看著我的樣子，知道再怎么解釋也是多余，二話沒說轉身就進了房間。爸爸這時回來了，看見我對媽媽是那么的無禮，爸爸便不問青紅皂白，毫不客氣的訓斥了我一頓，然后就離開了。我心里覺得挺冤枉的，因為小時候一直就和奶奶親，所以一口氣就撲到奶奶懷里痛哭起來。奶奶問什么事啊？我便將上述發生的一切重復講給奶奶聽，并且將那封撕開的信件在奶奶面前晃了晃。奶奶看了后先是一驚，然后說“這是我撕的呀，怎么了，因為信封上只寫了郵編和地址，沒有收信人姓名，不知道寫給誰的，所以我就順手撕開了，剛才你講了之后我才知道是你的。其實內容我一點也沒有看，你不要誤會啊”。知道了真相以后我的小臉頓時紅了，心中像到了五味瓶似的不知道是啥滋味。吃午飯時想給媽媽道歉，可剛要說出口又把話給收回來了。此后我不敢多說一句話，就悶著頭吃飯，就連我最喜愛吃的，奶奶親手做的蟹粉獅子頭也沒興趣了。下午看電視時心里也不踏實覺得愧對媽媽。整個下午都無精打采的樣子。吃晚飯時，我鼓足勇氣，支支吾吾的向媽媽道了歉，媽媽也原諒了我。蟹粉獅子頭這么好吃的菜又使我打起精神飽餐一頓。
是呀，生活中有各種酸甜苦辣，即便有矛盾只要化解了，苦也會變成甜的，反而更和睦相處了。
在生活中發生爭執時可不要太沖動哦！不然自己覺得難受，別人也覺得難堪。千萬不能隨心所欲，為所欲為。
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