讀《紅樓夢(mèng)》有感中學(xué)生作文
讀《紅樓夢(mèng)》有感中學(xué)生作文
環(huán)顧全文，我們不難發(fā)現(xiàn)賈寶玉的人生悲劇是必然的。其從小就生活在封閉、閉塞的環(huán)境中，沒(méi)有親身參與到社會(huì)熱潮中去隨波逐流一番，也就是缺乏對(duì)整個(gè)社會(huì)的切身體驗(yàn)與深刻認(rèn)識(shí)。他的對(duì)小姐丫鬟女性們的熱愛和同情，是膚淺的、游離的、只停留在表面上的。
他的成長(zhǎng)環(huán)境給了他懦弱、幻想與天真的性格特征，雖然多情善良，但是卻最無(wú)實(shí)際力量來(lái)保護(hù)和拯救自己所愛戴的女性們。他的這種所謂對(duì)女人的博愛和同情是沒(méi)有深入介入女性們的生活中去，注定是軟弱而不堪現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的。桃花源似的封閉生活，也許是和寶玉和他的女人們?nèi)グ踩嫘臅晨斓纳睿@只是自我麻痹和自我意淫式地脫離實(shí)際的想法，若因此而哀嘆生活的殘酷，則正是認(rèn)識(shí)的.思想深度不夠之故。
真正成熟的、深層的愛，必然是建立在充實(shí)大量物質(zhì)基礎(chǔ)與時(shí)間磨礪基礎(chǔ)上的一種個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活確切相關(guān)聯(lián)的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。而唯有主動(dòng)的投入到開放的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中去生存、發(fā)展、壯大，那樣過(guò)程后培養(yǎng)出來(lái)的人才才能從現(xiàn)實(shí)中積攢到足夠雄厚基礎(chǔ)從而奠定的一種安全。
讀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)合自己并不算多的生活經(jīng)驗(yàn)，可悟人生：要灑脫、安全、自在，并非成天幻想便可得之。只有多思考、多磨礪，不斷地壯大自身力量，反抗社會(huì)，挑戰(zhàn)環(huán)境，心中所想才可成為最終所得。
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