永遠不忘的兩顆心五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的永遠不忘的.兩顆心五年級作文，希望能夠幫助到大家。
花開兩岸，有些記憶早已消散，但花開花落，總有幾枚珍貴的種子埋在土壤里，經(jīng)過歲月的洗禮而讓我受益匪淺。
一個夏日的下午，太陽無情地炙烤大地，蟬有氣無力斷斷續(xù)續(xù)地呻呤著，聽起來就像一首混亂的曲子，使人心情隨之躁動不安。
這時，窗外閃過一道熟悉的身影，步履顯得有些沉重。是陳老師，他滿頭大汗，頭發(fā)被汗水打成了一個“丘陵”，奇怪，還沒上課呢，陳老師怎么就來了？正當我百思不得其解時，陳老師將手中拿的一本作業(yè)本輕輕放在我桌上，翻開幾頁后，指著空著的“l(fā)ǎnduò”，問：“你怎么沒寫呢？快補上吧！”我憤憤地想：我又不會，你講講不就完了嗎？而陳老師一雙能“望穿秋水”的“火眼金睛”似乎看出了我的想法，“你不會的話可以去查字典呀！”說完，便走了。
查字典？哼，我才懶得去圖書館借閱呢！我滿不在乎地想，隨后便隨手翻了一下筆記，龍飛鳳舞馬馬虎虎地寫下了兩個字。我想起身去交差，但一雙腿像灌了鉛似的，沒走幾步便沉重得抬不起來，只好慢悠悠地來到辦公室。應該這么說，我不到一分鐘把作業(yè)送到辦公室，六分之五都是在走路。
我把作業(yè)本送去時，正好，陳老師在給同桌講解習題，我隨手把作業(yè)一放，便算大功告成了。我邁著沉重的步伐，前腳剛坐下，陳老師便來了，徑直走到我身邊，一雙大手按在我頭上，糟了，陳老師莫非是來找我的？完了！我的一顆心徹底涼了冰坨子身體隨著陳老師的脈搏震動著，仿佛世界末日來了……
陳老師翻開作業(yè)本，指著我那所謂的“懶惰”二字，和藹地說：“你看來少了兩顆心，心不在焉哪，你這兩顆心得重新長回去呀！”咦，老師沒教訓我，我抬起頭，望著那“賴隋”二字一張臉刷的一下紅了，滾燙滾燙的，相信當時如果有人砸個生雞蛋在我臉上，一會就有一個金燦燦的荷包蛋出爐了。老師笑著說：“你呀，學習就少兩顆心，一顆專心，一顆細心哪！”老師把作業(yè)本一放又走了。
“兩顆心……”我喃喃自語，拿起筆和橡皮，按陳老師說法，我在那“賴隋”改成了“懶惰”之后，便不遠“千”里來到圖書館，對好之后，又匆匆忙忙回到教室。正當我要去辦公室時，卻在教室門口發(fā)現(xiàn)了陳老師，“來作業(yè)本讓我看看。”我把作業(yè)本交給了他，“好，看來你這兩顆心又長回去了！”我鄭重地給老師敬了個禮，“老師，是您的養(yǎng)料才讓我的心長回去的！”
昔日的小苗已長成參天大樹，記憶的深處是我永遠不忘的兩顆心。
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