關于五年級作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
秋風吹拂著大地，太陽露著笑臉，衢山敬業(yè)小學舉行了“十一三紅領巾”跳蚤市場活動。
中午十二點，各班師生紛紛來到操場上忙碌起來，有的掛氣球，有的搬桌子，有的擺玩具，好不熱鬧。“寶多多超市”、“海寶超市”、“六（1）購物街”……各種各樣的市場牌擺放在明顯的位置。不一會兒，整個大操場已是煥然一新了，儼然像個偌大的市場。
“跳蚤市場活動正式營業(yè)”，話音剛落，操場上就沸騰起來，人流涌動成了歡樂的海洋。
各班的柜臺上，擺滿了各式各樣的貨物，書本、玩具、禮物……應有盡有，令人應接不暇。同學們都搖身一變，成了商家，“營業(yè)員”、“收銀員”各種各樣的掛牌佩戴在胸前。“買家”穿梭在柜臺之間，拿起這個看看，撈起那個摸摸，好不容易才定下一個，一問價錢太貴了，拼命壓價，而營業(yè)員經驗豐富，“咬住青山不放松”。
操場上的歡笑聲，吆喝聲，討價還價聲，聲聲入耳，各種聲音交織在一起，仿佛是一曲動聽的交響樂，在操場上空回蕩，連天上的太陽也投來了羨慕的目光，透過樹葉的縫隙來湊熱鬧。
我在人海里里穿梭，尋找著自己喜愛的商品。我東看看，西瞧瞧，因為好的東西太多，遲遲拿不定主意。“對面的顧客看過來，看過來看過來……”，身邊傳來一陣歌聲，原來是四（4）班的同學打著節(jié)奏唱歌呢！六（1）班的同學也不甘示弱，大聲吶喊道：“走過路過，不要錯過……”可真熱鬧。
突然，什么東西在我眼前閃過，緊接著，發(fā)出“叮叮當當”的聲音，我扭頭一看，好大一串風鈴，幾百只五顏六色的貝殼串在一起，漂亮極了。機不可失，時不再來，我三步并作兩步，走上前去，問：“這串風鈴多少錢？”“不貴，20元。”我故意皺起眉頭：“這么貴啊？便宜一點吧！15元怎么樣？”“15元？不行，你看這風
鈴多漂亮啊！20元是最低價。”我心想：這招不吃，來招硬的。我故意裝作走掉的樣子，向后邁了幾步，果然在我的意料之中，那個營業(yè)員慌張起來，連忙抓住了我：“15元就15元，給你個特價，你拿去吧！”“成交。”我付了錢，接過風鈴，愛不釋手，那一陣“叮叮當當”的聲音，使同學們回頭率真高，我好得意。
各個柜臺前的商品越來越少，但收入卻像潮水一般滾滾而來，大家都樂得合不攏嘴，我們把家里閑置的，有利用價值的物品變廢為寶，把得來的錢捐給敬老院。這是一份愛的傳遞，大家都很賣力，也特別開心。
時間無聲無息地溜走了，我看看自己一下午的成果，心里有種說不出的喜悅。
這次活動，使我受益匪淺，我知道了錢來之不易，不知不覺，自己的生活自理能力、表達能力得到了提高。更重要的是，我懂得了我們要有一顆心，一顆真誠的心，一顆會去關心別人的心。是啊，商品有價，愛心無價。
五年級作文 篇2
七月末的杭州已然開啟盛夏模式，但擋不住濮家小學萬家校區(qū)一（2）班“陽光小分隊”隊員們探訪城市的步伐。7月25日，陽光小分隊一行6人帶著激動的心情，開始了探訪城市之旅。希望借此活動能更好地了解自己生活的這座城市，為守護和傳承城市文明獻上自己的一份力量。
首先隊員們來到了位于錢江新城核心區(qū)域的市民中心大樓內的杭州市城市規(guī)劃展覽館，這是杭州首個、全省最大的規(guī)劃展覽館，以“規(guī)劃構筑品質生活”為主題，分四層，依次展示杭州的過去、現在及未來。
在一樓隊員們不僅領略了杭州的三十大風景名勝，更在實時規(guī)劃區(qū)，用特制電子筆在空白電子屏幕上嘗試著做城市規(guī)劃。結束后，電腦還為大家的設計打了分呢。借此小朋友進一步了解了城市規(guī)劃的重要性：規(guī)劃做得好，城市會慢慢壯大起來；做得不好，對于城市來說是災難性的。
二樓區(qū)域展示了杭州的歷史風貌和城市變遷，使得隊員們在了解自己生活的這座城市之余更增添了一份身為杭州人的自豪感。
最吸引眼球的是三樓按1∶850比例制作的面積達850平方米的杭州市主城區(qū)模型，站到四樓可以俯瞰杭州城的全貌，非常逼真。一旁的環(huán)形觸摸查詢屏，能查詢到市內已建、在建及規(guī)劃樓盤，精確到單元。隊員們忍不住在模型上興奮地查找起自己居住的方位。
四樓的360度環(huán)幕影院則全方位演繹了杭州的遠期規(guī)劃，未來50年杭州是什么樣的，哪里會建體育館，哪里會建大商場，哪里是新興住宅區(qū)，都可以了解到。
一圈下來，通過這個“城市窗口”，隊員似乎穿越了千百年，對自己生活的這座城市更多了一份歸屬感與責任感。
意猶未盡之時，一行人又來到了圖書館，開始靜靜的閱讀。希望通過不斷地學習，有一天隊員們也能真正地為這座城市的發(fā)展獻上自己的一份力量吧！
五年級作文 篇3
國慶節(jié)前后，正是菊花盛開的季節(jié)。
小時候，我無論對什么花都不怎么了解。媽媽總是想方設法地讓我知道更多的花，這是荷花，那是桂花……但我只是記住了名字，并沒有記在心里。我喜歡菊花。開花時，菊花的花瓣卷曲起來，就像在表演千手觀音。而且菊花的香氣更是迷人。
家門口有幾十叢菊花。菊花盛開的時候，不說十里飄香，至少前后幾戶鄰居，沒有不浸在花香里的。菊花成熟了，就可以采下來，采下來的花菊花，朵朵完整、新鮮。要是經風吹雨打落下來的菊花，就不新鮮了。
一年只采一次菊花，所以我常常纏著媽媽：“媽，怎么還不采菊花呢？媽媽說：“現在菊花還沒完全開放，花不很香，也不大。”一到菊花成熟，媽媽就趕緊叫我來采花。這會兒，我可樂了，拿著剪刀去采花。剪時要留下一點兒莖，這樣采下的菊花完整。一朵、二朵、三朵……我邊喊邊采：“好香的菊花啊！我要多摘幾朵。”
采下的菊花，挑去小枝小葉，把花瓣一片一片摘下來，洗干凈，再把花瓣曬上幾天太陽，收到盒子里，可以泡菊花茶喝。菊花茶可以增加視力，美容養(yǎng)顏。
過了兩年，家門口的菊花沒了，而區(qū)里舉行了“菊花節(jié)”，每次，我都會買幾袋干菊花給媽媽。但媽媽說：“加工過的菊花再香，也比不上我們親手摘的。”
于是，我又想起了家門口前采菊花的景象，還有那親手采下的菊花。
五年級作文 篇4
由于齊湣王喜歡聽樂師一個一個單獨吹竽，導致南郭先生的發(fā)財夢破碎了——他失業(yè)了。從皇宮逃出來以后，南郭先生思索著重新找份工作，重圓自己的土豪夢。
可是，重新找份工作也不是個輕松事兒。南郭先生試著干了許多活兒，可都失敗了：他去讀書，想參加科舉考試，誰知，拿到書只看了一眼，就暈頭轉向，困得想睡覺；他去練武，想當個將軍，可是他拿起棒子，還沒做任何動作呢，“啪”棒子已經落在他腳下了……南郭先生回憶著這兩天找工作的艱辛，“唉，我怎么這么沒用啊。”南郭先生憤怒地喊著。垂頭喪氣的南郭先生突然間想到了一位學富五車的學者，他想：說不定他能給我答案。南郭先生眼睛一亮，趕緊備上禮物出發(fā)了。
見到了學者，南郭先生講了自己的遭遇，希望學者幫個忙。學者笑道：“這有何難？你讀書，不行；練武，不行，你還不如做回老本行——吹竽。這回不是假吹，是真吹。你也知道，吹竽俸祿多，你何樂而不為呢？”“是，是啊，多謝先生教誨，本人茅塞頓開啊。”南郭先生高興極了。
三年后，齊國皇宮。
“唉，你們聽說了嗎，新來了個樂師，據說技藝超群，是大王千里迢迢請來的`呢！”“是嗎？馬上也讓我們見識見識。”樂手們竊竊私語。突然，遠處顯現了一道身影，靠近一看，這不是南郭先生嘛。原來南郭先生拜訪過學者之后，拜了一位出名的樂者為師，很快學會了吹竽。他的名氣很快傳到了齊湣王那里，齊湣王趕緊將他請來演奏。南郭先生感慨萬分：皇宮啊，我終于回來了！有了真本事真好，以前總是活得膽戰(zhàn)心驚，而現在……哈哈！
南郭先生實現了土豪夢，從此衣食無憂。南郭先生也懂得了一個道理：靠真本事才最好。他會將這個故事講給他的后代聽，讓他們銘記這個道理。
五年級作文 篇5
“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進教室門，我的目光就被深深吸引住了，講臺上，擺著一個裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著張老師。
張老師微笑地介紹說：“這是沙盤游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個場景，最后你們可以把心理的感受說出來。
開始游戲了，我們進行的是集體沙盤游戲。同學們一個接一個地拿起小玩意，放進沙盤，整個過程不能有聲音，也不能交流。我的心本來亂哄哄地，周圍安靜下來后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來。我準備挖一片海，營造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構想中，瞄了一眼沙盤：咦，誰放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時，先把這房子挪開！可是，后面的同學，并沒有嫌房子礙事，都按照有房子的場景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個整體，不能因為個人的想法，而破壞整體的和諧。其實有房子也沒關系，就當是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預定河道的位置。嗯，還不錯嘛！沙灘上一派生機勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。
沙盤上，小人、小樹、小動物漸漸多了起來，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著大家齊心協力制作的沙盤，滿意地笑了。
我們這一組的同學并沒有各自為政，隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個沙盤的統一性。通過這次游戲，我感受到了集體“作戰(zhàn)”的快樂。
五年級作文 篇6
上個星期六的中午，我和妹妹及她的一個同學泡在圖書館看書，不知過了多久，我感到有點餓，才想起該回家了。我們三個人坐著電梯下樓后，大吃一驚，原來天已經黑透了，還刮起了風。妹妹說：“媽媽不是給你兩塊錢嗎？前面有一輛三輪車，我們坐車回去吧！”“行，問問兩塊錢人家送不送。”“叔叔，到開發(fā)區(qū)加油站兩塊錢送嗎？”妹妹上前甜甜地、有禮貌地問道。我們滿懷期待，等著好消息。那個人一口拒絕：“你們三個到開發(fā)區(qū)，最少也要給四元。”我一聽很是失望，心想：天好冷，把我本周節(jié)省的那兩元貼上去回家吧。剛準備說：“四元就四元吧。”沒想到您把三輪車開到了我們面前，親熱地說：“來，三個孩子，快上車，天這么黑，又這么冷，你們不到家，家長一定著急了，兩塊錢我送你們回家。”我的心頓時覺得溫暖了起來，感動地說：“阿姨，像您這么善良的人越來越少了。”您笑了笑，將坐在您腿上的兩三歲的小弟弟朝面前擁了一下，發(fā)動了車子。
到家了，我們下了車，無意間看見小弟弟凍得快要哭了。您收了錢，把小弟弟往懷里摟了樓，一加油門，走了。望著您迎著寒風開車的背影，想著您懷里的小弟弟挨凍的樣子，我的心里不禁自責起來，還有點內疚，因為我口袋里其實有4元錢。善良的您沒有計較錢的多少，我真有點后悔沒將這四元錢都給您。
我們平安地到了家，心里卻不平靜。開三輪車的阿姨，我真想對您說：“為了生活，您不容易。但是您沒有把錢看得特別重，您的愛心我們記住了，在博愛園成長的我們，長大后，一定把愛心的接力棒傳好，做熱心助人、愛心永駐的人。”
五年級作文 篇7
小時候因為家里比較窮，爸爸和媽媽用的都是老年手機。除了可以看時間、打電話，別的什么也做不了，但是我家每天都充滿愛。
現在每天下午吃飯時，我的碗里至少有十塊肉在里面，這些并不是我放的，而是愛我的爸爸媽媽放的。每次放學的路上，爸爸都會問我今天吃的是什么？考試了嗎？最近累不累？你是不是瘦了……數不勝數的問題都讓我無法回答，有時還會嫌煩，但通常我還是回答了他。
小時候沒有智能手機時，我們是幸福的一家。可后來有了智能手機，我發(fā)現姐姐每天都離不開手機，對我更加冷漠了。真希望可以回到沒有智能手機的年代。可惜今天只有我一個人希望回到以前，也根本就不可能回到以前的時光了。
就在最近，我發(fā)現我也喜歡上了網絡游戲，我便用媽媽的手機玩了起來。一直玩，每天都得拿著手機玩，只要有一天不玩我就一天不高興。現在我和爸爸玩的時間根本就不存在了，我已經有兩年沒有像小時候一樣，讓爸爸帶我出去玩了。因為當我想要出去玩的時候，爸爸很忙，爸爸打算帶我去玩的時候，我正在打游戲。每天都過著離不開手機的生活，像是我和手機已經融為一體，如果手機被摔碎了，我的心也會跟著一起破碎。
真希望可以和爸爸再痛快的玩一玩，希望曾經的幸福時光、曾經的愛能夠回來！
五年級作文 篇8
上次假期，我來到了韓國首爾的“陳智滑雪場”。一享滑雪之樂。
我們迫不及待的來到滑雪場，在導游的指引下，穿上了如大石般沉重的鞋子，手扛一人高的雪橇和雪杖，叮叮當當的來到雪坡上。我神速將雪鞋扣上雪橇，滑著皚皚白雪，接著順勢的寒風，東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚起，速度越來越快，我感受著雪的神奇魔力，駕駑著美麗的雪地，像一只箭，飛也似的躲避著陽光，進入了忘我的境界。但很快，我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳，最大幅度的剎“車”，這才漸減了速度。
一次不過癮，想再來一次。當我轉過身，抬起頭，看到那漫漫長路時，不禁心頭一顫：“好高啊！”我站在那滑溜溜的白雪上，迎面的寒風不停地把我向后推。我解開橇扣，用冰冷的手抓起雪橇，使勁一扛，無奈的踏起沉重的步伐，頂著寒風，向前走。漸漸的，手中的殘雪已變?yōu)橐粸┧m有寒風拭面，但汗水仍從細細的毛孔里沁出來。我此時已走到中間，回首一看是一步一步的腳印，我心想：從這滑下去吧，滑不了一會兒就到下面了，不劃算！繼續(xù)爬吧，又要爬好久，太累！哎！都到中間了還不如往上爬呢！于是，我抖起精神繼續(xù)往上爬……
終于，我氣喘吁吁的來到了坡頂，看著那一串串的腳印，心里開心極了！我“嗖”地沖下去，再一次感受著滑雪的歡樂，享受著風的沐浴、雪的神奇。
第一次的滑雪不僅給我?guī)砹藲g樂，也讓我深感：堅持就是成功！
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