小學生作文：參觀優秀作業展有感（通用20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學生作文：參觀優秀作業展有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 1
今天下午的班隊課，老師帶領我們到綜合樓的圖書室參觀“優秀作業展”。
走進圖書室，每一張桌子上都擺滿了優秀的作業本，有練習冊，有課堂作業本，有英語本……
我走到第一列第二張桌子前，欣賞著五年級的作業本。看！這第一本課堂作業竟然是我們班寫字最工整的林曉芳的。瞧！這些漢字個個都方方正正的，像一個士兵挺直了腰板，體現我們中國人的正直和永不向黑暗低頭的品質！接下來這本作文本會是誰的呢？那些文字不像是僵硬的符號，更像是有時獨特性格的精靈，每個字都有著不同的風韻！這一個個方塊字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，又像是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我們的眼睛。翻看首頁一看，原來是五（1）班陳奕欣的呀！
接著我又參觀了各個年級的作業，每一本作業都那么清晰整潔。在這些本子中，還有一些有聲有色的讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無可挑剔啊！
參觀完這次作業展，我深受啟發：為什么別人能夠寫出這么優秀的'作業呢？還不是因為他們認真的對待每一項作業，專心的完成，還擁有足夠的細心和耐心。我的作業為什么會沒有那么優秀？按說認真對待作業和專心完成我已經做得很好了啊，為什么還是不優秀呢？問題就在于我不夠細心和耐心……
經過這次作業展，我發現了別人的優點，同時也認識到了自己的不足，我一定會努力彌補我的不足的！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 2
今天下午，天氣晴朗，我們學校舉辦了“寒假優秀作業展”。我們像開心的小麻雀一樣下樓站隊，排著整齊的隊伍來到操場，進入作業展區。
優秀寒假優秀作業展分為四塊，第一展區是手工制作，第二展區是優秀寒假作業，第三展區是賀卡制作，第四展區是手抄報。其中我最喜歡的是手工制作，因為那里面有許多新奇好看的作品，有紅紅火火的小燈籠，有可愛的.毛毛蟲，還有一串紅辣椒似的小鞭炮……
接著我們來到了寒假作業區，每本作業都書面整潔，字跡工整。忽然看到也有我的作業，我自豪地說：“哇！快看吶，這里有我的作業！”同學們都投來了羨慕的目光。接著我們到了賀卡制作展區，這里的賀卡精美極了，琳瑯滿目，有感恩賀卡和新年賀卡，感恩賀卡里邊的句子生動極了，有祝愿爸爸媽媽的，有祝福老師的。最后我們走向了五彩繽紛的手抄報展區，這里有安全手抄報，有防疫手抄報，還有新年手抄報，真是豐富多彩呀！
今天我高興極了，因為我在寒假優秀作業展中看到了許多新作品，同時也許學到了許多知識，真是一次有意義的展覽！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 3
今天上午，老師帶領我們去參觀作業展了，還發現了許多好看的作業。我發現所有人的作業都是干凈整潔，字體漂亮，并且正確率很高。
讓我印象最深刻的是在木頭上的畫和美術作品，很有想象力與創造力，我最喜歡的`圖案是夜空里，有一只大魚，顏料鋪的很均勻，并且很有想象力，起形也非常好看，簡直是完美！還有美術本，那上面的畫面效果好，顏色也很豐富，型也起的很好看，畫上有很多都有動物，她們畫動物應該十分形象吧！
看了語文練字書，我發現大家的字體，字形都大不相同，但都很好看，有不同的風格，我也發現了我的練字書，但在眾多好看的作品中，我的作品并不出眾，保覽這些作品，我發現自己的審美也不提高了不少呢！
我的數學并不是非常好，在看數學作業時，我覺得許多同學的思維發散的很廣呢！我也發現了我們班的作業，發現他們的正確率都比較高，有時我不太懂的題，他們三下五除二就做完了，看來我要在這方面快點努力呀！
總之，這次作業展我真是收獲滿滿呢！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 4
11月21日，我們學校舉辦了一年一度的學生作業展，因為老師在選參展作業的時候，我的語文能力培養有幸列在其中，所以聽到這個活動時，我心里非常期待。
我們在老師的統一安排下整齊有序地列隊來到了走廊，開始參觀優秀作業本。同學們的作業本都寫得很不錯，書寫規范，作業本完好整潔，字跡工整，每一本作業都像是一幅賞心悅目的圖畫。遠遠看去，就像一個個印刷在白紙上的小黑方塊，非常工整。我每一本仔細的看著，無意中發現了我從前同學的一本作業，我叫到：“這不就是我以前一個同學的`作業本嗎？”我更加仔細地翻看了起來，驚奇地發現，她這學期進步很大，字寫得比以前漂亮多了，看來還是下了不少功夫的！看著同學們這么優秀的表現，我想以后我也要寫得和他們一樣好！
最后，由于時間關系我們只能結束了參觀，意猶未盡之余老師做了總結，也提出了更高的期望。我也暗自為自己定下了目標，下次的作業展我要有更多好作業參展，接受老師和同學們的監督。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 5
參觀試卷作業展評感悟
今天下午活動課，我們初二年級在餐廳進行了一次試卷作業展評，這次展評令我感受很深。
首先，我們把作業和試卷分了類，把好的放在上面，把差的放在下面。我認真地對所有的同學的作業進行了比較：有的同學字寫得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而有的同學的作業且恰恰相反——字寫得差，錯誤的也很多，本子也很不整潔。我又把同學們試卷通過比較，有的同學寫的很工整，沒有亂涂亂改的地方，并且成績很好；有的同學寫得很草，并且卷面不整潔，成績很差。
經過這次試卷作業展評，我暗下決心：以后我要多練字，因為把字寫好，不僅會給人一種美的感受，還會為今后學習打下堅實的基礎。但字不是一開始就寫得好的，而是要有刻苦努力，堅持不懈的精神才能寫好的。成績也是一樣的'，如果肯吃苦耐勞、勤奮學習，成績也會步步高升。如果總認為別人是天生聰明的，自己永遠也學不好，總是有自卑心里，那成績肯定會一落千丈，大科學家愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”要相信自己一定可以做到。
我們要相信：別人能做好的事，自己會做的比別人更好，要相信“敗不餒，勝不驕。”總有一天，我會練出更好的字來。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 6
今天，李老師告訴我們要帶我們去觀看實踐作業的展示，我們聽了非常興奮。我們按照李老師的吩咐，很快站成了兩隊。站好了隊，我們上了五樓的大禮堂。進禮堂時，李老師對我們說：“進去不要說話。”我們很安靜地走進了禮堂。李老師讓我們自己看。禮堂里的實踐作業很多，我看看這，看看那，應接不暇。最吸引我的是一年級三班的“爭做環保小衛士”。
作品里有用照片拼成的人的形狀。還有一年級四班的畫宇宙的畫，內容十分豐富。我又看了六年級的作品。六年級大哥哥大姐姐做的作品內容很多。給我印象最深的`是六年級三班的“我的壓歲錢我做主”。主要講了一些壓歲錢怎么花，是交給父母還是自己收下好。許多大哥哥大姐姐的意見是一半交給父母，一半留下。六年級四班做的實踐題目是“太陽花征文”，“雛鷹小隊”等······。
讓我印象深刻的是“雛鷹小隊”。用了很多的照片、打印的圖片等講了打掃衛生的事情。看了這么多，我認為六年級的實踐作業做的最漂亮最好看。此外，我還收獲了許多，知道了以后衛生如何打掃，壓歲錢是上交還是自己留下。我覺得這次參觀實踐作業，非常有意思。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 7
“多彩作業，讓成長留下足跡”。今天老師帶我們去綜合樓參觀同學們的作業，參觀的過程中有幾位同學的作業給我留下了深刻的印象。
在參觀美術本時，一本來自六（11）班的本子讓我情不自禁地翻開了。打開一看實在是太漂亮了！里面有一幅畫跟打印機打出來一樣，線條特別工整，畫面也很豐富，我翻看了好久，羨慕極了！心想要是我也能畫得這么好就好了，我決定以后要細心認真，豐富自己的想象力，提高自己的畫畫水平。
哇！好多英語練習冊呀！在一排練習冊中我看到了一本不但字跡工整而且準確率高的作業，再看封皮是一個五（5）班同學的練習冊，她的.每一個字母都寫得工工整整，每一頁都是全對。噫，怎么不見我的練習冊呢？我剛說完，一個同學說：“這不是你的練習冊嗎？”，就是！我拿著我的練習冊和她的對比了一下，感覺自己還需要繼續努力，需要進步。
這次作業展覽我的作業也在里面。但是我發現還有一些更好的作業，今后我也要向這些作業的主人學習，學習他們認真的學習態度和良好的學習習慣，讓我的作業更加完美。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 8
這一次的旅程很特別，它不在公園里，也不在大山上，它就在我們的綜合樓里。是不是很好奇，快隨我一起去看看吧！
今天，作業也開始“打架”了，還讓我們去給它們投票，我和同學們拿著紙和筆，踏上了寄送“休戰令”的使命。
來到三樓，那激烈的場面可把我嚇壞了，各科學科的各種作業，殺氣騰騰，擺著五花八門的陣列，殺氣騰騰，我嚇得趕緊跑開了，這時，一個書面整齊的作業躺在角落，我興奮不已，這不就是我要找的作業嗎？我趕緊把它的主人記了下來。啊，三樓怎么沒有人了？我驚訝地尋找著同學們，三樓真是沒人了，原來他們去二樓了。來到二樓，我又被嚇了一跳，一堆千姿百態的繪畫作品爭奇斗艷，他們一個人就可以抵敵百萬，可謂是精英中的精英啊！
哇！看我發現了什么？抱著克魯克山的赫敏！還有……拿著數學書的'哈利·波特！啊呀！不管了，宗旨，畫得非常不錯！都記上了。
旅程結束了，它們也不再“斗爭”了，看到了這么多的作業，我突然想起來了我自己的作業，他們的作業書寫都非常整潔，我決定了，我也要把自己的作業寫好。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 9
今天上午我們班參觀了“優秀作業展”，展臺上放著很多優秀作業。有的字體端正，有的卷面干凈，都是很好的榜樣。
回來，我拿起我的練習冊，回想起作業展上的作業，再看看我的作業，差別一下子就出來了。我就像站在山腳下，而作業展上的作業就在山頂上，真是可望而不可即及。我想：如果拿我的作業去展示，會不會被別人笑話？平時，我寫作業心不在焉的，作業展上那些作業的`主人寫作業時，一定是一筆一畫，注意力集中得不能再集中的吧！
過了一會兒，我又想：我和能把作業放到展臺上的同學相比，也不缺什么，只是少了一份細心。如果我也可以集中注意力，一筆一畫工工整整地寫字，是不是也可以像他們一樣，把作業放在展臺上呢？
所以，我要從現在做起，一定要努力學習。寫作業時，一定用最端正的態度，寫出最好的字。一筆一劃地削去我和作業展臺上那些作業主人之間的“大山”，把我的作業也放在展臺上。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 10
今天，學校舉行了“優秀作業展”，我的作業也很榮幸地被老師選上。
上午，我懷著激動的心情，排著隊伍來到操場。首先映入眼簾的是一張張桌子，每張桌子上都放著嶄新的作業本。走近一看，每本作業本都沒有折過、破過的地方。再仔細一看，作業本上每個字都工工整整，還都有筆鋒呢！我又一連看了好幾本作業，他們的字都和前幾本一模一樣。我心想：以后我一定要把字練好。
隨后，我又欣賞了一些數學作業本。我認真地對所有的同學的'作業進行了觀察。我發現同學們的字寫得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而我的數學作業卻恰恰相反——字寫得差，錯誤也很多，本子也不整潔。
通過這次參觀優秀作業展，我發現自己有很多不足之處。我以后一定要不斷努力，爭取更大的進步。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 11
星期五的下午，老師帶領我們來到風雨操場參觀“青籃小學優秀作業展”。
走進美術作業展覽區，琳瑯滿目的優秀作業映入眼簾之中。看著看著，我被一幅中國畫吸引住了：那幅畫描繪五個兒童在草坪上游閑自在的活動情景，有的下棋，有的寫字……整個畫面充滿了童真童趣。
接著，我來到了一年級學生的作業展覽區，我拿起了一本一年級的小同學的作業本，只見上面的字卻比我們四年級還工整，漂亮，真讓我感到羞愧。
我又來到四年級區，我發現一位叫“蔡英琪”的同學，她作業本說的字跡娟秀，每個字結構規范端正，像士兵一樣挺直腰板，并且錯誤率極少。雖然我的.作業本也被老師選中為優秀作業，擺在展覽區同學參觀，但他寫得比我更加優秀，我要向他學習。
我來到了高年級區的，我隨手拿了一本，顯然習題比我們復雜多了，但他們卻很少出現錯誤，有許多讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無可挑剔啊！
“鈴鈴鈴”上課時間到了，我依依不舍地離開了風雨操場，回到教室里去了。
看完這次展覽，我深受啟發：為什么別人能寫出這么優秀的作業呢？正因為他們做事一絲不茍，認真，細心對待每一次作業，專心完成，還擁有足夠的耐心和細心。
“人外來人，天外有天。”從這次展覽中，我發現了別人許多優點，同時也發現了自身許多不足的地方，我一定會彌補我的錯誤，擇其善者而從之，不斷錘煉自己，永攀高登。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 12
今天，在大風起兮的上午，一片片落葉鋪成了金色茅店，而我們也懷著期待的心來到了作業展覽區。
映入眼簾的是一排排整齊的書畫，在太陽的照耀下顯得格外耀眼。我邁開步伐走到語文作業展覽區，來到一個作業旁，伸手翻了翻，不禁哇了一聲，那筆畫鏗鏘有力，稍微有一點斜度，寫得可真好看。不同的同學字體也各不相同。有的字如同一條光滑的泥鰍般活蹦亂跳，有些字正正方方，但也不失美感。在我心中最美的字體是筆畫稍長，但也不會缺失平衡感的，字里行間間距也恰到好處，讓我心曠神怡。突然一聲“真好看”打破我的贊嘆，我朝那邊走去，朝他們說的地方一看，我頓時愣住了，那白紙上印著一種如同電腦寫的字般的美妙的'字體，但也不那么生硬，筆畫是那么地舒展，那么的靈動。真是山外有山，天外有天，學校里的高人可真多。
接著我又來到美術區，一幅畫讓我眼前一亮。那平湖秋月一輪玉盤嵌在藍色的天幕中，如鏡子般的湖上，幾朵荷花在碧綠的水中，在微微的細風中盡情綻放自己的舞姿。湖旁一位詩人，正與一位佳人談說著這湖光，這夏月。這幅美景不禁讓我再次感嘆同學們的畫工可真厲害！
時間過得真快，轉眼就要離開了，通過這次參觀，我見識到了同學們寫字的功力真是非同一般，個個妙筆橫生，各有特色。這些優秀的作品就是我前進的動力，今后我要更加地努力去練習我的字體。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 13
平時，我的各科作業在班里評選時全都是優，我的作文因為有文采，書寫美觀，還被評為全班唯一的滿分。這次學校進行優秀作業展覽，我自然各科作業全部入選。想著過兩天，我將得到十幾張獎狀，受到老師十幾次夸獎，得到同學們十幾次掌聲，我不由心生幾分得意。
中午吃完飯，老師帶著我們到二樓參觀作業展，我最大的愿望就是趕緊找到自己的作業，讓大家都來欣賞！午后陽光暖暖的，二樓走廊里擺滿了各班推選的優秀作業，每份作業都閃著光，散發著迷人的墨香，讓我們禁不住停下腳步，一本一本，一頁一頁……翻看。
“你看，這本作業從頭到尾，沒有一個錯題！”隨著同學的贊嘆，我也湊過去欣賞。“哇！真是呀！”“你看，這一本也是這樣的……”有同學提議：“咱們再去找找這幾個同學的其他作業，看看是不是也這么棒？”“走，走——”我們幾個快速搜尋著，我的'心兒也開始怦怦亂跳。我的作業書寫還算全優，但是語文和數學作業上出現過小錯誤。如今看到真正優秀的作業，我才發現那幾個小錯誤是多么刺眼！
最終，由于作業太多，我們又要趕時間，并沒有找到那幾個同學的其他作業。但是，我相信這里一定有他們的作業，而且每一本參加展覽的作業都有我值得我學習優點，這樣才能彌補自己的不足，讓自己更加美好！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 14
“強中自有強中手，一山更比一山高。”為什么這么說呢？因為我一直以來對我的作業很滿意和自豪，直到今天，我才體會到這句話的真正含義。
12月2日，廣播通知了我們班第一批去參觀“優秀作業展”，我們尖叫聲一片，歡呼起來！迅速排好隊，走到了綜合樓二樓。一上樓，陣陣書香撲來，只見一排排書桌上擺放著一本本作業，一列列，場面為之壯觀，無法用言語形容。
展廳分為主科與特色課程，主科有：語文練習冊、數學練習冊、數學課堂作業、英語思維導圖、英語練習冊、英語作業本。特色課程有：美術、書法。我們一到展廳，立馬四散開來，我先來到了書法作業展區，我一看，讓我意外的是，原來有這么多人比我寫的還要好！他們的書法作品書面整潔，筆畫蒼勁有力，比我的字好上萬倍。
接著我又來到了美術展區，映入眼簾的就是閆子玉同學的作品，她構圖飽滿，色彩豐富，想象力天馬行空。往前走我來到了我最得意的語文展區了，我本以為我的作業絕對能脫穎而出，沒想到我錯了，在朱雨欣同學作業的映襯下，我的`作業頓時黯然無光，我又一次泄氣了。
好在我來到了英語展區，我的英語作業亮了一相。但我并沒有驕傲，我看了別的同學的作品，也學到了一些知識，取長補短。再說數學，他們的數學作業解題思路清晰，書寫還特別端正，我自愧不如！
這一次展覽，我從那些優秀作業中學到了很多，以后我會更嚴格的要求自己，相信下次我一定會更加出色、精彩！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 15
這一段時間，學校舉行了優秀作業展。在語文老師的帶領下，我們也興致勃勃的去參觀了。
參觀的地點選在學校的風雨操場。一走進去，優秀作業琳瑯滿目地排放在風雨操場的各個角落，有讀書筆記，有課堂作業，還有周記、日記等。隨手拿起一本，都是賞心悅目的。
在眾多的優秀作業中，最令我感到震撼的，是一張二年級的小同學畫的手抄報。在這張手抄報里，稚嫩的字體卻寫得工工整整，圖案也是用心的一筆一劃的畫出來的，整張手抄報看起來十分的精致，整潔。我還看到了一本作文本。這本作文本里的每一篇作文顯然都是經過思考寫下來的，語句優美，情節通順。用的四字成語、典故不計其數，也使我自愧不如。
優秀作業的.旁邊是優秀美術作業。每一張都是心靈手巧的同學們用心創作出來的，每一張都凝聚著同學們的心血。看到這些優秀作業，我無不驚嘆于它們的工整，美觀。但是再反觀我自己，每一次寫作業都要媽媽催著才動筆寫，媽媽一走出房間去就開始開小差，一遇到難題就放棄，字也寫得亂七八糟的。跟他們相比，我甚至快馬加鞭都追不上。
很快，20分鐘的參觀時間就結束了。同學們依依不舍地回到教室。這次參觀優秀作業讓我看到了同學們積極向上的學習態度，奮發向上的學習精神和不忘初心的學習目標。感受到了同學們對于學習的熱愛。我們身為六年級的大哥哥大姐姐，理所應當要好好學習，天天向上，給低年級的同學們做一個好榜樣。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 16
月亮落下，太陽升起，新的一天開始了。同學們陸續走進校園，開始新一天的學習生活。今天我們要進行優秀作業觀展活動，大家都無比激動。
觀展的時間很快到了，我們排著隊來到綜合樓二樓。只見走廊上整整齊齊擺滿了各種各樣的作業。我迫不及待地走過去看，一本本作業干凈整潔，書寫漂亮，比我寫的字漂亮多了。特別是一個叫韓宛辰的作業，字寫得特別漂亮，我猜她一定是個學習態度很認真的學生。
除了語數英作業，還有很多特色作業，我看到一張小桌子上擺著一幅幅沙畫作業，盤中的`小鹿，瓶中的日落，給人身臨其境的感覺，讓我羨慕不已，越看越喜歡。畫圓圈的作品也很漂亮，一塊塊木頭變成了精致的藝術品，有趣極了！
我和同學來到美術作業展區，這里已經擠滿了人，我好奇地張望，發現大家都在看一個六（6）班張東旭同學的作品。天哪，這是畫出來的嗎？我們驚得目瞪口呆！大家圍著這幅畫議論紛紛。他畫的是一個草房子，沒想到黑白線條構成了一道絕美的黑白配，我真想拿相機把這美麗的相線條拍個照。
太陽在葉間擺動，灑下一路碎金。時間過得太快了，沒多久參觀就要結束了，我們戀戀不舍地回到班里。我想，從今天起我也要端正學習態度，把字寫得更漂亮，更工整，認認真真寫好每一個字，提高作業正確率。美術課認真學畫畫，畫出一幅幅栩栩如生的畫。
我期待下一次再進行優秀作業展，爭取下一次有我的作品也參加展覽，相信自己一定行！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 17
今天，陽光明媚，萬里無云，碧空如洗，藍得耀眼！我此刻的心情就如同這天氣一般美好！我滿懷期待地想著參觀這次的優秀作業展活動……我們排著一條如同巨龍般的隊伍來到學校的風雨操場參觀優秀作業展。這些作業包括作文、日記、練習冊、畫畫……它們都象征著工整、清晰、認真！
首先吸引我的是六年級一位姐姐的一幅素描，上面畫的是一個蘋果，無論是反光、色調、深淺度，她都掌握得非常好，不得不令人佩服與贊嘆！接著，我停留在一本作文本面前，不知為什么，在那么多本作業之中就偏偏是它吸引了我。好奇心催使我快點翻開它，一打開，本子上的字體仿佛在閃著金色的光，亮得我眼睛都睜不開了。我看到她的字跡是那么地整潔，一筆一劃都那么的娟秀有力！她的一篇作文寫下來好詞好句仿佛都“上千”了，幾乎每篇都是“A+”！看完她的作文后，我想她對這本作業本一定下了不少功夫！最后，一本硬筆練習冊映入了我的眼簾。我第一眼就認出是我老弟的本子，真是想不到，平時寫作業馬馬虎虎的老弟，對一本硬筆練習冊竟然這么認真對待，每個字的'大小都差不多，寫得也很規范。白紙黑字，看了后讓人有種心曠神怡的感覺，真叫我大開眼界！
我認為其實學校舉辦優秀作業展有兩個好處：一是提高同學們的競爭意識，二是讓同學們向優秀的學生學習！
看完這次的優秀作業展后，在我內心深處里，一顆象征著優秀作業的種子已經深深地埋在里面！我一定會讓它生根、發芽……
小學生作文：參觀優秀作業展有感 18
藝術如潺潺流水，如日光茫茫，它的色彩讓人領悟到生活的真諦。
近日，我校舉辦了優秀作業展覽。展覽會在綜合樓下的風雨操場舉行，這里匯聚了我校學生的優秀作品。走進展覽會場，首先映入眼簾的是一幅水彩畫，上面是一朵朵粉嫩嫩、嬌滴滴的鮮花，在鮮艷的色彩襯托下，它成了所有作品中的焦點，尤其是花朵旁邊幾個舞動翅膀的小仙子，她們悠閑地坐在花朵上一邊哼著小曲，一邊眺望遠方，靈動的雙眼和嘴唇更是讓人喜愛。我想這幅畫一定是生機勃勃的春天，而小仙子們則象征著美好的未來。
美術作品的旁邊是優秀作業。每四只桌子圍成一個正方形，上面擺著不同年級學生的優秀作文、周記、練習冊等。我迫不及待地跑到作文區，拿起一本作文捧在手里，一頁一頁地翻看，時而被里面的情節逗得哈哈大笑，時而眉頭緊皺，一臉的驚奇，同學們也看得津津有味。
展覽會的墻上是一張張照片：有同學們上公開課時積極舉手發言的；有認真做手工的。最耀眼的是那張大家過六一兒童節時歡呼雀躍的照片，大家都眉開眼笑的`，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，都合不攏了……
這次的優秀作業展覽是有史以來最特別的一次，它不僅讓我對美術和色彩有了新的認識，還讓我知道自己與學霸之間的差距。我還是得繼續努力呀！
小學生作文：參觀優秀作業展有感 19
今天吃過午飯后。我們全班要參觀作業展覽，一到地點，我就看到各班的同學都在觀覽，我看到一排擺著語文練習冊的作業展區，隨手拿起一本，翻開一看：“哇，這字寫得好漂亮啊！”我不禁贊嘆道，這本作業看上去工整認真，看得出每一筆每一畫都是認真書寫的，并且筆畫舒展，結構勻稱，看起來讓人賞心悅目。通過他的作業，看得出他對作業的態度非常認真，我也要向他學習。
往前走，我來到美術作業展區，我看到朋友們正圍著一幅畫看得津津有味，是木片畫，我也走過去：“哇！這樣的畫真有趣！”我又不禁贊嘆到，雖然是畫在木片上的，但是，他的顏色搭配巧妙，人物也畫得栩栩如生，就像把人物畫活了似的，并且，他的.作品非常新穎，有創意，我想雖然只是在木片上的，雖然只是美術作業，可他還是能畫出一幅這么好看的畫，可見他對作業的態度是非常認真的。
走過美術區，我又來到了書法區，放眼望去，滿目琳瑯的書法作品匯成了作業長河，每一本都非常干凈、認真、美觀。我拿起一本來回翻看，真的是被他這優美的字體給深深地吸引住了，我趕忙對旁邊的同學說：“快看這本，多漂亮的字啊！這該是下了多大功夫！”這本書法作品的線條流暢，大小一致，跟范字簡直一模一樣，我也要向他學習，把我的字也寫得這樣漂亮。
通過這次作業觀展，我欣賞到了許多優秀的作業，同時我也學到了對作業認真的態度，也讓我正視了自己與優秀作業同學的差距，以后我要用認真的態度對待作業，希望下次我也能被評為優秀作業。
小學生作文：參觀優秀作業展有感 20
今天下午最后一節課原本是閱讀課，但是被一個活動代替了，這個活動就是——參觀作業展。
先去二樓參觀三、四年級同學的作業，同學們一個比一個跑得快，大概是太興奮了吧！很快，我們就從三樓到達了二樓，由于升入五、六年級這些在小學里算高年級的年級后，就由二樓遷徙到了三樓，因為沒什么事不會到二樓來，所以大家就很久沒來二樓轉了。這次來，避免不了有些興奮，兩三個人討論著以前的生活。
但是，很快同學們的目光就被吸引到了四年級同學的作業本上，這些作業寫得都很好，展出來的作業有：語文生字作業、數學作業、日記、讀書筆記、作文、練字冊子……很多，寫得都很不錯.
“快來看，看看這個！”“什么字？這也能展覽”一些同學們說。我禁不住好奇心，也想看個究竟，就隨著他們的目光看見了那本作業。這本作業顯然沒有其他作業上的字好看，但是這本作業上的每個字都是一筆一劃寫的，沒有練筆這種現象。我腦子里突然想起一句話——“不管你寫的字好不好看，只要一筆一劃去寫，那么你寫出的字就是很好的字”這是賀老師經常說的`一句話。再看看這本作業，心想：大概那位老師也是這樣想的吧。
不一會我們就轉到了三年級同學展覽的地方，三年級學生，才9、10左右，寫的作業卻是不比我們高年級同學寫的作業差。
接著我們又參觀了六年級各班的作業……
經過這次活動，我的感受是：我一直以為自己寫的字就差不多了，就沒有很練習，但經過這次活動，我要把字比我寫的好的同學當做競爭對手，勤于練習自己的字，期待著某一天勝過他們。
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