聽(tīng)不見(jiàn)的掌聲
“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己······”坐在音響邊上，聽(tīng)著再熟悉不過(guò)的旋律。思絮，隨著歌聲飄蕩，回到了從前。
那是小學(xué)畢業(yè)時(shí)候的事了，我的語(yǔ)文在畢業(yè)考上得了98分。這是所有人包括我自己都不敢相信的。但奇怪的是，在我包攬第一的時(shí)候只有他，對(duì)我沒(méi)有任何質(zhì)疑。而那個(gè)他就是令我尊敬的語(yǔ)文老師。
讓泛黃的記憶冊(cè)再往前翻兩頁(yè)，鎖定空白開(kāi)始。剛被他教到的我十分幼稚，就連什么是小說(shuō)都不清楚。但是在他的熏陶下，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了寫(xiě)作。同時(shí)在他的指導(dǎo)下，我完成了一篇近萬(wàn)字的小說(shuō)，手法雖然不高明，語(yǔ)句雖然不優(yōu)美，可那份熱愛(ài)的心感動(dòng)了他。
因?yàn)樗芄�，所以每人都�?huì)有機(jī)會(huì)展示自己。就在那股文學(xué)熱后不久，他建立了一個(gè)以15人為單位的組織，專(zhuān)門(mén)用這15人寫(xiě)的作文發(fā)表。這使我興奮不已。因?yàn)榘l(fā)表作文對(duì)于一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一件多么光榮的事�。榱思尤耄腋优�。晚上在宿舍睡覺(jué)時(shí)都會(huì)不自禁的躲進(jìn)則所閱讀文學(xué)名著。那時(shí)候的我可以說(shuō)是“瘋狂”了。但最終······就連這樣的努力都無(wú)法進(jìn)入那組織。在教室的時(shí)候，看著窗外那“光榮”的十五個(gè)人被老師領(lǐng)走時(shí)，心中真的不那么舒服。真希望老師能夠回過(guò)頭來(lái)大聲的說(shuō)：“樓文輝，你也來(lái)吧！”唉~~~繼續(xù)努力吧！
我是爭(zhēng)強(qiáng)的，也不會(huì)就這樣被刷下來(lái)。為了聽(tīng)老師對(duì)他們說(shuō)了什么，我假裝掃地的，闖入那個(gè)開(kāi)會(huì)的大辦公室。我把老師對(duì)他們所做的要求都一一記在心中，再用其他時(shí)間偷偷地完成。就這樣，他們開(kāi)一次會(huì)，我掃一次地，要是趕上開(kāi)會(huì)時(shí)間長(zhǎng)了，我就拖地擦桌子。
這樣的生活一直過(guò)了2年，最終取得的成績(jī)就是那個(gè)“光榮”的“98”。
就在領(lǐng)成績(jī)單的那天，我在家里打了一個(gè)長(zhǎng)途到老師手機(jī)上，也專(zhuān)為了感謝老師才打的。就在快掛電話的時(shí)候老師好像突然想起什么似的，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你只能感謝我給你了機(jī)會(huì)，其他的你不必感謝我，因?yàn)槲覜](méi)有給你什么，都是你自己創(chuàng)造的不是嗎？還記得作文小組嗎？其實(shí)你第二次去打掃時(shí)我就看出來(lái)你的用意了，所以我的聲音就比原先的響，曾經(jīng)也多次想讓你加入的！想不到你會(huì)一直堅(jiān)持下去！唉~~~真難得啊！”
聽(tīng)完了老師的話，我的心就象被巖漿燙到了，這種巖漿讓我感到那樣的燙人，以至于都激動(dòng)說(shuō)不出話來(lái)了。心中百感交集的沉靜了幾分鐘后，電話的那頭又說(shuō)：“不管你遇見(jiàn)了什么坎坷，老師的心會(huì)一直為你鼓掌的，去開(kāi)辟你的天地吧！其實(shí)這種掌聲已經(jīng)拍了兩年了！”“嘟！嘟！嘟！······”電話掛了。
老師！您用兩年的時(shí)間影響了我的一生。你的公平，你的用心，你的專(zhuān)注，你的給予······已用力的刻在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。
感謝你們——老師。突然好想唱歌丫：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，那種聽(tīng)不見(jiàn)的掌聲�！�
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