初中初一作文：高空飛索之旅
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中初一作文：高空飛索之旅，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假夏令營的第四天是我玩得既有意義有快樂的一天。那天我們被教官帶到一個離宿舍很遠的亭子里。來到亭子，只見一張張燒烤桌旁，有一排排凳子，我們坐在凳子上，開始談天論地起來。有的在做腦筋急轉彎的游戲；有的在玩拍手的游戲；一說待會要玩高空飛索，有的人就神情激動，談起了他以前玩高空飛索的事……聽著同伴們的議論，我的目光被眼前的美景所吸引：一排排郁郁蔥蔥的樹，一眼望不到邊；樹枝上的鳥兒唧唧喳喳的叫著，好像在歡迎我們的到來。突然，高大的孔教官叫道：“1組起立，跟我走。”我們跟著孔教官，排著整齊的隊伍，踏著輕盈的步伐，來到高空飛索的起點處。教官看了看我們，大聲說：“我先示范一遍怎樣玩高空飛索。”我一看，驚呆了。一看到那高達好幾十米的高空飛索，我便擔心起來：這高空飛索下面有多少樹呀？這樹上的樹杈尖不尖？萬一我在玩的途中摔下去怎么辦？樹下面會不會有蛇呢？假如我被蛇咬到了，怎么辦？唉~還是跟教官說別玩了，但好不容易跟同伴們一起玩，就這樣退縮嗎？鄒志敏啊，鄒志敏你怎么這么膽小呢！
以前你不是看到別人玩高空飛索玩得那么盡興，就盼著有朝一日也能玩一次這樣刺激的高空飛索嗎？現在機會來了，你怎么能輕易放棄呢以前你遇到挫折不一樣挺過去了嗎？再面對一次吧，笑一笑，沒什么事情過不了，笑一笑吧，你一定行的。正當我胡思亂想著，一位工作人員讓我系上保險帶，然后輕輕一推，著驚險的高空飛索之旅便開始了。我緊張得兩眼知盯著正前方，不敢動雙手，使勁抓著纜繩，過了一會兒，我感覺輕松一些了，敢仰望藍天了，敢往下處看了，才敢松開手。我緊張的心情被我拋到九霄云外去了。當我還沉浸在那種快樂刺激的感覺中時，突然停止了滑動。高空之旅就這樣結束了，但高空中那種愜意的感覺，仍久久地縈繞在我的腦海。
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