那一個(gè)瞬間作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的那一個(gè)瞬間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一個(gè)瞬間作文1
人生有太多值得我們?nèi)ャ懹浀乃查g。或許有失敗，有成功，有喜悅，有悲傷。在我的小學(xué)時(shí)光里，最值得銘記的瞬間就是我英語(yǔ)第一次考滿分。
我的英語(yǔ)成績(jī)是眾所周知的差。多年來(lái)的考試成績(jī)，平均不超過(guò)80分，最高也只考過(guò)94分，而最低則是70多分，完全可以用慘不忍睹來(lái)形容了。
好不容易考個(gè)好點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，下次又會(huì)掉下去，反反復(fù)復(fù)，讓人無(wú)奈不已。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我下定了決心，一定要努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
因?yàn)槠綍r(shí)英語(yǔ)成績(jī)太低，常常把我的總分排名拉了不止十名。
所以，不把英語(yǔ)提上來(lái)，我實(shí)在心有不甘。
為了這次階段性測(cè)試，我要大刀闊斧地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
剛剛開(kāi)始，我拿著英語(yǔ)書，對(duì)著學(xué)過(guò)的課文，一臉茫然，心中一片哀嚎：天呀！我看不懂，誰(shuí)來(lái)幫幫我？！
可很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，陪在英語(yǔ)書旁的只有我自己。
沒(méi)有辦法，我只得靜下心來(lái)，開(kāi)始一句一段地背課文。一句一小段，一句不到一行行。那種硬硬地從嘴皮子里往外擠單詞的經(jīng)歷啊，讓人苦不堪言。
但是，背了一會(huì)兒，不知道是習(xí)慣了，還是單詞難度降低了，這種苦苦的感覺(jué)，竟然變成自然狀態(tài)了。
在這種良好感覺(jué)下，我趁熱打鐵，把一整篇文章都背會(huì)了。
這之后，我就摸來(lái)竅門了，不管多苦多累，一定要在板凳上坐夠十分鐘。十分鐘過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你就起飛了，一種美妙的感覺(jué)會(huì)帶著你在知識(shí)的海洋中翱翔。
背誦體驗(yàn)一直伴隨我到階段性測(cè)試。
考完試一周后，發(fā)卷子了，我?guī)е男那椋?tīng)老師讀成績(jī)。
“馬力揚(yáng)，100分。”幾個(gè)字穿過(guò)我的'耳際，傳到我的腦海。我的心中只有一個(gè)念頭：原來(lái)這么多天的努力沒(méi)有白費(fèi)！
是呀，只有努力，才有成功。之前我在英語(yǔ)上的努力連這次的十分之一都算不上，又怎能取得高分呢？
這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
那一個(gè)瞬間作文2
太陽(yáng)烤著大地，知了聒噪地叫著，穿背心的老爺爺們拿著蒲扇聊著天，這是一個(gè)平常的下午。
上完興趣課，走在回家的路上，我把手掏進(jìn)口袋里，準(zhǔn)備拿手機(jī)出來(lái)聽(tīng)歌，咦？我竟然拿出來(lái)兩個(gè)手機(jī)！我思考了三秒，才猛然驚覺(jué)，這是跟我一起上興趣課的天天的手機(jī)！原來(lái)是我不小心把天天的手機(jī)也拿了過(guò)來(lái)。走在路上，我的心里浮現(xiàn)了種種假設(shè)——一天天認(rèn)為是我故意拿的怎么辦？她萬(wàn)一找到我家來(lái)了怎么辦？。不行不行，我連忙停止了我的想象。晚上吃飯時(shí)，我一直心不在焉，我的心里仿佛有一個(gè)天平，一邊是“把手機(jī)還給天天，這是每個(gè)人最基本的道德問(wèn)題。”一邊是“不把手機(jī)還給天天，天天肯定會(huì)懷疑自己，那豈不是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出嗎。”最終，我還是決定遵從底線，將手機(jī)還給天天。
第二天，我走進(jìn)教室心臟撲通地跳著。看到天天還沒(méi)來(lái)，我的心里暫時(shí)放下了。可不久，天天就進(jìn)來(lái)了，我又一次打起了退堂鼓，過(guò)了幾分鐘，我抱著“就算跳進(jìn)黃浦江也洗不清”也無(wú)所謂的心態(tài)，硬著頭皮走到了天天面前，從口袋里掏出了手機(jī)，對(duì)天天說(shuō)：“天。天天，昨天我不。不小心拿了你的'手機(jī)，對(duì)。對(duì)不起。”天天愣了三秒，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！幸虧被你拿到了，不然我可能永遠(yuǎn)都拿不到手機(jī)了！”說(shuō)著，對(duì)我施展了一個(gè)微笑，這個(gè)微笑就想春風(fēng)拂過(guò)了我的心田。頓時(shí)。一股暖流涌上了我的心頭。
走在回家的路上，我的心情十分舒暢。望著藍(lán)藍(lán)的天空，我心想：“很多年后，我也許會(huì)忘記當(dāng)時(shí)我和天天之間的對(duì)話，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那個(gè)象征著信任的微笑。”
那一個(gè)瞬間作文3
在你失敗時(shí)，目光是一種安慰；在你戰(zhàn)勝困難時(shí)，目光是一種贊美；在你做錯(cuò)事時(shí)，目光是一種批評(píng)目光千變?nèi)f化，于老師的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力。
上初二時(shí)，因?yàn)橐郧暗陌嘀魅位丶倚莓a(chǎn)假，我們更換了班主任。新來(lái)的班主任姓于，他個(gè)子不高，戴著一副眼，短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神，清秀的黑色眉線之下，眼睛仿佛一口明汪汪的水井，蘊(yùn)含著波瀾不驚，從容淡定的目光。
開(kāi)學(xué)后第一個(gè)周五，我們和往常一樣進(jìn)行著周清測(cè)試。那一次我印象很深，數(shù)學(xué)我只考了七十多分，一次很正常的分?jǐn)?shù)，于老師卻認(rèn)為我的能力不只在十名左右徘徊。
周末后新的一周，老師在自習(xí)課時(shí)把我叫到了辦公室，我在走向辦公室的路上心里充滿了不安與恐慌。我進(jìn)到辦公室老師坐在椅子上對(duì)我說(shuō)：下次數(shù)學(xué)能考多少？我看了看老師，老師的目光非常嚴(yán)肅，我打了個(gè)哆嗦說(shuō)：九十分以上。老師緊接著又問(wèn)：九十幾？九十一還是九十九？我想了想說(shuō)：九十五分。老師聽(tīng)到這里嚴(yán)肅的目光深處多了幾分包容。這一瞬間，老師的目光是那樣的柔和。老師笑了笑說(shuō)：好，差一分一個(gè)俯臥撐。我看了看老師，目光中的包容讓我心中的石頭落了下來(lái)說(shuō)；好！老師緊接著又說(shuō)：別低估了自己的能力，相信自己，總有一個(gè)人要贏那個(gè)人為什么不能是你？視線之中分明能看到老師的.堅(jiān)定與執(zhí)著，它隨同注視你的一瞬間已經(jīng)告訴你了很多東西。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：好！便回到了教室。
在后面幾次考試中我完成了自己的目標(biāo)進(jìn)入了幾步前一百，初二下學(xué)期又進(jìn)入了幾部前五十，這是以前無(wú)法想象的事。回想起來(lái)那一瞬間老師的目光包含了許多促使我不斷前進(jìn)的鼓勵(lì)。
是啊，成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多。現(xiàn)在于老師已經(jīng)去到了別的地方，但他的目光仍促使我不斷前進(jìn)。
【那一個(gè)瞬間作文】相關(guān)文章：
瞬間的瞬間作文05-26
瞬間的作文02-26
那一個(gè)眼神作文04-26
那一個(gè)身影作文11-19
那一個(gè)角落作文01-21
作文永恒瞬間06-28
瞬間的震撼作文06-05
瞬間優(yōu)秀作文04-03
瞬間與永恒作文12-12