分離的作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的分離的作文，希望能夠幫助到大家。
分離的作文1
俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”再長的跑道有盡頭，再深的海洋有最深處。人不可能永遠都在一起，而見面的時候往往不知道某一些事情。比方說：相見的時候心里只可能會有興奮，不可能會有悲傷，而往往分離的時候只會有悲傷不會有興奮。我們永遠都懷念那在幼兒園的時光，可是如果永遠在幼兒園你能學到什么。除了畫畫，玩沙子，什么a, o, e永遠都這樣你不會覺得厭煩么?在幼兒園的時候我往往會想：永遠不要去小學，我不想離開我的幼兒園。而現在我會想：永遠不要去中學，我不想離開我的母校。常言說得好：天下沒有不散的宴席，其實上幼兒園是為小學打基礎，上小學是為中學打基礎，上中學是為大學打基礎，而上大學是為走進社會打基礎。為成為社會有用的人才、棟梁打基礎。
我們今天的相聚，明天的離別，都是為了成為后天的國家建設者，時代的驕子。
其實有些不現實的事情最好不要想，否則你會越來越想做這件事情。我永遠不想離開我的家園，可是，可以么?不可以，你要向外面發展。有一首歌，名字叫《別亦難》歌詞是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干，淚使干。啊!相別難。啊!別亦難。蠟炬成灰淚使干。這里很明顯地說出了，唐代的大詩人李商隱和遠方親人離別的時候的`感情。
人生也是有盡頭的，永遠都不可能長生不老、長命百歲。當你離開這個世界的時候你可能會反省到自己人生走過的許多事情，對其一一評價。
分離的作文2
不管怎么說我就算只有14歲但也經歷過分離，與小學同學、老師分離。
因為是第一次接觸這種感覺，一個人時想想馬上就得和大家分離，心中還有一絲不舍想想在一起的時光甚至想要潸然淚下，但時光卻馬上讓我成為了“當事人”——放假，不回。
但就算醞釀了很久的感情在放學的那一刻似乎很平常，走出校門，說聲“老師再見”并沒有什么抱頭大哭的情緒!可是在我們三年級時的半年的代課老師走后我們還擁了上去呢。眼前可是也許一輩子也見不到的朝夕相處的同學啊!現在想想都覺得不太正常!
時間漸漸地流失一個暑假過的與此之快，這時我習慣走入校門，可是這是個新的地方，一切都如此新奇，不知為何我開始全身心的投入到認識這個地方，并沒理會回憶。慢慢地我和這里的一切都熟悉了，又開始了緊張的學習，這時回憶慢慢走了進來。
雙休日，家里大掃除，我開始整理我那凌亂的物品和思緒。這時我無意間發現了一個東西——我的小學畢業照。這上面的面孔我還可以辨別，看著自己又一次以165cm的身高站在最顯眼的位置，覺得這是那么熟悉;看那整齊的制服，又是那么懷念。這時的我心里一陣酸楚，畢竟我是回老家的學生，不像他們還在北京上學，也許正因如此才讓我更加珍惜這來之不易且無法重來的友誼。
這時我突然從這煽情的畫面中走出，打開電腦看看那些同學的QQ號，他們沒有和我的聊天記錄，雖然有些失落但還是看了下去。大家的QQ空間里對小學的.回憶定格在了那一刻，直到開學大家也從未提起太多有關小學的回憶。難道他們不懷念了嗎?不!絕對不是!我嘗試聯系各個在線的同學，本以為他們會驚喜萬分地說：“包永川，你回老家了我好想你的!”但是真正回來的是一句句“干嘛?、怎么了?有事?”這冷冰冰的話語刺透了我的內心，為什么?大家忘了么?那些值得回憶的事情，不愿意去說了嗎?
我開始停止與他們的聯系，我害怕再次看到那些冷冰冰的字、冷冰冰的話、冷冰冰的臉……我想我該與他們真正的分離了……
分離的作文3
我們，只不過是時間流里一滴小小的水珠，沒有能力去改變河流的方向，我又何嘗不是呢?
我經歷了小學的各種分離，先是詩岳貝，然后又是鄧昕陽和肖詩雨，我是多么珍惜我們一起度過的時光，可是回憶卻淡化在時間的沖擊里。
然后又是小升初考試，原本完整的6。2班，現在變得支離破碎，自佳、大彎、蜀星、紅旗，幾乎每個學校都有他們的影子，但我很幸運，我與鄔歆悅和杜理涵分在了一個班，我很慶幸，在一個新的班級里還有我認識，熟悉的人。
在這個班級里，我有時感到十分惆悵，一切都是那么陌生，然我感覺好陌生，我時不時還會碰見我的小學同學，可是我們像是陌生人似的，只是冷冷的看對方幾眼，也不打招呼，自己做自己的事。
我害怕孤單，寂寞。3年后，又是分別的日子，或許當時我們都對對方產生了深厚的友情，那時一定會難舍難分。
我們被命運操控著，誰知道我們以后的命運，我在恐懼中活著，天下沒有不散的宴席，終究還是分開，各自有各自的.生活，或許時間久了，你可能連初中同學都忘記了。我們只有在僅有的3年時光里，留下我們最最美好的回憶，或許多年以后，想起這些歡樂片段，臉上都有一絲笑意。
我愛你們，我的同學，還有……我親愛的哥哥!
分離的作文4
在人的一生中會遇到許多人，其中有一群人陪我度過了小學六年的時光，我們一起瘋一笑，一起為班級的勝利而歡呼，這群人就是我的同學們。在新的一年里，我希望一直與同學們在一起。
我不禁想起了我們過去的那些點點滴滴。當初我們剛入學，坐在教室里，對身邊陌生的同學充滿了好奇。我們面面相覷，誰也不跟誰說話，空氣好像被凝固住了。“哇——我要回幼兒園，我不要在這。”“媽媽，我要媽媽——”旁邊的同學被嚇得不知所措。老師們忙的焦頭爛額，一邊安慰哭的同學，一邊還要維持其他同學的紀律。后來，我們花了一年的時間認識對方，熟悉彼此，融入到了整個集體，同時也交到了自己最好的朋友。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間就過去了六年，時間讓我們更加熟悉彼此。上課時的交頭接耳，下課時的小打小鬧，班級聯賽時的`團結友愛…….這些都是我最美好的回憶。六年級的學業更加繁重，但這仍然不能影響我們之間的友誼。我想我永遠也忘不掉在下午第三節課后，男生們神神秘秘地躲在樓梯的拐角處，弓著身子，像猴子一樣探著半個腦袋，準備嚇唬女生的樣子，我也永遠忘不掉這份深厚的同學情誼。
時間也許可以淡化一切，但是它淡化不了我們六年的同學情誼；距離也許可以阻擋一切，但是它阻擋不了我們在一起的決心。在未來，總有一天我們要各奔東西，不能在一起上課玩耍了，但是不管相隔多遠，我們的心都在一起。
過去我們不熟悉對方，我們互相試探了解；現在我們相伴六年，一起瘋一起鬧；未來我們還會再相見， 那時我們還會是最好的同學。在新的一年，我希望和我的同學永遠在一起。
分離的作文5
星期天，我做了“液體的混合與分離”這個實驗，我想知道哪些液體能混合。
我先準備好油、水、墨水、透明塑料杯。
開始實驗!我把油一點點地倒進杯子，大概五之一杯吧。杯子里的油沒有變化，我再倒入和水油一樣多的水。水竟然“碰”到油的那一刻，被油完全包裹住，變成小水珠沉到了杯子底部。
過了五分鐘，水和油明顯分開了。油在上面，水在底下。我不禁產生了疑問：為什么油在頂上呢?難道是油比較輕?
我把我的疑問和推測告訴了媽媽。媽媽說我的推測是對，因為油的.密度小，所以會浮在水面上。
搞清楚原因后，我繼續實驗，在杯子里滴了兩滴黑墨水，然后攪拌。我想，墨水也許能跟油混合。
攪拌后，杯子里的混合物渾濁了起來，難道要混合了嗎?我很興奮，但還是想等一會再看。
又過了五分鐘，我迫不及待地跑過去看，但……還是沒有混合。油還是油，水變成了黑色。
看來，油不能與水混合，也不能與墨水混合。水可以和墨水混合。因為油和水比重不同，分子結構不同，所以油不能和水混合，也一直浮在水面上。這真是太神奇了!
分離的作文6
在人生這坎坷的道路上要面對很多次分離，但是讓我最難忘的一次是----在一起玩了3年的小伙伴馬曉紅即將要與我分離了。
她高高的個子，一雙大大的眼睛，瘦瘦的身體，黑黑的皮膚，這就是她----一個來自青海的小女孩。
我們分離的那天我永遠記得:
在一個冬天，她來找我玩，我高高興興的出去了。剛一出來，馬曉紅就對我說：“我要回老家了！”聽到一句話的我怔住了，她見我半天沒有動靜，她拿著手在我的.眼前晃了晃“你怎么了？”她用關切的語氣詢問著我。我說道：“沒..沒事，宛如知道了嗎？""沒有，我還沒有跟她說呢”馬曉紅說道。我強忍著淚水，和她一起去宛如家的方向走去。“真……真的嗎？“宛如問道，我默許了。這天下午，我們在一起度過了三個人在一起的最后一個下午。
謝謝你，馬曉紅，我會永遠記住你的！
分離的作文7
在學�？傁矚g坐在操場正中間討論好多事情；在校外總是喜歡去公園，蹲在小湖邊的石頭上；有時候被特別在乎的人忽略，會很難過，而更難過的是你還要裝作你不在乎。但是我們即將第二次分離，那些小事都拋到腦后，我們只記得快樂的點點滴滴，心里只有舍不得。
第一次分離是在小學畢業時，雖然那是很小，但也舍不得那些同學，他們就是小時候的玩伴，陪伴我們走到青春的邊緣。
現在又到了分離的時候了，都長大了，有的'要各奔東西了，雖然這次隔離的不太遠，但是還是不習慣沒有初中同學的生活，好多老師曾說過：不信你們試試，不管你們認識多少同學，和多少同學在一起，你們都會記得初中同學，初中同學是你們記得最清楚的人，初中同學會是你們心中最重要的人，所以好好珍惜初中三年的生活，盡管你們關系有多不好，曾經鬧過多大的別扭，現在想想也覺得很可笑。
一場考試，分別了在一起三年的初中生活；解散了在一起學了三年的同學；拆散了在一起三年的朋友；分離了在一起三年的老師；隔開了待了三年的校園。
不到一個月后一模，兩個月后報志愿，三個月后中考，三個半月后大笑或大哭，四個月后沒日沒夜的玩，四個半月后想起過去三年感嘆唏噓，五個月后軍訓準備高中，六個月后在高中門口各自走上自己未來的人生。但是現在，請你們加油。盡管我們有分離時的痛苦。但是我們不要忘了彼此，不要忘記我們上課互相提問問題，總是爭辯誰對誰錯；不要忘記我們之間某個人不會回答問題，總會有人打電話，千里傳音說答案；不要忘記我們下課嘻嘻哈哈，經常笑得都想往地上趴。多么精彩的初中生活！
我們都不要忘記初中生活的點點滴滴，我們不想說再見，不喜歡分離。即使分離我們也要開開心心的！
最后，我們都不要流淚！
分離的作文8
我有一個愿望。從我有意識開始，就有了這個愿望。大概已經維持了七八年吧。
養狗。我也跟媽媽提過很多次這個要求了，但都沒有實現。直到這個晴天，我終于得到了一只小狗。這是一只拉布拉多。才2個月大。每天我都會蹲在它的籠子旁，看著它吃飯，喝水，睡覺，嬉戲，玩�！还芩墒裁矗叶加X得好開心，好幸福啊。幸福來得太突然，我都不敢相信這是真的了。直到這一天的到來，我才明白：或許所有的幸福都不會長久。＂把它送走吧＂那天，媽媽看著我說。是呀，開學之后誰來管小狗呢？媽媽帶我和弟弟已經夠辛苦的呢……我想了一個晚上。幾天的相處已經讓我上了癮，再也不想和小狗分離。夜晚，媽媽弟弟都睡著了。我卻很清醒。雖然淚水已模糊了我的雙眼，但我的大腦很清楚：送小狗走已經是必須的了。還有最后四天。小狗就要走了。我在故意生疏它，因為我害怕。怕我越是對它好，它越是對我好。這樣我就會越來越舍不得它。我已經和它有了很濃的`感情，已經很舍不得它離開了。一想到它快要走了，我總忍不住想哭。
天下沒有不散的宴席。我和小狗也一樣。小狗？你聽得到嗎？如果可以，下次，我還想做你是主人！
分離的作文9
以前和她經常也會提起畢業的事情，那時候我們雖然也是充滿著悲傷和失落的討論畢業以后各自的去向。但在一段時間的傷感之后，我們突然就會從想象中醒悟回來，我們還沒有畢業，還可以好好的在一起。然后，就會有一種失去后又獲得的喜悅感。但是，現在馬上就要畢業了，那種失去后又獲得的喜悅感已經悄悄的遠離，越來越偏遠我們，最終就不再屬于我們了。
她是家里的獨女，畢業后一定要回到她的父母身邊，哪怕從事一個薪水比較低，無趣的工作，也要回去，這是她父母的要求。這個要求對于從小一直扮演著乖乖女的她，是無法拒絕和抵抗的。
而我呢，也是家里的獨子，原本男孩子可以四處闖蕩，我也曾經打算和她一起去她所在的城市創造自己的事業。但是，今年父親的公司遇到困難，再加上父親身體本來就不好，現在是每況愈下。我作為父母唯一的孩子，也就是唯一可以接管公司的人，面對父親幾近祈求的眼神怎么能忍心拒絕呢？
所以，我和她面臨著結束我們三年的愛情，分離后就不再有任何的關系。我們約好，畢業后就各奔東西，我過我的生活，她過她的乖乖女生活。
說這些話的時候，我們都裝出非常輕松的樣子，其實都知道，彼此內心的不舍和難過。但是，又有什么辦法呢？人生就是這么的到處充滿這無奈，沒有十全十美的.事情。我告訴她，在畢業分離的那天，不許悲傷，也不許哭泣，我想要記住她快樂的樣子，永遠的記住。她告訴我，在畢業分離的那天，要穿上她送給我的衣服，也要開心的笑，她也要記住我帥氣的樣子，永遠的記住。
分離的作文10
9月，是一個相聚的一個月。
從初一升到初二，我們又再一次分班了。年級500多個同學是緣分讓我們46個同學相識。
轉眼，我們就要升上初三了。
還記得我們剛開學那天，每一個同學都那么的靦腆，不認識那么多的同學，上課時特別安分，沒有人會說話，下課就傻傻的呆在自己的座位上，即使認識的也不很多。而現在混熟了后每個人都像是神經病院逃出來的，上課是老師講一句我們講兩句，下課的時候都會向瘋子一樣在教室里追來追去，鬧來鬧去。
我們班的成績在年級里一直都是名列前茅，即使我們上課的時候大部分同學都喜歡趴桌子喜歡睡覺，即使我們有問題不問老師，即使我們上課的`時候喜歡頂嘴，但我們還是會在考試前努力復習，臨時抱佛腳是我們一貫的風格。
我們班的反抗思想特別強烈。在第一學期的時候，臨近期末的時候，我們的英語老師一個星期都霸占了我們的雜課，合著我們一連一個星期上了12節英語課，終于有一節體育課，我們班的一半同學都開始反抗，我們到操場上直到上課不肯回到教室，但是最終我們還是回到了教室。回到教室看到我們英語老師的眼眶是紅的。我們其實都知道，我們英語差，老師是為了我們在期末的時候能考的好成績。在這里我對你說一聲，謝謝。
而現在我們還有6個星期的相處時間了，再過6個星期我們就不能天天見面了，再過6個星期我們就不能天天在一起打鬧了，再過6個星期我們就不能再天天聽到彼此的笑聲了。真的真的就要分離了。
到了初三我們還會像以前好嗎？到了初三我們還可以為了某個同學得到了榮譽而高興好久嗎？到了初三我們的感情會變嗎？
我不想我們就這樣分離。
分離的作文11
在夕陽的照射下，我們又開始了一節體育課。
六年級了，我們經歷過多少風風雨雨，多少挫折打擊，我們并沒有因此而倒下，但是，面臨分別，我們卻束手無措。
六年級已接近尾聲，也就意味著我們也許再也見不到自己摯愛的朋友，那些曾經給予給我們許多快樂幫助的同學。
我們更加舍不得這在校的時光，每個人的心里都有隱隱的痛，那是分離的痛，將自己一刀一刀的割下，鮮血淋漓。
大家誰也不提，總是千方百計的避開它，生怕挑起心中最疼的一根刺。
我坐在了草坪上，微微瞇著眼，望著將天空染成一片紅色的夕陽，那美麗的夕陽，那代表著一天即將結束的夕陽，我不由得想起了一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”，時光流逝，大家還能一起見到幾個這樣的夕陽？
我又望著草坪上追逐嬉戲，盡情的渾灑汗水，自由奔放，滾來滾去的同學們，他們未脫稚氣，打成一團，叫人憐愛，我的心里泛出了一絲的苦楚。
即將，我們告別小學，邁進初中的大門，即將，當我們歡度完生平的最后一次兒童節，進入總復習，即將，我們會感受到離別的痛苦。
我轉而去拔身前的草，將它們一把一把的拔下來，我發泄著，夕陽照著我，臉上的絨毛金光閃閃，眼里卻鍍上了一層迷茫的淚光。
我將拔下的`草狠狠地朝天空中一拋，它們紛紛揚揚的落了下來，遍地都是。
而這轉眼間，我心中的仇恨也都煙消云散。
我默默不語，我已經想好了，從頭開始，從最初的夢想開始進發，開始忘卻，開始回憶，開始進行新一輪的打擊挫折。
一切，我只望平平安安，平平安安的度過小學最后的幾個星期。
他們有的或許很快就會隨著時間的推移而漸漸的淡忘了我，而有的，也許到老也不會忘記。
但無論怎樣，他們曾經都是我的好朋友。
我只愿愛我的和我愛的永遠健康幸福。
在體育課即將結束之際，我許下了此愿。
我心中放飛的夢想，會實現嗎？
分離的作文12
我已經失去了許多，那些回不去的，我已不再奢求了，身邊的人個個都里我而去，追求新的……
或許，我可以要的到，得的到，但我卻為了……放棄了，呵。也許是我性格太偏僻吧，討厭他們對待自己的作風。太多的也許，但我還是我，還是那么的自我。無法挽回，也沒力氣挽回，全身是傷、痛、更多的是累。相處，這么可怕，到頭來還是要從相處中隔開……
我不想在接觸了，或許，在我理解，不在乎就不會受傷害把。回頭想想，我曾經也很幸福過吧；看看現在，還是有愛著我的人和自己愛的人在身邊，那些離開了的就算了。若有一天他們再次回來，我們彼此也已陌生。我不要主動的去認識人了，相知后是相處，好累，好難。生活就是如此，雖說簡簡單單，但因為人與人之間，活在思想的境界，性格的不合，無法溝通，無法繼續……
我依然喜歡一個人，不吵不鬧，為自己的每一天努力活著，但這也不可能。同學們，父母，所有在我身邊圍繞著的人們，雖相識的`多，離去的也多，或許“相處”這個過程才重要。沒有多少人能真正理解我，畢竟自己好沒有遇到真正的知音。說理解，甚至連自己也搞不清楚在想寫什么，性格又是怎樣。還記得五年級那年，一下子失去了三個好姐妹：霞、念、慧。記得曾經我們玩在一起，笑在一起，而矛盾幾乎是沒有。但自從分開，孤獨和寂寞嘲我而來，直到現在都為找到與曾一樣能真正讓自己的心容納的人，是我與曾經變了么？變憂郁了把，或許吧。
我不愿和他們接觸，不愿和他們說太多話，感覺好煩，好無聊，和他們說話就好累。記得曾經哈哈大笑，現在小笑一會，卻覺得無奈。
90后，大家都變憂郁了。又懂得：有些事情還是不知道的好。這些，人生價值觀把。
分離的作文13
過完年后，我們再一次回到外公家，小黑屁顛兒屁顛兒地跑來迎接我們，外公早已在門口守候。外公戴著貝雷帽，穿著一套西裝，戴著老花眼鏡，背著手，在門口等待著。問候過后，我搬著東西上了樓。
過了三四天，臨近開學，爸媽便準備送我回去，我收拾好了東西，大包小包地拎到車里。我小心翼翼地走到外公房間里，外公剛睡醒，正在箱子里找衣服。我輕聲說：“外公，我回爺爺那兒了，你照顧好自己。”外公愣了愣，手停在了半空中，說：“哦，你要用心點兒哇。”我點了點頭，便出了門兒。爸爸擦拭著車，窗子開著，微風徐來，拂在面上，輕輕柔柔。
外公跟著我走了出來，他趴在窗口，說：“寶寶，你要用心點哇，別把身體弄垮�！蔽也粩嗟攸c著頭，不敢說話。外公的眼睛是仁慈的，瞳孔雖說是黑色的.，但上面似乎飄著白色的霧。外公叮囑幾句后，便回去了。
沒過多久，便又拿著外套，慢慢悠悠地走了出來。外公邊走邊穿，他看著眼前一片綠油油，生機勃勃的麥田，東看看，西瞅瞅，看了一眼車這邊，便又走進屋子，拿了那頂貝雷帽，緩緩走出來，看著被栓在井邊的小黑，不斷地調整著帽子。接著，又回屋，拿了老花鏡，站在墻邊兒，發著呆。
媽媽拎著東西下樓了，汽車引擎啟動了。外公站在場地中央，凝望著車子遠去，我回頭透過窗子看著外公，外公轉過身子，回過頭來，凝望著……
我看著天邊的晚霞，有點兒心疼。到了爺爺家，爺爺和奶奶像兩尊大佛一樣，一座靠在門左邊，一座靠在門右邊。
分離的作文14
我有一個小伙伴，名字叫小陽，小陽，我們在一起讀書的時間已經有六年之長了，我一直有些話想對你說，希望你能認真傾聽，不要介意。
你有一個非常大的缺點，那就是膽小。有一次考完試，叫我陪你一起上廁所，剛走到門口，你就大叫一聲，我感到奇怪，便問你：“出了什么事？”你顫抖地說：“那里……有只……蛐蛐！”看著你那魂飛魄散的樣子，感到十分好笑，便高傲地對你說：“一只蛐蛐就把你嚇成這樣，你也太膽小了吧！我在夏天的時候可是很喜歡捉蛐蛐的呢！”“你別吹牛了，咱們快走吧！”
你這小子不僅膽子小，人也很小氣。上個星期五，我忘記帶筆盒了，想向你借支筆用用，可你不但沒有借，還罵了我一頓：“你是怎么搞的，連上學都可以把筆盒漏在家里，這像一名學生嗎？你不如把自己也漏在家里算了！”“小陽，你就借支筆給我用用嗎！”我苦苦地哀求著。你卻愛理不理。我見了，火氣頓時就上來了：“好你個何嬌陽，你不借給我就算了，還侮辱我�！钡氵�是不肯借，看著你那副樣子又覺得很好笑，只好乖乖地走開了。那時候真想不和你玩，可是沖著你那副學習勁兒又想和你玩，真是難舍難分。
盡管有時候你會和我鬧別扭，但是我還是勸勸你：希望你能改正這些不好的習慣，做一個十全十美的'人，讓我們做一對長久的好伙伴吧。
分離的作文15
今天終于感受到分離的滋味了！
我們這里的習慣是完成初一初二，初三分到一個新班級。這種風我聽了很久，也沒怎么在意，就一天天的跟著過。從期末考試結束開始，大家都帶著校友互相簽名，班主任也沒點，我就感覺到了什么。真正讓我有感覺的是大家說的每一句話。
那是一堂英語課。老師像往常一樣走進我們的教室，我們的黑板裝飾得很好。然后全班都站起來跟老師說了這兩年的辛苦。真心感謝老師。可能老師被我們的激情感染了�？赡芾蠋熞詾榭纪暝�，讓我們放松一下。也許我們桌上沒有書，只有校友記錄要簽名。總之我不知道，老師沒有
這個提議立刻贏得了那些不愿意學習的學生的認可。他們熱烈鼓掌，教室里的氣氛活躍起來。每個人都有意識地進入了交換聲音的活動。于是，一個人一句話一句話的.說出來，學生們的話語里包含著簡單的話語，深厚的感情的語言表達，以及原本相互的抱怨，借此機會去理解對方，從對老師和教會的抱怨，到這一刻真誠的告白，都出現在教室里。不知不覺，一節課結束了，大家都沒有下課的意思。他們真的覺得時間很短，無情，不公平！
當時就感覺到了分離的滋味！親愛的老師，如果我像今天這樣在每堂課上按你說的做，我的成績會有多好。親愛的同學們，如果你們都像今天一樣，沒有老師維持紀律，我們走進知識的殿堂，享受知識帶來的快樂，那么我們將提前兩年完成學業。
無論我們如何停留，時間都不會因為我們的真情實感而停止前進。無論我們多么懷念，老師總要輪番更換。無論我們如何放棄，友誼總是在不斷的更新中得到了解和加深。
兩年后，既定班級將被分離。這時我感覺要分的味道是咸的粘的。
分離的作文16
我家的保姆阿姨已經照顧我十五年左右，從我六個月起一直陪我至今。
最近她要走了，因為年紀大了，也干不動了。
聽聞后，我始終無法接受。平時就連家里養的一只寵物丟了，我也會傷心好幾天，更別說陪我從小到大如親人一般的保姆阿姨了。面臨這樣的離別，難受和無助充斥我的心，我求她說：“過幾年再走吧，等我上高中了好嗎？”但她卻嘆氣說：“老了，不能再麻煩你們了�！彼@么一說，我更是難受，更是失落了。
她的家鄉在湖北的某個農村。那兒沒有網絡，沒有什么快捷交通工具。就算有，她也不大會使用。這意味著，這一別，也許是最后的一面。
臨走的前一天，我還在懇求她不要走，我問她，“你對我沒有感情嗎？你為什么這么執著地要走！”她回答：“有吧，但你應該知道，有一天我終究會離開你的生活。”我不知道該如何為自己辯解，我更不愿意去面對事實，只是用淚水來洗凈眼睛，悄悄落下不舍得淚花。
離別那天，我放學到家的時候，重重的行囊早已放在家門口準備著。她在等我回家和我道別。我哭著頭也不回地走向房間，她和我的母親來敲門，我死活不開。自私的以為這樣就可以挽留住她，但事實并非如此，她還是要走了。
面對分離，我逃避著，但在她離開的那一刻，我不得不去面對。因為我的任性和自私連“再見”也沒說一聲。她離開后的'幾天里，我很沉默，不習慣這一切，還幻想著她會回來的。后來我漸漸才發現，我不得不去面對事實，必須接受所發生的這一切。盡管自己的心是有多么的不舍，但也忍著，熬著去面對。一點點的去接受，一點點大去面對。
兩個星期后，我突然接她的電話，只是簡簡單單的寒暄了幾句罷了。電話里的聲音并沒有重新掀起我的悲傷，反而讓我更肯定，更勇敢的去面對離別。離別也許我們永遠都躲不過去，離別也并非是我們想要的結果，但必須鼓起勇氣和信心去面對。
天下沒有不散的宴席。我唯一不能釋懷的，是我對她最后一面無聲的道別。
分離的作文17
小時候，我很懶，從幼兒園到小學三年級，每次放假，我都把零食放在沙發上，然后把電視打開，一邊吃著零食，一邊看著電視。那個時候，我感覺這那是世界上最幸福的事了。
直到四年級，某一天，媽媽叫我去量一量體重，我一上秤，哇，我都120斤了，不行，我得開始減肥了！
“現在，我該怎么減肥呢？”我邊走邊說。這時，我看見在路邊的廣場上一群學生正在踢著足球，我看到他們累得一身汗。我不禁聯想起來，媽媽告訴我出汗就是累了，累了就是跑的，跑就能減肥，所以說踢足球就能減肥了。
原來認為踢足球就是玩，后來自從我進入了足球界后，我才知道原來足球也像學習一樣，你踢的好，會得到教練和別人的青睞；你踢的不好，會受到教練和別人的辱罵。原來足球其實也是一種職業，而且還要比通過學習得到的職業還好哩
踢足球還可以�？帷Ｓ幸淮�，我班和一班打友誼賽。上半場，一班2：0領先。下半場我帽子戲法，連進三球，絕殺一班。比賽結束后，我們班的女生都沖上來圍著我，我想她們都恨不得每個人親我一下。
這次比賽后，我不光掉了10斤分量，還掌握收獲了很多球技。現在每天放學后，我的第一件事就抱著我心愛的`足球，沖進足球場地，和同學們來一場足球大戰。看，我帶著球向對方的球門跑去。對方球員跟去，給了我一個飛鏟。我一個鯉魚打挺，把球越了過去。我來了一個倒掛金鉤，球進了，太棒了！我們隊的所有人都擁抱在一起。
我和足球一生一世永不分離。
分離的作文18
相聚是相識、相知、相愛的開始，相聚是人生一種緣的牽引。因此，人們總是無時無刻不在渴望與親人、朋友以及自己所崇拜的偶像相聚，總是渴望永遠相聚在一起而永不分離。
然而，人們哪里知道，分離則是相聚的終點，也是相聚的起點，它是相互相存的。相聚是分離的開始，因為有了分離才有人生的相聚，那么為什么人們都喜歡相聚而不喜歡分離呢？我想，這與人們的善喜性是分不開的吧，因為人們都渴望自己永遠生活在幸福、快樂之中，不愿看到與幸福相反的一面，包括我自己都一樣。
可是我們都明白，相聚固然是好，然而長久的相聚則會使人們的情感淡化與遺亡，分離雖然可怕，但是它可以使人們去懂得珍惜那一份來之不易的緣份，去珍惜彼此的.那份感情，同時，才會使人們產生一定的距離美，才會給人們一種反思和猛醒的機會，才會使人們去真正的懂得珍惜和擁有人與人之間那份來之不易的情緣。所以，當我們在盼著相聚的同時，也要作好分離的準備，只有這樣才不會在今后遇到時感到茫然無措。
因此，有聚就有離，有離才有聚，當我們在珍惜相聚時，也必須懂得和尊重分離。
分離的作文19
黑白琴鍵上下跳躍，悲傷的旋律蕩漾在上空，《驪歌》的前奏已響起：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊……”倒著走，我看到了在我人生中分離的時候。
回想幼兒園畢業的時候，大家還未懂得“分離”一詞呢！嘴里唱著《驪歌》，頭上綁著媽媽扎的兩束飛躍的小辮子，肉肉的手擺著蘭花指，裙擺左搖右擺，可謂“小仙女”！《驪歌》完畢，大家有嘻嘻哈哈地開始老鷹捉小雞。晚上，我跟媽媽說：“媽媽，明天我要跟小思去摘花喲！”而媽媽笑而不語。
就這樣，幼兒園的分離一笑而過了。
回想上一年的畢業典禮，我跟那些“豬朋狗友”還有可敬的老師在座位上，眼前如浮云擋住太陽，使光明不在，只剩一片霧；大家的眼眶里都布滿正在翻滾的淚水。
回顧小學的`六年里，從剛開始我一哭二鬧三上吊地要找小思去幼兒園摘花，媽媽不停地安慰我“你已經是個小學生了，要學更多更受益匪淺的知識，而且會有更多的新朋友�！钡秸n堂上畫幼稚的三八線；往同學的筆盒里放蚯蚓；在同學背后貼上帶有“大笨蛋”的紙張……接著與同學在學校埋頭苦讀，與朋友在綠蔭下嬉戲歡樂，與老師同學齊心協力完成集體游戲這些點點滴滴都回蕩在我的腦海中，深深印在我的記憶力。
典禮結束，龍校長還有潘老師的話還一直回蕩在我的腦子里。那一刻，大家還是強忍著眼淚，依偎在一起歡聲笑語，好像都不知道明天過后就要離別到四面八方去追求各自的理想。
曾經，我們同窗共讀；曾經，我們共同進退；曾經，我們相互依偎。此時，風雨交加，雨無情地打在臉上，最終還是倔強地沒有與“死黨”說聲再見，只留下雨在哭泣。就在轉身的餓時候，我哼著驪歌，流下了淚……
倒著走，我看到了很多，我的兩次分離都很哀傷，卻是不同的感受，但都刻骨銘心地印在我的記憶中。
分離的作文20
六年級快結束了，我多么不舍得，校園與我一起6年了，我不想長大，想永遠永遠做一個天真活潑的女孩，但時間是不會留人的。
在我的記憶里有許許多多快樂讓人值得留戀的事情，班上每天都是快樂的，每天都會發生不同有趣的事情，讓我每一天都過得非常難忘�？扇绱蠹医駞s要分離了，大家都要說最后一次再見了。我無法逃避與好同學說再見的痛苦，畢竟我們大家已經在一起六年了，對我們班每一個人都非常熟悉……我望著沒有星星相伴的寂寞天空，我的眼淚不禁流了下來，我知道我將會像那一片天空，沒有同學們的笑聲相伴，沒有同學們的'包容，一切都變了，這種感覺是沒有一個班能代替的歡樂與幸福。雖然我們班的成績很差這個是事實，但是我們班這種真摯的友誼又有多少的班能做到？在我們班分離的那一天會發生怎樣的感人場面我很期待，如果時間可以倒流我一定把我們班每一天發生的事都用筆記本記載下來，當我想起的時侯就拿出筆記本看看。快樂的時光總是如此短暫。我盡管如此不想離開大家但是我們大家是會長大的，最后也一定會分離的，不管我多么不舍得……
到最后我們班只會殘忍地分散在一個埋藏著有無限多快樂、幸福、幽默……的母校。分離這一個詞我永遠也不要懂得。
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