批作業有感作文
今早一來，兩種作業都擺在了我的辦公桌上了，那是我七班學生的練習冊和行知天下。
我習慣性的打開了學生的作業，我們知道，上交時最早的學生作業就壓在最低下了，相應的，我先看到的是最晚交的了，晚交的原因有種種，有不會的想看看別人的了，當天的值日生沒來得及交的了，生病不知道作業好了后才知道得了，請假離校沒帶書和本子的了，所有這些學生的作業就交的晚了，可是往往這些作業都被他們自己插入了中間，那么最上面的一定是認真做的，而且不一定是最好的作業了。要想摸清學生的學情，這最上面的幾份作業就可見一斑了。
第一份是組長李吉星的，我在心里不止一次的想到大俠李吉星，這是一個情緒化的.學生，一身正氣，好打抱不平，只要他看不慣的事情，總是第一個出手，有行俠仗義之舉，這樣的認真起來也是很細心的，有時候寫得字是群蟻排衙密密擠擠的，有的時候是龍飛鳳舞飛揚浮躁的，這不今天的兩份作業就是這樣的，練習冊上的注音就錯了兩個，都是調號不對，行知天下的最后一個閱讀題干脆不做了，寫在上面的字就真的朦朧在那留白出了。也許是作業多，他寫字慢，為了完成才糊弄的吧！
陳凱祥是另一個組長，這也是一個男孩子，一提到拼音他就愁，都八年級了，一見到這個題就膽戰心驚的，他錯的更多，不但調號錯了，而且聲韻都出了錯，讓他讀個課文也是將大家嚇得捧著顆心小心翼翼的聽完，他自己讀完后也就汗涔涔了，可見男孩子從小語言不發到，到現在一直滯后的了，好處是閱讀題他能夠答到采分點上，但是他的字也是歪歪扭扭，枝枝叉叉交錯在一起了，現在作業量這么大，練字的時候練得好，寫字的時候就又恢復原樣夠了，我看他寫好字是難了！
孫文惠是一個文文靜靜女孩子，說話總是慢聲細語的，走起來路來也是慢悠悠的，辦起事來穩穩當當的。因為這個習性，所以她的作業和成績也是班里十名左右了，上課從來不主動，只有在心領神會的時候才向我投來要發言的眼神，慢慢兒的將小手舉起來示意要說話了。她的作業也是越來越達到了我的要求，閱讀題的答案漸進參考答案了，用不了多久，她的語文成績就會成為所有學科中最好的了。
楊丹是也是一個女孩，但她并不像文惠那樣慢條斯理兒，悠哉悠哉的，她是嚴肅認真，拒絕異類的。
她背時背的特別快，這我在初一的時候就發現了，來初中我第一節課講的是詩，她并沒有引起我的重視，可是后來，漸漸地她就開始喜歡詩了，經典誦讀上的詩，她都自覺地背過了，也養成了寫東西的習慣，可就是字不好，那也是個性使然了。閱讀題的答案有時準確無誤，有時大相徑庭。
魏斌斌是一個溫文爾雅的男生，在他身上有著男子漢的大氣，就連沒人理會的李昊軒都因為和他一個組高興的不得了，那些個好斗的男生，在他面前也就收斂起了自己狂妄的思維，順著他的意圖做事了，盡管不少小女生仰慕，但卻不敢也不舍打擾他。也許是他的數學思維過于敏捷，相對來說語言的感覺就滯后一些，作業總是不那么完美，這不就連生字都出了個錯呢，真是得找他當面談談了。
于雅迪，黃曉涵，陳朝陽，黃明星，這四位作業總是讓我欣慰，他們的答案就是我想要的答案，他們的失誤就是我完善教學一個良方，還有一個趙蕾，這些天不知怎么的緣故，就是出乎我的意料，是不是家中有什么意外，影響了孩子的成長呢？但愿她盡快恢復常態，提升自己。
看著這些學生的作業，仿佛他們就出現在我的面前，就這樣批著想著，不知不覺，竟然忘記了教研活動的時間已經到了，趕緊的，去參加教研活動了。
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