以故事大王故事多為題目的作文
提起“故事大王”，在我們班那可是赫赫有名。他講的故事生動(dòng)、形象，而且每個(gè)故事都蘊(yùn)涵一定的道理，令人深思，讓人回昧……
女孩子天生嬌氣，有點(diǎn)兒磕磕碰碰就會(huì)哭鼻子，這時(shí)，“故事大王”就會(huì)講《爺爺?shù)奶J笛》。故事中的強(qiáng)強(qiáng)獨(dú)自在爺爺?shù)男￠l屋過(guò)夜，經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，變得勇敢起來(lái)。這讓我們明白，一個(gè)人要變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，需要經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)女孩兒都要成為堅(jiān)強(qiáng)的小女生。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，有些男孩子乘坐“苦舟”在知識(shí)的海洋里“痛苦”地邀游，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 “故事大王”看到了，就給我們講述《山溝的孩子》。天還沒亮，山溝的孩子從這座山翻到那座山，背著書包上學(xué)；天漸漸黑了，他們從這座山梁翻到那座山梁，背著書包回家。日日夜夜，夜夜日日，他們辛勤刻苦地尋找那把神奇的鑰匙，去打開智慧的寶庫(kù)。跟他們比起來(lái)，我們的生活條件是多么優(yōu)越啊，我們更應(yīng)該不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。
集體生活中，同學(xué)之間難免會(huì)有些小矛盾、小摩擦。為了幫我們化解“恩怨”， “故事大王”帶領(lǐng)我們踏上了《神奇的`鳥島》。在他生動(dòng)形象的講述中，我們仿佛看到了群鳥們沒有指揮，沒有命令，卻能團(tuán)結(jié)、勇敢地共同對(duì)敵的精彩畫面。自然界的動(dòng)物都懂得團(tuán)結(jié)的力量，何況我們?nèi)祟惸兀繌哪强唐穑覀儼迪聸Q心：要讓我們的班集體變得更和諧，更有凝聚力。
“故事大王”頭腦中的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)我們?nèi)狈坌臅r(shí)，他會(huì)給我們講《給予樹》；當(dāng)我們?nèi)鄙僮孕艜r(shí)，他會(huì)給我們講《畫陽(yáng)桃》……
有人問(wèn)， “故事大王”是誰(shuí)呀？他就是我們的班主任——陳老師。他講的故事，我們今天愛聽，明天愛聽，永遠(yuǎn)愛聽。
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