“家長開放日”之感想
大家都知道，家長開放日是家長和教師零距離的接觸，家長也都想看到自己家寶貝在幼兒園的表現(xiàn)，特別是小班的寶貝家長。這個星期五是家長開放日，怎樣讓孩子們在家長面前表現(xiàn)的開心，又怎樣讓就家長看到自己孩子的表現(xiàn)，為了讓孩子都能參與到教學活動中來，家長又能都看到孩子的表現(xiàn)。我根據(jù)小班年齡特點和我班孩子的實際情況，選了建構課程上的音樂活動《我的朋友在哪里》“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在這里，在這里，我的朋友在這里”。短短的的五句歌詞，簡單明了，卻蘊含了數(shù)數(shù)，找朋友游戲、一問一答等多種教育內(nèi)容，孩子在活動中能人人參與到活動中來，這是我最想達到的目標。
活動開始，我以帶領孩子去玩，激起孩子參與活動的興致，孩子們在我的帶領下快樂地開著火車去游玩，并對爸爸媽媽熱情打招呼，與周圍創(chuàng)設的環(huán)境——小花、小蜜蜂等打起了招呼，家長看到孩子們個個是有禮貌的寶寶，臉上帶著得意的笑意。然后我又以孤單的小熊要找朋友來激發(fā)幼兒的同情心，孩子們主動積極地參與到了活動中，“我在這里，我在這里”那種迫切想與小熊交朋友的心情充滿了感動，可當我說小熊可能聽不明白，我們再加一些動作時，孩子們更是想出了幾種不同的方法與小熊打招呼，有揮手的、有拍手的，有拍肩的……這個環(huán)節(jié)個課堂氣氛十分活躍。在這里我是讓孩子和我一起問答的形式將歌詞傳達給了幼兒，為下面學唱歌曲做好了鋪墊。接著是孩子們學唱歌曲階段，我是以小熊找到朋友想唱歌引出歌曲。剛開始孩子們唱的不是很開心，我就提示幼兒找到好朋友是很開心的一件事，幼兒就開心點的唱了起來。然后是邀請孩子們一起跳舞，最后是請孩子們?nèi)パ埣议L一起跳舞，剛開始，有些家長有些怕羞，動作有些放不開，但看到其他家長跟自己的孩子跳的那們開心，也就自然了，動作也協(xié)調(diào)了，舞姿也優(yōu)美了，活動真正到了高潮，看到孩子們和家長是那么和諧，那么快樂的舞蹈，我知道我們的目標達到了。
活動再精彩，還是會有許多遺憾，開始部分如有音樂，活動效果會更好，孩子們開火車也會更帶勁，動作也會更美一點，因為畢竟是音樂課應該要有一定的動作美感。還有我在準備小熊時，我以為是小熊可孩子們都說是小狗，我也是尊重孩子把小熊改為小狗，可是我還是在活動中出現(xiàn)口誤，一直說是小熊，孩子們也是一一給我指出，正因這種現(xiàn)象，讓完美的活動打了不少的折扣。最后還有每個環(huán)節(jié)的銜接我自我感覺不是很自然，這是由于我自己沒有將活動的過程細細琢磨。
整個活動效果是非常不錯的，我關注到了每個幼兒的參與度，也讓家長一起參與進來，讓家長感受到了和孩子一起活動的快樂，為孩子和家長勾起了一座親情橋，增加了他們的親情和快樂。但忽略有些細節(jié)部分，以后在自己的教學活動中應注意的。
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