簡單寫好作文的方法
寫作文，難！寫好作文，更難！別說孩子了，作為家長的我們肯定也有過寫作文難忘的經歷，當年誰沒背過一堆成語和一籮筐的好詞好句。下面是一張寫好作文的清單，供家長和孩子們學習收藏：
學會寫短句
學了一段時間寫作的孩子喜歡在作文中寫長句，而長句寫不好容易變成病句。家長要提醒孩子注意每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成短句，孩子們會發現這樣的作文更有語感，讀起來更加舒服。
盡量詳細
要學會用300字描寫1秒內發生的事，如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
怎么變成300字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……
少用“很”“非常”等副詞
許多孩子寫作文特別愛用“很，非常”等副詞，這時候一定要問問孩子，是不是非要出現這個字眼？
就像“很熱”其實就可以這么寫：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣。
不玩套路
受了許多“范文”、“例文”的影響，孩子經常用成語，寫景必有風和日麗、寫人必說亭亭玉立，本來可以生動真實的語言，變成了成語集合，不僅俗套，還無意思。
除了成語，那些小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣的常見擬人化修辭，為避免雷同，盡量少用。
活用標點
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號和句號，甚至句號都沒有，一“逗”到底。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。
作文開頭與結尾
1、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
2、用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
3、說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；
4、用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法；
5、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
6、用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的.結尾方法；
7、倒敘法的結尾應該與開頭相呼應；
8、引用詩詞或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法；
9、開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳；
10、寫記敘文時，如果無法開頭，可以從“時間＋時令＋景色”開始。
作文的語言
11、把一個長句子分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；
12、倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
13、在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增；
14、寫人時，如果不會寫，那么就從“人物姓名＋一個外貌特征＋一個性格特點”開始；
15、寫景時，可以從景色的一處細小的美麗開始；
16、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。
作文的修辭
17、比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
18、直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味；
19、在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到奇效；
20、運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句很有氣勢；
21、運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；
22、擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
23、夸張使語句產生奇效，夸張亦產生幽默；
24、排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀；
25、反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得運用。
作文與考試
26、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
27、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；
28、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
29、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡；
30、開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%；
31、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文；
32、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；
33、結尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然用描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；
34、考試中，作文體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應該根據“揚長”原則來完成，選擇自己最擅長的體裁；
35、語文考試時，起碼要為寫作文留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
作文的題材
36、所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；
37、在作文評分標準中，題材的分值占了相當的比例，你應該高度重視；
38、把預選的題材寫在紙上，逐一比較，然后確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；
39、獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現丑，真情展露方為寫作真諦；
40、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂；
41、觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；
42、在上學路上，要多注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你寫作文時靈感的來源；
43、留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人或許會在某一天成為你的筆下的人物；
44、從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然后在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；
45、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；
46、寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
47、寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮涌動；
48、趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；
49、在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；
50、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大最佳賣點，讀者會為之沉醉。