實用的讀后感的作文匯編六篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1
同學們,你是個善良的人嗎?告訴你們,善良的人一生都會平安!這可是我這個暑假讀了《住在橘子里的仙女》這本書明白的道理。
這本書講述了這樣一個故事:一位善良的`小王子幫助了一位仙婆婆,仙婆婆為了感謝小王子,讓小王子歷經千辛萬苦娶到了美麗善良的仙女澤瑪姬。可澤瑪姬的侍女拉珍是個心眼很壞的人,她妄想自己和王子一起生活,所以想方設法傷害澤瑪姬,把她推到湖里、用火燒、用斧頭砍……不過,仙女澤瑪姬還是神奇地活了下來。拉珍陷害澤瑪姬的事不知怎么讓小王子給知道了,小王子非常生氣,天花板和樓梯也非常生氣,它們就在拉珍上樓時壓死了她。從此,小王子和仙女澤瑪姬過上了連神仙都羨慕的幸福生活。
這個故事告訴我們:幸福生活要靠自己去爭取,千萬不能使壞心眼算計別人,那樣只會害人害己,沒有好下場。而善良的人,老天都會保佑他們一生平安,就像小王子,他幫助仙婆婆,善有善報,娶到了美麗的仙女澤瑪姬;就像澤瑪姬,她善良、寬容、仁愛,所以每次遭到陷害時總能奇跡般地活下來!
同學們,做個善良的人吧,因為好人會一生平安!
讀后感的作文 篇2
用了兩天時間,我讀完了《35公斤的希望》這本書,合上書本,閉上眼睛,我久久的回味著小說的內容,深有感觸。
在最初看到這個書名時就感覺很奇特,希望為什么是35公斤的呢?看完全書后,我對這個書名有了新的理解,希望不是物質的存在,它看不見,摸不著,但卻可以產生實實在在的力量,我們都有希望,無論多少公斤,都一樣美好。
文中的主角是一個叫格雷古瓦的少年,小名多多。他有嚴重的厭學癥,一聞到學校粉筆和破球鞋的味道就會肚子疼,他唯一的愛好就是手工活,父母整天因為她的成績而吵架,后來他甚至被學校開除了。在他傷心難過的時候,爺爺老萊昂一直不停的鼓勵他,他終于鼓起勇氣,勇敢地給格朗尚中學的校長寫了一封求學信,進入新的學校后,多多發現這里跟以前不同,老師同學樣都不會太傳統地看待事物,多多有一個最特別的優點,有一雙靈巧的.手,可以制作各種新鮮的小玩意,就因為這點,多多得到了同學們的喜愛。
所以說,上帝是公平的,他關閉了這扇門,卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄,你終會得到大家的認同。
希望是黑暗絕望中閃閃發亮的火苗,可以創造無限的奇跡,會讓你一步步走向成功。
讀后感的作文 篇3
早晨陽光從密密麻麻的香樟樹枝葉中擠了進來,躍上了我的書桌,讓人感覺暖洋洋的。翻開《去年的樹》這本書,我開始細細閱讀。書里有個故事中講到:鳥兒和樹是好朋友,當人類把樹做成火柴并點燃在煤油燈中,鳥兒就唱原來它們一起唱過的歌給燈火聽……
砍伐樹木不僅破壞了動物們賴以生存的家園,其實對人類的傷害更大!抬頭看看窗外,我家小區馬路兩旁種滿了香樟樹,香樟樹一年四季綠葉蔥蔥、枝繁葉茂,像一位位戰士守護著我們的小區。清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著仿佛在唱美妙的歌曲,唱醒新的一天的到來。但有一天,住在一樓的一個居民為了自己家能曬到太陽把一棵長得很高的香樟樹給砍了。鳥叫霎時停了,撲閃著翅膀飛走了。這兒雖然是江南地區,但是我們不能因為樹林多而任意砍伐它呀!樹木不僅能制造氧氣、美化環境、減少嗓音、吸走灰塵,而且還能擋風塵、保水土、調氣候等,像香樟樹還能發出淡淡的清香呢!我北京有個表弟聽他說,那里經常出現沙塵暴,都是北京周圍草原上的植被人亂砍亂伐而引起的。如果我們因為是江南地區有茂盛的大樹和優美的環境而這樣亂砍亂伐遲早也會引起沙塵暴的。
此時,陽光仍舊明媚,清風從窗口吹進來,拂過我的臉頰,我的'心情卻難以平靜。人類啊,趕快行動起來吧!保護那清澈的小河,保護那蒼翠的樹林,保護那湛藍的天空,還給動植物一個生存的家園!同時也讓子孫后代一個干凈、美麗的地球!
讀后感的作文 篇4
我非常喜歡這本書,書的作者是E·B·懷特。我給大家簡略描述一下這本書。
路易斯是一只天生就啞巴的雄性吹號天鵝。所謂吹號天鵝就是因為它們叫聲嘹亮而得名。薩姆為了能讓路易斯說出自己的想法,所以讓路易斯進學校學習。在老師的幫助下路易斯學會了從黑板上寫字。路易斯回到家鄉以后以為可以和其他伙伴交流了,可是其他天鵝不認字,他還是沒辦法向他心愛的雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。為了幫助路易斯,天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號,路易斯覺得要賠償店主的'損失,所以就去打工了。過了十個星期,路易斯掙到了足夠的錢讓爸爸給店主送去。路易斯認真的練習吹小號,終于吹出了心底深處的歌。樂聲不禁打動了塞蕾娜,也贏得了人們的贊美與尊敬。
通過讀這本書,我得到了許多收獲,我非常佩服路易斯。我要向路易斯學習做事情要堅持不懈,發揚優點,改正缺點!
讀后感的作文 篇5
我喜歡讀書。在書中,我能結識世界各地、不同年代的偉人或英雄,我喜歡在書中與他們為伴。與高尚的人對話,對我來說是一件很快樂的事。
眾所周知,中國古典小說的巔峰之作有四本——《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》,每一本都飽含了作者所有的心血刻畫了無數活靈活現的人物,至今仍廣為流傳、家喻戶曉。例如《西游記》作者吳承恩,在書中刻畫了一個又一個人物形象,使他們走進了千家萬戶心中。機靈活潑神通廣大的孫悟空,善良慈悲的唐僧,貪吃懶惰的豬八戒,法力無邊的如來……在唐僧師徒四人中最不起眼的也許就是那整天挑著擔子的沙僧了。一身紫色的長袍,光頭大胡子,脖子上還掛著一串大珠子,用鏟子背著所有的'行李,任勞任怨,守在唐僧身邊保護他。我認為,沙僧最經典的話莫過于四句——“大師兄,師父被妖怪抓走了。”“二師兄,師父被妖怪扎走了。”“師父,大師兄回來了。”“師父,二師兄回來了。”他沒有太多的語言,也沒有太多的情節,就這樣一個默默無聞的人卻走進了中國人民的心中。其中一個情節,我永遠不能忘記:“唐僧師徒三人途徑流沙河時,沙僧阻擋他們前進的道路,一番曲折后,觀音指點他幫助唐僧西天取經,他跪在地上,喊的一聲聲‘師父’令人無比感動。”從此他便和唐僧一起走上了西天取經的道路,任勞任怨,一起取得真經,為人類進步做出了巨大貢獻。
沙僧這種精神宛然象征了今天為新中國偉大復興埋頭苦干、竭力奮斗的體力勞動者,他們和腦力勞動者一樣值得尊敬,是無比的偉大!
讀后感的作文 篇6
陶行知爺爺的《拆表的故事》中,講了一個小孩子受到好奇心的驅使,想了解手表里到底是什么東西在響,就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來,陶行知爺爺的話讓媽媽懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。
“孩子拆表是因為好奇心,孩子的好奇心其實就是一種求知欲,原是有出息的表現。你打了他,不是把他的求知欲打掉了嗎?與其不分青紅皂白地打一頓,不如引導他把事情做好,培養他的興趣。中國對于小孩子一直是不許動手,動手就要打手心,往往因此摧殘了兒童的創造力。我們應學習愛迪生的母親,那么理解、寬容孩子,那么善于鼓勵孩子去動手動腦,這樣,更多的愛迪生就不會被打跑、趕走了。”讀了陶爺爺說的這段后,我想到了自己小時候的一件事。
那還是在上幼兒園的時候,一個春天的周末,我閑得無聊,便來到院子里,拿起一個小鏟子,把花壇中的土挖來挖去地玩。這時,一條蚯蚓突然爬了出來,把我嚇了一大跳,我好奇地看著它,發現蚯蚓能自由自在地在土中爬來爬去,我便想:為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來爬去,而我卻不能呢?于是,我便抓了一條,把它放在地上,仔細觀察,不一會兒,我發現蚯蚓頭部比較圓,外面還有一層比較硬的殼,非常適合在土中穿梭。
當我正為自己的新發現感到十分開心時,爺爺從屋里走了出來。他發現我在翻土,還在玩蚯蚓,立刻火冒三丈,一把抓起我的耳朵,罵道:“你在干嘛?只知道玩玩土,有什么意思?你給我走開點,別再碰土了,弄得像個泥猴子,小心我揍你!”我聽了爺爺的教訓,也不敢多說什么,只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罷干休,還想從泥土中有新的發現。在媽媽的支持下,第二天,我趁爺爺不在家,又開始翻土。忽然,我發現每棵植物下面都有一根白白的、長長的東西。我便好奇地問一直在旁邊看我“玩土”的媽媽,媽媽說:“那東西叫做根,每棵植物下面都有,它負責吸收泥土中的.營養,再傳輸給植物的其它部位。”我想:這根真像我們的嘴啊。
《拆表的故事》中,陶行知爺爺對那個斥責了孩子的媽媽說:“可惜呀,中國的愛迪生讓你給槍斃了。”我慶幸自己擁有好奇心,擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領下,我開心地“玩土”,在玩樂中學到了知識,解開了我一顆混沌的童心。
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