身邊那些有特點的人作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的身邊那些有特點的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊那些有特點的人作文1
他，四十三歲，是我親愛的老爸！
他是一塊行走的“肥肉肉”，我一看見他就想笑！我的老爸1米72，體重有160的多斤，一雙炯炯有神的眼睛上面，躺著一雙又濃又黑的眉毛；尖尖的鼻子像一位高高站立的戰士；小小的嘴巴上鑲著一顆顆白色的“小寶石”。他生氣的時候，眉頭皺在一起，看起來可搞笑了！他開心的時候，就更有趣了……
我的'老爸是我們家的“淘氣包”！有一次，我的新自行車買回來，他幫我把自行車組裝好、抬下樓，他卻直接騎著走了，我緊追不舍，卻還是追不上他！還有一次，我們去山上玩兒，過吊橋時，吊橋左擺右晃，把我們前面的人嚇壞了，可回過頭一看，他還在那里不停地搖，一個人玩兒得不亦樂乎！
我的老爸還是我家的“手工達人”，我最喜歡爸爸陪我做手工了！記得小時候，幼兒園手工比賽，老爸和我用了一些不同的米和豆子，就做出了兩只栩栩如生的小螞蟻，還獲得了一等獎！
我愛我的老爸！
身邊那些有特點的人作文2
夏天的一個晚上，月光輕盈如水，好像給大地穿上一件銀紗。
到了睡覺的`時間，我本來想放松一下，讓外婆摟我睡覺。
可是不好的事情發生了。弟弟鬧著讓外婆摟他睡覺，不然他就要咬我一口。外婆可心疼我，不想讓弟弟咬我，只能摟他睡覺。
過了一會，弟弟把我的被子扯過來給自己蓋，又踢我的腿。但作為姐姐，可不能隨便朝弟弟發火，所以我沒生氣。
可是，才過了五分鐘，我感覺腳趾頭上癢癢的，像老鼠咬我一樣。我想：奇怪，為什么我的腳趾頭這么癢，是不是家里招老鼠了？
想到這里，我連忙掀開被子，發現不是老鼠，而是——弟弟，我大喊：“干嗎！”弟弟沒有回答。趁這個時候，我把弟弟拉到我的身邊，我和弟弟一起睡覺。
第二天一大早，我醒來。“天啦！我怎么在地上了？”原來，半夜，弟弟看我睡著了，便用他大力飛毛腿把我踢下來。
這就是我調皮的弟弟。
身邊那些有特點的人作文3
你知道我們班里的“小書蟲”是誰嗎？那就讓我來說給你聽吧。
他就是我們班的劉梓范，為什么叫他“小書蟲”呢，因為啊他很喜歡看書，他已經把四大名著全都看完了，我很佩服他。他有一頭烏黑的頭發，帶著一副黑色眼鏡，還有一雙烏溜溜的眼睛，像極了一位小學究。他是我們班的副班長，老師不在的`時候都是他在講臺上管我們，我感覺他像一個警察，時時刻刻的緊盯我們的一舉一動，但他讀起書來像一只貪婪的小貓，暢游在書海之中，有的時候你叫他，他都沒反應，這時的他已經沉浸在其中了。
他雖然有著書生的外表，但是他的體育也很強。跳繩、毽子、跑步、排球都是他的拿手好戲，真不知道他平時是這么練的，男生里面每次他拿的分都是最多的，好羨慕啊，也驚訝于他的強悍。
他就是媽媽們口中“別人家的孩子”，每當聽到別人家的孩子時，我就會想起他，在我眼里，他什么都好，但有時也會調皮搗蛋。
身邊那些有特點的人作文4
不久前，住在底樓一個小屋的老爺爺剛搬走，就來了個大概20來歲的小伙子，黑乎乎的小屋的門經常緊閉著，也不經常見到他。
他長得挺高的，大概有1。8米左右，亂亂的頭發，精致的五官，清秀的面容，身材適中，但是我們都不知道他是干什么的，他幾乎每天都是早出晚歸，早上干干凈凈地出去，晚上卻滿臉塵土的回來。
社區居委會在小區搞愛心捐贈活動，向貧困山區的學生捐物捐款。離捐贈活動還有半個小時，活動現場就人滿為患了，有的手里拿著錢，有的手里提著衣服，有的手里拿著小電器，有的抱著被褥，有的拿著書本新鄰居急匆匆地跑到活動現場，與社區居委會的阿姨說了幾句什么后，就往外面跑了。捐贈活動開始了，大家十分踴躍，直到捐款快結束時，新鄰居突然氣喘吁吁地跑了回來，手上提著一大包東西，好像是要捐贈的'物品。
原來，他是一個孤兒，名叫王強，是一名搬運工。六歲時，父母生病去世后，他就開始學會自己照顧自己。他幾乎沒有什么文化，只有靠體力勞動賺錢生活，每個月的工資，主要用于房租。省吃儉用，只要遇到愛心捐贈活動都會參加。他說他在八歲的時候生病，是因為一位好心人幫助他才有幸活了下來。他這次拿出了一個月工資的一半，為貧困山區的學生買了一大批學習用品。
愛心無價，無關貧富。
身邊那些有特點的人作文5
我，趙歆彤，愛用發圈把頭發扎成馬尾，那雙黑寶石似的眼珠里藏滿了鬼點子，高高的鼻梁上架著的那一副眼鏡誤導著我的“文靜”，其實，我是一個“話呱子”，尤其在家里，他們都說我像“麻雀鬧林”。
我有一個無底的語言“寶庫”。在家人面前，它就像關不住的水龍頭。那次體育節后，我回到家中，看見媽媽正閑著玩手機，我放下書包，已鎖定交流對象——媽媽。我興高采烈地朝媽媽走過去，高興地對媽媽說：“今天的體育比賽場面異常激烈，要不要‘洗耳恭聽’啊！”媽媽見勢不妙，似乎已經厭煩了我這“話呱子”的厲害，她裝作一副嫌棄的'表情說：“快去做作業，吃飯再恭聽。”
時間一分一秒地過去，我憋在肚子里的話終于迎來了傾瀉的機會，等美味佳肴上桌，家庭成員齊后，我便打開了我的話匣子，口若懸河起來：“這次體育節我們班真是功夫不負有心人，單項比賽結果出來了，我們班得第一，您們不知道，跑步比賽是多么激烈，他們一個個不甘示弱，你追我趕，操場上可用‘陣陣風撲面而來’形容，那是他們奮力沖刺的速度，啦啦隊員群情激奮，他們一個個敞開大嗓門，我的天啊，我的耳朵都聽麻了……”
糟糕，此時已是晚上八點，爸爸媽媽被我“吹”得忘記了時間，平時吃一頓飯的工夫最多就半小時，而今天，足足超過了一個小時，他們把我的話當了“下飯菜”，桌上的佳肴居然沒動啥。媽媽直夸我說，你長大了可當體育賽事解說員了。
記住我了嗎，屬“麻雀”的我，是不是讓你們難以忘懷？要是你們真需要體育比賽解說員，可以到上海小學六年級七班找我哈！再次重申我的鼎鼎大名——趙歆彤。
身邊那些有特點的人作文6
說到我性格上最大的特點，那一定是強迫癥了。
每當我發現自己的房間沒有整理到位，哪怕只是一個布娃娃沒擺好，我都會不管三七二十一，迫不及待地第一時間把它擺好。紙巾盒里的一張紙巾有點皺了，或者被人抽紙時帶歪了，我會立即用掉那張不完美的紙巾。總之，我要確保我房間里的一切都擺放整齊。一切有條不紊，那才是我心目中的完美。
有一次，我床上的.床單歪了，但是妹妹坐在上面看書。我二話不說，一把過去把妹妹抱了下去，用最快的速度把床單重新鋪好。妹妹搞懵了，奇怪地問：“姐姐，發生了什么嗎？”“沒事，床單歪了，我已經整理好了。你繼續看你的書吧。”床單擺好了，我的心里立即舒服極了。
哎，這就是有強迫癥的我。
身邊那些有特點的人作文7
“馬大哈”，這是我和媽媽給爸爸取的光榮外號，但更準確來講，是超級無敵馬大哈！下面就讓我來和你講講“馬大哈”老爸的故事吧！
這一天，老爸第一次下廚，他興奮地說：“我做的飯可能是你們有史以來最香、最美味、最干凈……”“好啦！快進去做飯吧！我的肚子都餓得咕咕叫了！”我趕忙把爸爸趕進廚房。
可只聽他一聲叫喊：“啊！”老爸又在搞什么名堂？我進去一看，爸爸對我說：“我做成功了！我的肉夾饃！”我聽到老爸的話后興高采烈，爸爸終于會做飯了！太好了！我和爸爸站在一旁笑瞇瞇地看著媽媽，可只聽到媽媽一聲叫喊：“Oh My God！”媽媽怎么了？我倆以風一般的速度跑向媽媽，媽媽說道：“看肉夾饃都糊了！不及格！還是我來做飯吧！快收拾一下！”啊！我和老爸趕忙刷起鍋碗，這兒擺一個，那放一個，我差點累得趴在地上。爸爸大搖大擺地說：“你去休息吧！全包給我！”可是我沒有一會兒，爸爸那就傳來“撲通、啪啪、當當、叮叮”的'聲音，我老爸又怎么了？我走進去，只見他腳一滑，手一放，嘴一張，頭一轉，盤子碎了，糊了的肉夾饃掉到了自己臉上。
你說他是不是很糟糕？
身邊那些有特點的人作文8
她有一頭烏黑的長發，小小的臉蛋上卻有一雙大大的眼睛，顯得靈氣十足，猜到我說的是誰了嗎？你猜對了，她就是我們班的小才女——宋亞。
她的發言總是十分精彩，因為她總能在同學的發言中提取精華并完善它；她熱愛閱讀，善于吸收書中的營養，發現課文中的秘密；她的思維非常活躍，總是不斷涌現出豐富的想象力。就拿有一次語文課的事來說吧，一次語文課上，我們學到了《趙州橋》這篇課文。課堂上，梁老師突然提出一個超級燒腦的問題：在這一自然段中并沒有任何直接描述出趙州橋堅固的語句，但為什么我們會感受到它是一座堅固的石橋呢？正當大家如同丈二和尚摸不著頭腦的時候，宋亞同學卻高舉雙手，一副胸有成竹的樣子。梁老師看到她堅定的目光，于是請她起來回答。她答到：“我發現‘堅固’這個詞是上一個自然段的`總結，上一段文中提到了一句‘趙州橋不但堅固而且美觀’，所以答案就隱藏在這一句話中。”梁老師聽完她的回答，向她豎起了大拇指，同學們也以雷鳴般的掌聲，來贊美她的新發現。接下來，梁老師把宋亞同學說出的句子，用了一個更專業的詞語來總結，那就是過渡句。
同學們都非常佩服這位才貌雙全的小才女，大家總會全神貫注地欣賞她的發言并及時給予熱烈的掌聲，當然也十分愿意和她交朋友，想受她的影響而變得和她一樣優秀。毫無疑問，我就是其中之一。
身邊那些有特點的人作文9
我有一個愛嘮叨的弟弟，他嚷嚷的聲音像一大群蚊子嗡嗡嗡地叫，真讓人難受。讓我給你講一講弟弟的嘮叨吧！
一天晚上，我正在寫作業。突然，弟弟一下子竄了進來，我馬上捂住了耳朵，可他那特殊分貝的聲音還是成功地傳進了我的耳膜：姐姐，你看見媽媽了嗎？姐姐，我可不可以在你這兒看書？姐姐你也聽見了吧，他的話多得不得了，我真想知道他哪來的這么多話！我盡力讓自己不生氣，但是我做不到！你給我出去！盡管我的聲音跟獅吼一樣，但是他卻旁若無人似的，一翻身跳到我的床上，又開始一本正經地嘮叨了：姐姐，我為什么不可以在這里？姐姐，我又沒干什么。姐姐我火了，拿出手機，給媽媽打電話。弟弟見狀，夾著尾巴逃走了。我終于松了口氣。
但是，沒一會兒，弟弟又賊頭賊腦似地溜進來了。我趕忙說：你可以在我床上看書。他聽了喜笑顏開，拿著一本漫畫書開開心心地跳上床看起了書，我本以為可以安安靜靜地寫作業。可是，我錯了！沒過兩三分鐘，他的'話滔滔不絕地涌向你的耳朵：姐姐，這是什么東西？姐姐你看，這個人好有趣！姐姐我真的無語了。
后來，媽媽終于來了，把嘮叨鬼弟弟帶到外面玩去了。我耳根清凈了，終于可以繼續寫作業了。
你說我弟弟是不是嘮叨鬼？
身邊那些有特點的人作文10
為什么稱我的爸爸“食物粉碎機”呢！那么就讓我一一道來吧。
他長著一個非常大的嘴巴，一口足以吞下一個饅頭。一個大肚子好像一個無底洞，我和媽媽都說爸爸像一個懷胎七月的產婦。一雙眼睛時時刻刻尋找著食物。
有一次啊！我正在看書，忽然發現了一條影子，“啊，有小偷”。只見他輕手輕腳的拿了一包薯片，等他轉過身子，這才發現，原來是爸爸，準是他晚飯沒吃飽，又來拿吃的了，這可不行。我跑去告訴了媽媽。隨后我倆小心翼翼地走去，探頭一看，簡直哭笑不得。只見爸爸把頭埋進包裝袋里，頭一拱一拱的，像一只小豬在享用晚餐，抬起頭來，滿頭都是薯片渣子，別提多好玩了，媽媽走過去，把包裝袋搶了回來，一看，天啊！滿滿一大包薯片，被吃的只剩下一兩片了。我和媽媽都無比驚訝。
還有一次，我們三個人下館子吃飯，菜剛端上來，我爸就開始了他的絕世神功——大吃特吃。我才吃了沒幾分鐘，一看桌子，十幾個盤子里的'菜消失得無形無蹤，連碗都被舔的干干凈凈，都不用洗碗了。
從此以后，我爸爸得了一個外號叫“食物粉碎機”。
身邊那些有特點的人作文11
我的姑父很會做飯，是我們家的大廚，他做的菜不僅很好看，而且還非常好吃，現在，就讓我來講一講我的姑父做菜有多棒吧。
那天我去姑父家做客，我見姑父在廚房里，便想：姑父在做什么呢？哇，原來是在做他最拿手的蔥油蟹！現在他正在做蔥油呢，只見他嫻熟地把蔥切成丁，“哇！每一塊都一樣的大小，姑父你可真厲害。”接著，他均勻地把蔥撒進了鍋里，不一會兒蔥油就好了，接下來，姑父開始切蟹了，這可是一項非常講究的活呢！只見他用手在蟹的殼上畫了幾筆，隨后只聽“啪”的一聲，蟹被輕松劈成了兩半，然后，姑父給蟹裹上了面粉。
最后，他把蟹丟進了鍋里，并且把鍋蓋蓋上，鍋里面時不時會傳出“滋滋”的`聲音，仿佛在為姑父的精彩廚藝喝彩呢！五分鐘過去了，十分鐘過去了，終于，姑父揭開了鍋蓋，那一陣陣的香味撲鼻而來。“啊，這可真香啊！”我又一次感嘆道。
姑父燒的蟹變成了鮮艷的橘色，而白色的蟹肉在里面藏了起來，像玩起了躲迷藏一般。這盤菜的味道，大家吃了都贊不絕口呢！
這也就是我那很會燒菜的姑父，看到這里，你們是不是也想嘗嘗他的手藝呢？
身邊那些有特點的人作文12
看見“樂天派”三個字，我就想起了一個人，那就是我的弟弟。
有一次，嘟嘟（我弟弟的小名），一不小心把媽媽心愛的口紅給弄斷了，我發現后就以最快的'速度跑回房間，假裝認真學習，當什么事都不知道，不然，媽媽看見了肯定也會懷疑我，甚至一起挨揍！
過了一會兒，我的媽媽哼著小曲兒從房間里面走出來了。可是，嘟嘟還是傻呆呆地站在原地，他肯定不知道自己已經大難臨頭了！我心里嘀咕著：完了！嘟嘟要死定了！
果不其然，媽媽見了口紅的慘狀立馬大驚失色，暴跳如雷！結局可想而知，嘟嘟被媽媽狠狠地打罵了一番！本以為嘟嘟會鬼哭狼嚎起來，沒想到我聽到的卻是他“咯咯”的笑聲！我很好奇，就湊上前看了一下，弟弟竟然被打笑了！可能，他覺得打來打去很好玩吧，最后他把媽媽也逗樂了！
哈哈哈，我弟弟真是一個“樂天派”！
身邊那些有特點的人作文13
數學老師問：“誰要參加跳遠？”“我！我！我！”錢一銘把手高高地舉了起來。
開始跳遠了，我好為他擔心，他那瘦小的身體。可是，看跳遠比賽的人太多了，我也沒有辦法看仔細。十幾分鐘過后，我們就整隊回班了。又過了十幾分鐘，錢一銘跑進教室，向大家高興地喊到：“耶！我跳遠比賽得了第一名！”全班都覺得非常不可思議，用吃驚的.眼神看著他。
下課鈴響了，我跑過去問錢一銘：“錢一銘，你為什么這么厲害，跳遠比賽得了第一名？”他笑著回答道：“因為，我學了幾年的跆拳道，所以才得了第一名。”他太厲害了吧！我心里這么想著。“那么，你的身體這么瘦小，是怎么得到第一名的呢？”我又好奇地問。“我先擺動雙臂，目視前方，把全身的力氣都用在前腳掌上，最后縱身一躍，我輕輕松松的就得到了跳遠比賽的第一名了。”錢一銘仰著他的頭，回答道。這時，陽光灑在他的臉上，一切是這么的美好，他覺得輕松，是因為他平時一直在努力，在堅持。
只有長年累月的學習和練習，才能有更好的成績。
身邊那些有特點的人作文14
看見“昆蟲迷”，我想起了曾經坐在我后面的xx。我給大家講講他喜歡昆蟲的事跡。
在學校，每到下課，xx總是第一個沖出去。干什么呢？當然是逮蟲子了。他對學校的各種昆蟲了如指掌：比如，什么時間適合逮蝸牛，什么季節逮花大姐。有一次，雨過天晴，校園里到處濕漉漉的，我們都沒人出去，只有xx不怕泥濘，在操場上逮蝸牛。他沿著操場的圍墻全神貫注地尋找，這時，誰喊他，他都聽不到。我一度懷疑，如果他把這專注勁兒用在學習上肯定能考第一名。十分鐘的課間他竟然逮了一盒子蝸牛！那個盒子跟鉛筆盒大小差不多。我真的很佩服他。可是，當他的蝸牛在上課時爬到我身上時，我對他就佩服不起來了，因為，我最怕的就是黏糊糊的蝸牛！
“初秋是逮花大姐的'最佳季節。”他總是這么告訴我們。“花大姐不喜歡在操場上的草叢中活動，大家最好去教學樓前面的大樹下去搜尋。”他也總會這么建議我們。跟著xx你肯定能逮到花大姐！
這就是我們班的“昆蟲迷”，因為他愛觀察，所以他能了解；因為他有耐心，所以他有收獲。“認真觀察”和“有耐心”是我從他身上學到的美好品質。你身邊有這樣的同學嗎？
身邊那些有特點的人作文15
騙人的蘇老師
我們班蘇老師是個愛“騙人”的家伙，我們常常不知道她葫蘆里賣的是什么藥？
有一次我在排隊的時候很開心，因為蘇老師說今天請我吃好吃的，我那叫一個開心！回到蘇老師家，我發現蘇老師兩手空空并沒有帶吃的回來。但蘇老師說：“下午玩一個小游戲！”
很快下午第二節課，蘇老師滿臉笑容地走進了教室跟大家說：“今天我們玩個游戲！”耶！頓時全班沸騰了！
開始蘇老師找到了兩名書本大將，把它們交錯的放，然后說：“誰來拉下？”我們紛紛舉手，蘇老師讓鐘顏宇和我先開始，我把鐘顏宇拉著走，可是慢慢得我變累了，最后我和他失敗了。這時我們班級的四大金剛說：“那兩個是廢材，我們來試試看倒是有多難。”四大金剛上了，三、二、一開始！四大金剛各用去了九牛二虎之力。最有趣的'是楊俊喆用了吃奶的力氣也沒拉開，最終還是失敗了！四大金剛說：“怎么會這樣？”蘇老師告訴我們：“這是魔力，想要拉開，需要兩輛小汽車的力量才行。”接著蘇老師一轉說：“今天的作文應該怎么寫。”
嗚嗚嗚！又要寫作文了，蘇老師可真是愛騙人的老師，但我們卻很喜歡，太奇怪了！
【身邊那些有特點的人作文】相關文章：
身邊那些有特點的人12-15
身邊那些有特點的人的作文09-02
身邊那些有特點的人作文（經典）12-06
身邊那些有特點的人作文04-03
身邊那些有特點的人作文(精華)12-07
身邊那些有特點的人作文(優)01-14
(推薦)身邊那些有特點的人作文01-11
身邊那些有特點的人作文[集合]12-06
寫身邊那些有特點的人作文07-01
身邊那些有特點的人作文【熱】10-14