杯具一詞雷倒老爸五年級(jí)作文
兒子今年上小學(xué)五年級(jí)。昨晚，我照例檢查他的作業(yè)，看到他在作文中有一句話這樣寫道：“我每天的作業(yè)都要寫到晚上10點(diǎn)鐘，真是‘杯具’啊！”“杯具”一詞讓我一下子給愣住了，盡管我知道“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)用語，但兒子將它用到作文當(dāng)中，我立馬感覺都看不懂了。我跟著問兒子：“作文能這樣寫嗎？”兒子不以為然地回答道：“我們班同學(xué)都這樣寫作文的。”
確實(shí)如此，現(xiàn)如今，“菜鳥”、“粉絲”、“BT”、“PK”、“雷人”……這些盛行于網(wǎng)絡(luò)的新詞語，近年來頻頻在電視、廣播、報(bào)刊等亮相，不少中小學(xué)生爭相跟風(fēng)模仿，并時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在他們的日記、作文中。這樣一來，脫離了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和特定的受眾，就會(huì)讓很多人“閱讀困難”，甚至不知所云。
如果說隨便把一些奇怪費(fèi)解的語言文字引進(jìn)來，不僅很多人不懂，而且也會(huì)影響現(xiàn)代漢語的純潔性。大家不妨試想一下，如果孩子們對網(wǎng)絡(luò)語言比對標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語都熟悉，不僅會(huì)讓語言變得混亂，而且會(huì)產(chǎn)生新的`文盲，總體而言弊大于利。
毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生，源于網(wǎng)民們追求標(biāo)新立異，以及網(wǎng)絡(luò)交流所需要的迅速、簡單、生動(dòng)等特征。對網(wǎng)民們這種追求新穎時(shí)尚的自由，應(yīng)予以尊重的同時(shí)，也不應(yīng)放任這種語言直接出現(xiàn)在孩子的作業(yè)、媒體的報(bào)道中。
當(dāng)然啦，如果那些充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語言能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，約定俗成后，自然會(huì)被社會(huì)大眾所接受。
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