關于鏡子的五年級作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關于鏡子的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鏡子的五年級作文 1
鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
第一面鏡子就是我的媽媽，我要向她學習勤勞，夏天的時候，我們在空調下睡覺，媽媽卻早早地起來了幫我們做飯，媽媽做好了之后，就把我們叫醒了，當我們吃的時候，媽媽卻在外面洗衣服，我們吃好以后，媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準備了午飯，廚房里非常熱，媽媽早已汗流浹背。洞天，我們睡在暖暖的被窩，媽媽卻起來了，她去河邊洗衣服，河水非常冷，媽媽的手都被凍得僵硬。因為媽媽常常做家務，所以媽媽的'手上都是繭，我看見了，覺得很傷心。所以我要向媽媽學習勤勞。
第二面鏡子就是我的朋友，他是一個名副其實的“書呆子”，我要像他學習多看書。有一天，我約了他去外面玩，我就去他家叫他，他媽媽開門，先讓我進去，再去叫他，他媽媽叫：“兒子，快出來，你朋友來找你玩了。”他沉浸在書的海洋里，他根本沒聽到媽媽在叫他。他媽媽對我說：“你等一會兒，他馬上就出來了。”第二次，我進去找他，他說：“再等一會兒，等我把書看完。”一個小時之后，我等不住了，就沖進去對他使出了“獅吼功”。最后，他不情愿地放下了書，跟我走了。我要向他學習，多看書。
第三面鏡子就是公交車上的小弟弟，我要向他學習助人為樂，有一次，我在公交車上看到有好多人，我好不容易看到了一個位置，就迅速地跑過去，過了一會兒，有一位老爺爺上來了，我很矛盾，要不要讓座位呢？突然有一個小弟弟給老爺爺讓位，我感到很慚愧，想以后一定要助人為樂。
這就是我的三面鏡子。
鏡子的五年級作文 2
鏡子，能照出我們的樣子，也能照出我們的內心。在夢這個鏡子中，我認識了自己的不足。
我做了一個夢，我感覺我來到了仙境，我走在一片星辰里，我像是踏著河流，這是水嗎？我感覺更像是在平坦的地面上行走，每走一步，腳下就會蕩出許多水花，偶爾一兩滴水珠會落到我的身上，可我卻沒有沉下去，有趣。天哪，魚都從水面躥出，來到我的面前，輕輕地親一下我的手，我也輕撫著它們。我走到了道路的盡頭，盡頭放著一面鏡子，鏡子里有一位妙齡少女，她穿著白色長裙，長長的頭發散落著，風輕輕吹起她的長發。她的頭發上有一只蝴蝶悄然停歇在那兒，她長得甚是精致，正常她應該高興，卻不知為何，她眉宇間蒙著一層愁云，籠罩著整個夢境。
她快步走進一扇門，我一抬手手邊穿過鏡子，我好奇地將整個身體穿過鏡子，來到了她的`世界，也試著打開那扇門，來到了另一個世界。
那個世界很神奇，我看得見他們，他們看不見我。我看見了那個女孩，那時女孩在上課，她認真地畫畫，她同桌不小心碰了她一下，她就哼了一聲，還故意將同桌的水杯碰掉，但他同桌脾氣好，什么也沒說，默默地將水杯拿起。女孩下課了，她的朋友在跑的時候不小心摔了一跤，她沒有去幫助朋友起來，反而故意笑得很大聲。她朋友眼睛蒙著一層淚水，用牙咬住下唇，才沒有流下淚來。
后來她漸漸沒有朋友，她開始悲傷，她開始后悔他所做的罪行，她開始憂愁。
我希望她能改掉她的缺點，我也一樣，也應該改正缺點。我希望我能團結，助人為樂，寬容，上課不畫畫
鏡子的五年級作文 3
古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。
爸爸是我的第一面鏡子。爸爸是一個能干的人，爸爸的工作精神值得我學習。爸爸長著一雙大大的眼睛，像一顆彈珠。一雙耳朵合并起來像一個能吃的鴨梨。一個大腦袋，像一個圓滾滾的`大西瓜。苗條的身子像一根長長的火腿腸。爸爸還很聰明呢！大腦袋里總是裝著許多稀奇古怪的問題。
媽媽是我的第二面鏡子。媽媽長著芝麻綠豆般大小的眼睛。一張櫻桃小嘴。一雙巧手老是停不住。媽媽總喜歡梳著馬尾辮。媽媽非常勤快，上得廳堂，下得廚房。還能做出美味的佳肴。
班長是我的第三面鏡子。班長長著大大的腦袋，像一個能踢的足球。一雙眼睛總是睜得大大的。她梳著馬尾辮，她是老師的“好幫手”。她的學習成績很高，老是在90分以上。
我們身邊的鏡子還有很多。我們要學習，遇到不好的要抹去。
鏡子的五年級作文 4
鏡子，是我們每個人生活中都必不可少的東西，我們梳妝打扮可都要仰仗他們呢！
事實上，鏡子的作用可不只是幫我們梳妝打扮，它的用處可多了去了，何況這世間本就有多種多樣的鏡子……
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
這世間萬物，其實都是鏡子，我們所處的環境，其實就是一個鏡子的世界。正因如此，我們才能時時從別人的不足中改正自己的缺點。所以很多人都很推崇鏡子，因為鏡子的秉性耿直，從來不會說謊話。
可是這么多鏡子中，卻并非所有的鏡子都能實話實說，秉性耿直。
例如哈哈鏡。她總是把高的`變成矮的；把胖的變成瘦的：把美的變成丑的……如此是非不明，黑白不分，不正如現今社會上的很多人嗎？
還有一種鏡子，很受人歡迎。它就是顯微鏡，他可以把人肉眼看不到的一些物質（例如細菌等），無限放大，直到人的肉眼可以看清楚。可以說，通過顯微鏡，你可以發現很多新奇世界。
鏡如人生。
這個世界上的很多人都長了一只顯微鏡似的眼睛。但不同的是：有些人可以很細心地發現別人的美；而有些人的眼睛，卻只能發現別人身上的缺點，并把這些缺點無限放大。這就是兩個極端，兩種不同的結局，同源不同葉，真是奇怪！
等等等等的鏡子存在于我們之間；聰明的人可以通過這些周圍的鏡子不斷自我改善，不斷進步；而愚昧的人卻永遠都無法明白這鏡子之中的玄妙！
鏡子的五年級作文 5
鏡子在生活中是必須有的。比如：隨身攜帶的化妝鏡，穿衣服用的穿衣鏡，還有給我們帶來過快樂的哈哈鏡……但是在生活中還有另一種“鏡子”，今天我就來講一講這種奇特的“鏡子”吧！
我說的這種奇特的“鏡子”就是同學們、老師們和家長們的眼睛，在這種鏡子里我們看見了我們身上的各種優點和缺點。
在我剛上幼兒園的時候，睡覺前總是不愛刷牙。有一天爸爸看見了親切地對我說：“孩子，睡覺前不刷牙是個壞習慣，你可要改改了。”我疑惑的說：“為什么？”爸爸心平氣和的對我說：“你睡覺了，食物的殘留物會在牙齒變成細菌，還會在你的牙齒里繁衍，時間長了你會得蛀牙的，到時候牙會很痛。”聽了爸爸的話，我以后再也不敢不刷牙了，慢慢我養成了睡前刷牙的好習慣。
還記得一年級時，我寫作業時總是邊寫邊玩。有一次被媽媽發現了，媽媽很生氣的對我說：“寫作業就要好好寫作業，可不能邊寫邊玩呀！要是成習慣學習一定會下降，現在改還來得及。”從那時起，我把媽媽的`話牢記。寫作業快了時間也節省了。
生活中還有很多這樣的事呢，看看這個“鏡子”是不是很神奇它時時刻刻伴著我，伴我走在人生的路上，讓我在它身上看到了真正的我自己。
鏡子的五年級作文 6
幽靜的山林里，平靜的水面如鏡面般，照清楚一切的面貌，我正悠閑的欣賞這天然美景時……“鈴！鈴！……”一陣鈴聲驚醒了我，從夢境中回到現實，懶洋洋的起身，帶著睡眼惺忪的臉龐，走進浴室，照照鏡子整理儀容，又充滿了活力，迎接新的一天。
鏡子是大家生活中的必需品，那一面明鏡，它能呈現出我們的樣貌，也能讓我們知道到自己的行為。當我快樂時，它會告訴我是一個充滿自信、活力的人；當我沮喪、生氣時，它會告訴我的言行舉止，讓我適可而止，平心靜氣的想一想。它不會稱贊別人，不會甜言蜜語的夸人，也不會安慰別人，它只會安安靜靜、老老實實的呈現最真實的世界，讓我們利用這面明鏡思考未來，省思自我。
爸爸媽媽也是一面明鏡，他們教我們做人處事，坦蕩蕩的面對自己的人生；他們教我們生活技能，在未來的社會上的生存之道，是我們學習的一面明鏡。許多哲學的書本，是我們生活中看不見的`鏡子，他告訴我們活著的意義和生命的定義。世界的真理，古人的行為和思想，都是值得仔細思考和閱讀的一面明鏡。我們周圍的人， 他們的言行舉止，是惡行惡狀，或是善心良行，這些都是一面鏡子，我們要引以為戒，好的事情我們就向他們學習、看齊。這些明鏡隨處可見，我們要看清這些鏡子，改進自己，去除自己鏡子上的污點，讓自己也成為別人學習的榜樣。
唐朝皇帝唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以之興替；以人為鏡，可以得明失。”這些明鏡，讓我們看清了世界，成為別人的一面明鏡，我們也要找到自己心中的鏡子，處處謹慎，愛護它，不要讓它有污點，因為這是一面不可或缺的人生寶鏡。
鏡子的五年級作文 7
唐太宗曾經說過：“用銅做鏡子，可以拉直衣服；讓古代當鏡子，就可以知道興衰；如果把人當鏡子，就可以知道得失。”我旁邊有一面鏡子，它們總是激勵著我前進。
奶奶是我的鏡子。每次我祖母回到家鄉，她都會給祖母帶來很多東西。曾祖母年幼時就需要照顧好一切。祖母回到家鄉時，總是會帶些食物和補品。她還將幫助收割莊稼，有時我會幫助摘棉花。我的祖母年紀大了，洗衣服時不能照顧自己。奶奶去幫她的曾祖母洗個澡，撫摸她的背。盡管我祖母年紀大了，但她仍然不會忘記服從父母。我認為我必須尊重老人，愛年輕人，尊重父母，服從長者。
奶奶是我的鏡子。有一次，我的奶奶把廢報紙帶到了張，然后我對自己想：奶奶在處理廢報紙是做什么的？我看到奶奶拿著一個折紙盒的廢報紙！我對奶奶說：“奶奶，你在用折疊盒子做什么？”奶奶對我說：“吃飯時，可以用這個盒子放魚骨和骨頭。”奶奶真的知道如何把廢物變成寶。同時，我還通過實際行動指導我勤奮節儉，而不是浪費和浪費。
我的同學也是我的.鏡子。例如，楊翠琪就是一個很好的例子。楊翠琪是我們班上的“成語王”。當談到成語時，他什么都知道。在課堂上，楊翠琪積極提升了口語能力。他非常欣賞我，我也想向他學習。
世界上有許多“鏡子”，并且它們上有許多閃亮的斜眼。讓我們一起學習它們的優勢，使自己更加完美！
鏡子的五年級作文 8
世界上有很多鏡子，有“有形的”與“無形的”鏡子，端看你從哪個角度去想，比如說：我就會想到平常我們照的鏡子和心鏡。
古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”我覺得這句話很有道理，因為我覺得鏡子不是只能讓女生化妝時，看看自己有沒有變的更漂亮，其實別人也有可能是你最好的鏡子，他可以讓你自我反省，你可以學習他的優點，并發現他的.缺點，也看看自己有沒有這樣的行為。
你的念頭會影響你做所有的事情，假如說你非常誠實，你就不會騙人，也部會做出不正當的行為，反過來說，如果你的心地非常的邪惡，就有可能就會做出不良的行為，這時你就要去找找心鏡，心鏡就像天使一般，他會幫助你改掉所有的缺點。
我曾經因為心情不好而打過別人，這時我看到了心地善良的同學，我馬上發現自己做錯了事，我趕緊反省，然后我跟哪個人道了歉，我覺得鏡子真正的用意不是讓自己看看自己的美丑，它真正的用意是讓你反省喔！
鏡子的五年級作文 9
鏡子的用途很廣，不僅能讓我們正衣冠，還可以讓我們不斷提高自己。
“三人行則必有我師”這句話人人皆知，可是看到了別人的長處又怎樣反省自己呢？有個詞：以人為鏡，顧名思義就是把別人當作自己的鏡子。
我們發現，平面鏡能把實際景物如實地照出來。那么這對于人與人之間，道理一樣：人無完人，每一個人都有自己的`長處與短處，要想方短處，要想方設法地把短處變成長處才能進步。要進步，顯然就要找出缺點，要找出缺點就要把別人當作鏡子。把自己的長處與別人的短處相比。要學會取人之長以補其短。還要把別人當作自己的鏡子來激勵自己。就如曾子所說：“吾日三省吾身：為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
把別人當作鏡子來提高自己，不僅可以使自己得到進步，還能讓我們清楚了解一個人。看別人能否作自己的朋友，像這樣，才能做到“友直、友諒、友多聞。”人以群分，物以類聚，和怎樣的朋友在一起，自己也和朋友大同小異，因為自己和什么人做了朋友，也就把哪個人看做了鏡子多少都回受些感染。就如：進朱者赤，近墨者黑。
所以，要想讓自己不斷提高，就要從以人為鏡，把別人當做自己的鏡子，時時刻刻地反省自己。
鏡子的五年級作文 10
依我看來，人類最具想象力的一項發明是鏡子。藉著它，我們得以在斑駁的視覺世界里為自己定位。
囿于生理的緣故，能夠看見麥芽、圣母像和海市蜃樓的我們的眼睛卻看不到自身，在眾多的夢和人群中，我們無法知道自己的形象。于是我們想像有另外一個我在注視著我們，他遠比別人的述說可靠而富有責任。本著現實的無可超越，我們只得去尋找這個另我的替代品。可以想像，我們試圖在水或是別人的瞳孔里去發現自己。我們常駐足水邊，在平靜的水面上找到了自己不甚清晰的形貌，這時有只魚兒躍出水面，我們的面孔被一陣漣漪無限地擴大，直到對岸。水的不穩定性讓我們把目光投向別人的瞳孔，令人失望的是，我們看到了一個不和諧的'，甚至極其丑陋的自己，這一度讓我們懷疑視覺的真實性。如此之后，我們仍會孜孜不倦地去尋找，直到鏡子的發明。
在鏡子前，我們纖悉無遺地見到了自己交錯的皺紋，高隆的鼻子和深邃無比的眼睛，這是一個值得慶幸的消息，我們擁有了眾人所擁有的又絕不雷同的容顏。在夢中，我們又是如此清楚地找到了人群中的自己。暗夜無可扭轉地降臨了，鏡子中我們再一次失去了自己的影子，但我們不再驚駭，因為我們知道黑暗轉瞬即逝。我們前所未有的開如期待黎明。
長久地凝視鏡子里的自己，我們會感到我們正在時間中消逝。鏡子記憶我們過去了的一瞬的形象，我們是永無法抵達現在，鏡子就這樣為我們提供了關于從自身來思考時間的可能性。由此，我們焦慮不安。但我們并不想毀掉鏡子，正如我們毀掉樂器卻無法毀掉音樂，我們開始轉向考慮如何滯留時間的問題，于是照相機的發明彌補鏡子的這種局限性，它使鏡子更趨完美。
但我們并不滿足于此，鏡子在無限地復制我們的容顏的同時，卻無法復制我們的聲音，我們對著群山呼喊，思如泉涌。誠如博爾赫斯所言：“回聲和鏡子是對奇妙的兄弟。”此刻，我們聽到了從遠山傳來的穿過迷霧的回音。欣喜之余，同樣的時間問題讓我們再次陷入困境，我們重新回到了這條尋求永恒的創造之路。后來，我們無可辯駁地擁有了留聲機，乃至有聲電影。
今天，當我們愜意而又理智地欣賞著電影或電視中的藍色多瑙河，朝向地球的隕星以及在沙地上行走的古老的船只時，鏡子悄無聲息地掛在墻角，似乎沒有過去，也沒有未來。
鏡子的五年級作文 11
我是一面鏡子，我在這個展館中已經放了將近一年了。我雖然是鏡子，但我和別的鏡子兄弟們不同。它們只有一面，而且是平的，而我有兩面，一面凹，一面凸。也許是因為我的非同尋常吧，；來參觀的人總是瀏覽我，我的面前也總有人們等待參觀我的長龍隊伍，而我的兄弟們面前卻人少的寥寥無己。所以我是我們展館的.“人氣小王子”。
雙面鏡，自然是正反各不同，同樣的人也照不出同樣的相。
有一次，一個人垂頭喪氣地走到我面前，看打扮就是個要飯的，誰知，他在我的凸面照后，發現自己是如此的高大威猛，臉上不僅露出一絲皎潔的笑容，有直了直腰桿，挺了挺胸膛，發現自己又厲害了很多。于是整了整頭發，理了理衣服，邁著四方步大搖大擺地走出去了，牛氣得很。我不禁發出了一聲嘆息。
還有一次，一個人神采奕奕地走到了我面前，看打扮也算個成功人士，誰知，他在我的凹面照后，發現自己是如此渺小懦弱。他露出了驚訝的神色，于是又使勁舒展開自己，沒想到越來越小，他一臉沮喪失望與無助，駝著背，拖著腿離開了，我不禁又發出了一聲嘆息。
有一次，一個職員模樣的青年人踏著輕快的步伐進來了，讓我吃驚的是他居然沒有“點擊”我，卻去了已經有一層灰塵。他立正站好。我發現平面鏡上哥居然照出了一個完全相同的他，他仔細注視著自己，看到了自己的優勢與不足，并立下了決心腰努力。最后有踏著輕快地步伐走了。
我不禁又發出了一聲嘆息，這嘆息不為別人，只為我自己，為我的與眾不同。
我用力一晃，碎了。
當人們清理我的時候發現我的木質鏡框是寫著：請正視自己。
鏡花水月，不過是一片虛幻的想象，正視自己，放對位置，方能使人生沖破重重險阻到達成功的彼岸。
鏡子的五年級作文 12
我家洗臉盆前粘貼著一塊長方形的大鏡子，我每次站在它面前梳頭都能清晰地看到鏡子里美美的我。記得我初學毛筆字時，因不懂墨汁的性格，惹得墨汁大耍脾氣，弄得我面目全非。回到家里照著鏡子一瞧，臉上、手上、衣服上全是墨汁，像小丑一樣難看死了，還引來媽媽的一頓挨罵。我哭著生氣地說：“我不去學毛筆字了。”爸爸聽后，勸導我說：“傻孩子，家里這個鏡子照到得只是外表美；生活中還有一面面摸不著，看不到的無形鏡子，那個鏡子看到的美才是真正的'美，是心靈美。”
我好奇地問：“爸爸,還有這么神奇的鏡子，您能否講具體一點？”爸爸說：“像雷鋒叔叔，就是一面助人為樂的鏡子；像董存端、黃繼光、邱少云、劉胡蘭等這些英雄人物，就是一面能把國家和人民的利益高于一切鏡子；像華羅庚、錢三強、錢學森等這些科學家，就是一面好好學習、勇攀高峰的鏡子……”
通過爸爸的講解，我終于明白這些神奇鏡子的力量。我在以后的成長過程中，要常常用這些鏡子對照自己，把自己培養成能為國家、為人民作出更大貢獻的棟梁。
鏡子的五年級作文 13
唐太宗遠征高麗之時，左丞相魏征暴病而亡。消息傳到軍中，李世民大哭道：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知新替；以人為鏡，可明得失。今魏征已死，朕少一鏡耳！”
縱觀歷史，賢明的君王通常都有一面“鏡子”。這面“鏡子”既是“望遠鏡”，又是“反光鏡”、“放大鏡”。
這面“望遠鏡”是君王的“眼睛”。比如王猛，在符堅欲除恃才放曠，勇武異常的大將軍符生時，王猛勸阻道：“符生掌握兵馬大權，不可輕動！”正是這位賢臣的高瞻遠矚、遠見卓識，才使符堅逃過符生的探察，救了符堅一命。后來符堅殺符生，奪大權，贊王猛道：“君之見，實不下于夷吾（管仲）、子產也！”試想一下，符堅若沒有王猛這面“望遠鏡”，符堅必被符生殺死！由此可見，一個君王身邊一定要有一面這樣的“望遠鏡”。
“放大鏡”能治國安邦。宋朝趙匡義年間，遼國經常派騎兵在天水關上燒殺掠搶、任意胡為。警報傳來，趙匡義并沒過多地擔憂。丞相趙普道：“皇上不要認為這是小事，遼國這是向我們挑釁！應當出兵還擊！”趙匡義只好親自征討。雖然戰敗，可也大大打擊了遼國君臣的囂張氣焰。從此，遼國也不敢再向宋朝挑釁了。當時有些小人議論：“這不就只侵略一些地方嗎？有什么好大驚小怪的'？”但是看來，雖然遼人侵略小小的天水關微不足道，可遼人若是見對方默默接受，定會加緊進攻。趙普這面“放大鏡”將一件小事放大，使遼人見識了我中華上國的氣勢，不僅對國有功，而且四方震服！
正如李世民說的那樣：“以人為鏡，可明得失。”那些“望遠鏡”、“放大鏡”實在不可少！
鏡子的五年級作文 14
看著鏡子里面的自己，我經常不敢相信，這個就是我么。
常常看著鏡子里面的自己，發呆，然后思緒飄搖，然后想到了很多有關無關的東西，都開始蹦了出來。
古人云，以史為鏡，可以知興替。
我知道，這就是我們學習歷史的作用，同樣也說明了鏡子的重要影響。多少人在跳舞的.時候看著鏡子，在練習武術的時候看著鏡子，就好像看到那個小小的人，跟著你一舉一動。
以前我感覺自己有很多地方都是比較自以為是的，所以現在下一個通知都不敢輕舉妄動，我們都要考慮清楚這一切，才能夠想明白，原來最大程度的爭取權利，其實都是雙刃劍。
然而，在你的人生鏡子面前，你要尋找到什么樣的夢想，你要找到何種方向，才能夠真正看懂這樣的生活，其實不管怎樣，都還是你最喜歡樣子吧。
你可以考慮反省你自己，當然也可以再這樣的生活中，一次又一次地發現，并且得到成長。
我想，這就是你面前的這面鏡子，所能夠帶給你的最好的作用。
鏡子的五年級作文 15
星期六上午,我攙扶著爺爺去公園散步。爺爺因為得了腦血栓，腿腳不靈便。公園里空氣清新，到處是綠油油的樹木，快活的'小鳥在枝頭婉轉歌唱。樹底下，花壇里百花爭奇斗艷。爺爺欣賞著這美麗的景色，舒心地笑了。忽然，一陣風吹過，我們衣服上被沾上了一些灰塵。回家后，我趕緊去衣柜里拿衣服沖涼。這時，衣柜的鏡子里出現了一個我，他看看我，還對我微笑，好象在說：你真棒！你真是個孝順的孩子！
星期天，我和媽媽去逛超市，買了很多水果。有一個蘋果又大又紅，弟弟想要，我也想要。我眼疾手快，一把就搶到了,然后跑到房間里準備獨自一人好好享用.這時,衣柜鏡子里又映出了一個我,好象在對我說：你是哥哥，應該讓著弟弟。我不好意思地走出房間，把大蘋果塞給了弟弟，他開心地笑了。
生活中也有這樣一面鏡子，時時刻刻都在照著我們，不斷地提醒我們怎樣做是對的。是啊，我們應該經常對著鏡子檢查自己，從鏡子中找出不足，力求做一個完美的我。
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