故事類作文一次緊急調解
“報告！”
“進來。”
“老師！魯小鑫和物理老師吵架，都快打起來了。您快去看看吧！”我所帶班級的班長氣喘吁吁地跑來對我說。我一聽，頭都大了，這魯小鑫（化名）是班上有名的刺兒頭，經常和代課老師頂撞。
我邊往教室趕，邊向班長了解了事情的原委和經過：原來，物理輔導自習上，魯小鑫復習的是歷史，物理老師要求他復習物理，他不理睬，且態度傲慢，物理老師氣不過，就把他的歷史書扔在了地上，結果兩人就爆發了“戰爭”。我的腦袋“高速運轉”，思量著對策。
離教室老遠，就聽到了爭吵聲，走近一看，還圍著一大堆學生在看熱鬧。我呵走看熱鬧的學生，讓他們安心上自習。學生們散了，這才看清二人相互抓住對方的衣領，邊吵邊推桑著，臉都因憤怒憋得通紅。我趕緊拉開了他們，嘴湊近物理老師耳邊小聲道：“你消消氣，是我管教不嚴，下來讓我來好好‘修理’他。”物理老師恨恨地走了。
回過頭來，這魯小鑫還是一幅傲慢的神態，高昂著頭，時不時還將脖子微微扭幾扭，一幅盛氣凌人的樣子，絲毫沒有向我這個班主任認錯的意思。我告誡自己：冷靜，冷靜，再冷靜。我終于平和了心態，向魯小鑫發出了邀請：“走吧，到我屋里去談一談，你可以把你所有的'委屈都說給我聽。”這可能出乎他所料，愣了一下，先把頭低了下來，然后有點遲疑地挪動了腳步。
進了屋，我盡量用溫和的語氣“請”他坐，這可能又出乎他所料，說什么也不肯坐，堅持站著，頭低得更低了。我看“火候”差不多了，就開始了我們間的對話：
“為什么要頂撞物理老師呢？”
“他把我的書扔到地上！下午大掃除，剛拖了地，把我的書弄臟了！”
“什么書？”
“歷史書。”
“當時應該是什么輔導？”
“物理。”
“物理老師是憑白無故扔了你的歷史書嗎？”
“……”
“別不說話，我就是想聽你訴說你的委屈的，你可以暢所欲言。先說說當時的具體情形。”
“……”
“看來你是不知從何說起。那好，我問你答。物理老師一進教室就扔了你的歷史書嗎？”
“不是。他發現我在看歷史書，就讓我收下去，把物理書拿出來復習物理。然后就在教室轉了一圈。轉回來發現我還沒把歷史書收起來，拿起來就給我扔了。我當時就是不想看物理！我有錯誤，他可以批評，但他扔我書是不對的，還把我的書弄臟了。我不服！”聽得出，語氣很激動。
“哦，原來如此。是的，老師扔你的書是不對的，我先替他給你道個歉。但剛才有個問題你沒回答：物理老師是憑白無故扔了你的歷史書嗎？”
“不是。我也有不對的地方。”語氣軟和了許多，看來有戲。
“在家和父母發生過這樣強烈沖突嗎？”
“不敢。”
“為什么？”
“我父親對我很嚴厲。”
“那你覺得父親的嚴厲是為了什么？”
“為了管好我，走正道，將來成為有用之才。”
“父親的嚴厲你受得了嗎？”
“有時候真的受不了，想反抗。但知道這是為我好，就忍一忍。”
“那你覺得今天物理老師是不是為你好呢？想好了再回答我。”
遲疑了一會兒，他“嗯”了一聲。
“那么，他和你父親相比，誰更讓你受不了呢？你為什么就不能忍一忍呢？”
“……”
一陣沉默后，還是我打破了寧靜：“中國有句古語：一日為師，終身為父。我想如果你跟你父親這樣頂撞，肯定早就挨揍了。這物理老師夠‘溫柔’了。如果物理老師是一個完全不負責任的老師，他肯定不再管你，他也樂得心里清靜，為什么非要惹你這個‘名人’呢？就是因為他是位老師，他有責任，他在盡自己那份應盡的責任。如果是一位完全不負責任的老師來教你們，你們樂意嗎？”一副語重心長的語氣，并故意把“名人”重讀，想看看他的反應。
只見他頭低得更低了。沉默了不到10秒鐘，他表態了：
“老師，我錯了。全是我的錯，我不該激怒物理老師。我去給物理老師道歉。”
“這就對了！道歉時一定要誠懇，最好能寫個書面檢討，一定要爭取讓物理老師一如既往地對咱們班盡心盡力。去吧！”
“嗯！”他摸著后腦勺，一幅不好意思的神態，一轉身，一溜煙地跑去了。
多年后回憶起這件事，當時的情景歷歷在目，我很慶幸自己沒有采取簡單粗暴的方式來解決這件事。
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