情義無價五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的情義無價五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情義無價五年級作文1
《水滸傳》是我國四大名著之一，是明朝的施耐庵寫的。
這本書主要講的是當時宋朝的統(tǒng)治者十分的腐朽殘忍，常常殺害忠良。當時的太尉高俅是一個潑皮無賴，因為會踢球所以深受皇帝的寵愛。為了霸占林沖美麗的妻子，誣陷林沖持刀進入了白虎堂，把他發(fā)配充軍，想在半路殺害他，幸好有魯智深等人舍命相救。
蔡太師過生日，女婿搜刮了十萬貫金銀財寶，送往京城慶賀，派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人智取生辰綱，與官府發(fā)生激戰(zhàn)。事后，大家決定投奔梁山。接著108位好漢們陸陸續(xù)續(xù)的聚集在了梁山，豎起了“替天行道”的大旗，鍤血為盟。在這些日子里劫富濟貧，為這個世界作了許多的好事，后來流傳為千古佳話。
在暑假里，我在家長們的指導下，讀完了這本書。雖然，以我現(xiàn)在的年齡有許多我還理解不了的地方，但是，對此我有許多的想法。其中，讓我感觸最深的是那些梁山好漢。他們不僅是英雄好漢，而且個個有情有義。
武松，我不羨慕你景陽崗打老虎的威猛，也不為你的“血濺鴛鴦樓”而感動。但是，我卻被你對你哥哥武大郎的柔情所打動，只有這種人才是大家心目中有血有肉的英雄。
宋江，平時對手下情同手足。但是，也是一個“情”字，就導致了這些好漢慘死。你怎么會聽信朝廷招安的謊言？ 如果和方臘的軍隊聯(lián)手反抗朝廷，結局會更好。真是一失足成千古恨啊！
在現(xiàn)代，不會再次發(fā)生這類事故。可是這些情義和現(xiàn)在的某些人形成鮮明的對比。有一次，我乘公共汽車，投幣的時候，不小心錢掉在地上了。這時在我后面的阿姨就把錢撿了起來，硬說是她的。一個人多了一元錢會富有么？少了會變成窮光蛋么？難道她就僅僅價值一元錢么？如果水滸傳里的108個人都像這樣勾心斗角，能夠干出這樣的大事么？
可是不管我想得再多，這件事已成定局，是不可改變的。但是我希望他們的情義像火種一樣可以更好的傳遞下去，永不熄滅。
情義無價五年級作文2
當我認真閱讀完《綠山墻的安妮》，安妮決定留在阿豐利，和瑪麗拉共同生活，放棄繼續(xù)深造，因為她知道瑪麗拉非常需要她，學習沒有止境，愛需要堅守。
《綠山墻的安妮》故事很普通，語言平易近人，主要寫的是安妮從孤兒院，來到阿豐利，和瑪麗拉共同生活的故事。描寫的故事，都是身邊的生活故事。安妮的樂觀，熱情，充滿活力，感染著內(nèi)向的馬修，表面嚴厲的`瑪麗拉，讓綠山墻有著濃濃的溫情。馬修和瑪麗拉把全部的愛都給了安妮，即使沒有血緣，也毫無保留，無怨無悔。為安妮的善解人意，知恩圖報而喝彩，為馬修和瑪麗拉寬廣無私的愛而感動。
前幾天有幸聆聽了先進教師陳瑩麗的事跡報告。陳老師，90后最美老師，全身心撲在教學上。為心愛的事業(yè)現(xiàn)出了生命的全部。自費去先進學校學習先進經(jīng)驗，目的就是讓自己的教學水平不斷提高，學生能學到更多本領。即便身患絕癥，戀戀不舍的是三尺講臺，牽掛的是自己全班學生。陳老師的事跡詮釋了學高為師，身正為范的道理，教師是清貧的，又是高尚的，偉大的，如燃燒的紅燭，帶給人間的是光明。老師最無私，把自己的全部所學，傳給每一位學生，只要求學生做一個有用之人，別無他求，千金難換。
大家都知道屠呦呦，諾貝爾醫(yī)學獎獲得者，發(fā)明的藥品，拯救了難以計數(shù)的患。幾十年的孜孜不倦的探索，甚至不惜自己的生命來做試驗。多少人選擇了放棄，只有屠呦呦堅守信念，承受寂寞，不解。功夫不負有心人，成功眷顧那些勤奮努力的人，無數(shù)次試驗，終于成功，解救了遙遠的非洲地區(qū)那些受疾病折磨的人，功德無限。雖說醫(yī)學無國界，用自己的聰明才智和雙手，造福大眾，真得令人尊敬。
精誠所至，金石為開。善待自己，善待他人，給別人帶來快樂，自己也會收獲雙份的快樂。善始有終，情義無價。
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