傳承手藝作文四篇
中華民族的歷史傳承悠久，期間有著許許多多的傳承手藝。以下是小編整理的傳承手藝作文四篇，歡迎閱讀！
1老鼠糖球
今天，奶奶帶我們去慈溪沈師橋老街走了一圈，那里已經有幾百年的歷史了。
在老街上，我們看見了一位七十多歲的老爺爺在做一種從前沒有見過的小吃，叫“老鼠糖球”，光聽這名字，就讓我垂涎三尺了。老爺爺的案板上整齊地擺放著麥芽糖、豆沙、松花粉和黃豆粉等材料。老爺爺先把橙色的麥芽糖掛在一根細細的柱子上，慢慢拉長，再對折，拉長，再對折……這樣子反復無數次，一直到麥芽糖變白，很軟了為止。接下來，老爺爺又有條不紊地把搓好麥芽糖搓成圓球，壓扁，在上面鋪上一層豆沙，像包餃子一樣捏起來，然后再搓成長條形，一邊搓，還一邊撒上松花粉。這松花粉可香了！由于麥芽糖很黏，拉開后會留下一條細細長長的`麥芽，像老鼠的尾巴一樣，所以老底子人們叫它“老鼠糖球”。它吃起來甜甜的，軟軟的，非常美味。
現在只有這個七十多歲的老爺爺會做“老鼠糖球”了，我多希望這個手藝能永遠流傳下去呀。
2傳統手藝——吹糖人
杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著舊時長衫的店員，店鋪里賣的有傳統的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。
河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。
糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。
能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢之后，叔叔會用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的'亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的時候，它又變成了普通的粉色，沒有了亮彩。每次我吃著這好吃的麥芽糖時，我都要一邊吃一邊看著叔叔吹糖人。
用來吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的和白的，裝糖塊的盤子下面還有個電爐，是用來加熱糖塊的。只見叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長條形，一頭搓得細些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現形了。叔叔還會吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進糖塊里的，那糖塊也沒管子插著呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。
像這樣的傳統手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。
3我愛古老的手藝——造紙術
我從小就愛古代的發明，特別是造紙術。造紙術的歷史源遠流長，是中國的四大發明之首，受人喜愛，我也非常喜愛。
造紙術才在3000多年前就發明出來了，只是那時候的造紙術技術不是很成熟，而且造出來的紙非常粗糙，紙上有很多雜質，紙很厚，不易折，價格非常低廉。直到東漢時期，一位叫蔡倫的人，對造紙術進行了改造，改造過后的造紙術造出來的紙非常薄，紙對著太陽光，太陽光就從中穿過，紙輕薄如紗，比沙還薄，便于捷帶。這種紙還當成了貢品，上貢皇家。我常常用造紙術做一些再生紙，因為我喜歡造紙術。
我平時在家里用一些不用的廢紙一片一片的撕得粉碎，然后用清水泡一天，等水變得像牛奶一樣白白的時候，再用小木錘砸碎里面的紙塊，砸完了，用小篩子輕輕地把紙篩出。可我一不小心，把紙漿全倒了出來，看來，又得重做了。我好不容易地篩好了，那篩子放到太陽底下曬，在一旁看，我看得都入神了，好像看到了一個雪白的紙精靈在陽光下輕輕跳舞，飛舞著潔白的裙子。我真想和“精靈’’一起跳舞，可我怕會傷到這個脆弱的“精靈”。我的“紙精靈”可以從篩子上拿下來了，我小心翼翼地拿下了紙，把紙捧在手上。我喜歡這個古老的手工藝——造紙術，造紙術給人們的'生活帶來了方便。以前人們用紙寫字，現在的人，稍微改良了造紙術，造出了柔軟好用的餐巾紙，還有“再生”紙。現在，紙巾“王國”出現了越來越多的新成員，這些，都是從古代造紙術改良來的，現在我們可以用紙寫字、畫畫，紙還有很多用途，要等我們發現。
紙的做法簡單，紙的用途卻有很多，感謝先人創造了紙，我愛古典工藝——造紙術，它為中國創造了奇跡，為世界創造了奇跡。我愛古老的手藝——造紙術。
4中國傳統手工藝——風車
今天，是星期四，我們要去勞技中心了。同學們早早來到教室，熱烈的，猜疑的，討論著，今天我們會做些什么東西？
過了一會兒，老師叫我們排隊下樓。我們出發了！走在路上，行人用疑惑的目光看著我們，好像在想：這些小學生們要去哪？去哪干什么？而天上的小鳥，好像回應他們一樣，嘰嘰喳喳的叫著，告訴他們我們要去勞技中心了。
我們到了勞技中心，進行分班。我們的第一節課是電鋸木藝，這個我們已經做過了，但是上次我們做的是筆筒，而這次老師給我們加大難度，這次我們要做的是拼插餐桌，老師沒有講些什么，就讓我們做了。我先把示意圖畫出來，給老師看了以后，我就開鋸了。我先鋸出桌面，再舉出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出來了。
中午，我們吃過午飯后，看了一會兒電視，就要上第二節課了。第二節課的教室在二樓，從外面看，他與別的教室沒什么區別，但是當你走進去以后，一陣濃濃的中國風，就會向你吹來。用相框裝著的皮影，被掛在墻上，它們神采各異，穿著不同，身份不同，但是每個皮影都有惹人喜愛的地方。教室后面擺著陶制的老虎，猴子……各式各樣，讓人眼花繚亂。教室最前端，緊挨著黑板兩側，擺放著兩個天安門的縮小版泥塑。還有那桌桌椅椅全部是用木頭做的，桌子上，椅子上，那些深深淺淺的紋路，雕刻的是，中國傳統手工藝，一段段輝煌的歷史。
接著老師告訴我們，今天這節課我們要學習做風車。說道風車，小時候我可是最喜歡玩風車的，但是我從來就沒做過。老師先發給我們一個完整的風車輪，一打紙，一個圓環。老師想讓我們自己做一個風車輪，老師提醒我們，注意風車輪的方向，兩個風車輪方向不一樣，風車就轉不起來。我本來就不適合觀察細致的東西，這可把我難壞了。我的雙眼不停的在兩個風車輪上來回的看，直到把眼睛看暈了，我也沒看出個所以然來。老師看見了，就過來幫我做。只見，老師也在兩個風車輪上來回看，原來老師也要認真的去看，才能做出來。老師幫我做好了第一個，剩下的只能我自己做。10分鐘過去了，我終于把所有的風車輪都貼好了。老師又發給我們一個竹棍做的風車桿，讓我們先把老師剛剛發的`兩個小紙片上貼滿雙面膠，再把牙簽貼上去。讓后把這個東東插到風車桿上。然后再按上小鼓，最后把風車輪插上去。風車就做好了，只要風輕輕一吹，小鼓就會發出愉快的響聲。
看著歡歌的風車，我開心的笑了，小時候玩風車時的快樂全都回來了。以前在商店里賣的，可能比我做的精美別致，但是它帶給我的快樂遠不及這個簡陋的風車。因為，這個風車是我自己做的，我在做風車時遇到的困難，全部都變成這個風車的風彩。這個風車讓我明白了，有時候，別人做的再好，也不及你自己做的不好的，因為，是自己用酸甜苦辣匯聚而成德。
風車還在歡歌笑語，而我則在思念小時候的快樂時光，和風車帶給我的啟示。
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