綠水青山圖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的綠水青山圖作文，希望對(duì)大家有所幫助。
綠水青山圖作文1
我站在高處向下望去，清晨朦朧的霧氣，籠罩著廣袤無(wú)邊的綠色海洋，好似仙境般夢(mèng)幻。步入林中，只見(jiàn)縷縷金色的晨光透過(guò)繁茂的枝葉，灑在一張掛滿(mǎn)露水的蛛網(wǎng)之上，反射出點(diǎn)點(diǎn)銀光，耳旁還伴著一聲聲悅耳的鳥(niǎo)鳴。此時(shí)正值盛夏，但這里卻十分清涼，甚至還有絲絲寒意。空氣中還彌漫著草木的清香，我全身的毛孔仿佛都在此刻打開(kāi)，貪婪的吸收著周?chē)目諝狻＿@便是塞罕壩，曾經(jīng)黃沙漫天、了無(wú)人跡的塞罕壩
看著倒映在湖水中的藍(lán)天白云，我忍不住看向身旁年逾八十卻依舊精神的老人，好奇的問(wèn)道：“爺爺，您當(dāng)初的條件一定很艱苦吧！我看書(shū)中說(shuō)過(guò)這里從前可是飛鳥(niǎo)無(wú)枝可依，黃沙遮天蔽日啊。”
這位老人便是第一代塞罕壩人，1962年的冬天正值青春年華的他與338名同伴，來(lái)到了人跡罕至的塞罕壩，將自己最美好的青春奉獻(xiàn)到了這茫茫沙漠之中，毫無(wú)怨言。
爺爺看向我，慈愛(ài)地笑了笑，說(shuō)到：“丫頭，當(dāng)初的條件可不是一般的艱難啊。”說(shuō)完他便望向遠(yuǎn)處的天空，目光漸漸迷離，隨即緩緩說(shuō)到：“想當(dāng)初，我第一次來(lái)到這里時(shí)正值嚴(yán)冬，皚皚白雪沒(méi)過(guò)了腳腕。頭兩年時(shí)，連馬架子窩棚都沒(méi)有，我們住的那全都是帆布帳篷。”
我吃驚地瞪大了眼睛，反問(wèn)道：“帆布帳篷？”
爺爺苦笑著說(shuō)到：“是啊，帆布帳篷。人在被窩里睡，一覺(jué)醒來(lái)被窩邊上已經(jīng)滿(mǎn)是霜了。我們喝的是山泉水，吃的唯一的.菜便是咸菜疙瘩。”
“啊？但至少還是有成果的吧！雖然花費(fèi)了58年的艱苦奮斗，三代人的青春，但你們?cè)斐隽?12萬(wàn)畝林海，4.8億棵樹(shù)木，世界最大的人工氧吧啊！”我寬慰道。
爺爺眼含深意地看了我一眼，說(shuō)到：“頭兩年，我們?cè)炝?400畝地。”他頓了頓，看到了我立馬亮起來(lái)的眼睛，便又玩味地笑了笑，繼續(xù)語(yǔ)氣平緩地說(shuō)到：“但成活率僅有8％。”
“什么？”我震驚地把聲音提高了八度，又說(shuō)到：“那，那，那您是怎么堅(jiān)持下去的呀？”
爺爺看著我急得直跳腳的樣子，忍不住莞爾一笑，說(shuō)道：“傻丫頭，我們年年都總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善方法，成活率自然就高了唄！”
聽(tīng)到這里，我長(zhǎng)舒了一口氣，但又忍不住問(wèn)道：“可無(wú)論怎樣說(shuō)，在您剛來(lái)到這里時(shí)，都是激情四射。可到這里來(lái)后，幾乎每一件事都在勸您回去。請(qǐng)問(wèn)您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？”
只見(jiàn)爺爺?shù)难凵裢蝗击龅耍瑔?wèn)道：“丫頭，你可知著塞罕壩在成為沙漠之前叫什么嗎？”
我不解地?fù)u了搖頭。
爺爺繼續(xù)說(shuō)道：“她當(dāng)初是木蘭圍場(chǎng)啊！水草豐美，林海茫茫，馬鹿野兔，無(wú)數(shù)動(dòng)物生活在那里”爺爺眼中神采奕奕，越說(shuō)越起興，后來(lái)甚至手舞足蹈起來(lái)。突然，他頓了頓，隨即用力一揮拳頭，悲憤地說(shuō)道：“但人們卻開(kāi)圍放墾，肆意砍伐！使千里森林蕩然無(wú)存！這都是我們的罪過(guò)啊！”
聽(tīng)著爺爺悲痛的聲音，我的心也跟著沉了下來(lái)。看著爺爺傷心欲絕的眼神，我想上前去安慰，可張了張口卻最終無(wú)話(huà)可說(shuō)。
“人類(lèi)與自然從來(lái)都不是敵人啊！”爺爺喃喃自語(yǔ)道。但眼睛卻盯著面前平靜的水面，滿(mǎn)是傷感，仿佛要從中看出一個(gè)人答案來(lái)。
這時(shí)，一條魚(yú)兒突然越出水面，攪動(dòng)了爺爺在水中的倒映，帶起了顆顆金燦燦的水滴，打破了方才的沉寂，也打開(kāi)了爺爺?shù)挠艚Y(jié)眉心。
我和爺爺相視一笑，這便是答案。被一聲高亢的鳥(niǎo)鳴所吸引，我們一同向遠(yuǎn)方望去。只見(jiàn)忙碌了一天的鳥(niǎo)兒們正伴著夕陽(yáng)返回樹(shù)林，而夕陽(yáng)則準(zhǔn)備去到另一個(gè)地方，去照亮那里的萬(wàn)物眾生
綠水青山圖作文2
20xx年，我作為一名知名環(huán)保工作者，坐在辦公室中，看向窗外昏暗的天空、毫無(wú)生機(jī)的河水和遠(yuǎn)處荒蕪的山脈，努力地制定解決環(huán)境問(wèn)題的方案。“叮咚叮咚叮咚”，手機(jī)鈴聲響起，一則新聞瞬間使我精神為之振奮：“時(shí)光機(jī)器”研制成功并且可以正式投入使用了！這意味著我可以去未來(lái)看看那時(shí)候的環(huán)境！
進(jìn)入時(shí)光機(jī)器，一眨眼的功夫，我就來(lái)到了第二十三世紀(jì)。走出時(shí)光機(jī)器，我被眼前的景象驚呆了：城市中依然是高樓聳立，可不同的是，每棟樓的外壁都種上了花草，設(shè)計(jì)師們根據(jù)花的不同開(kāi)放時(shí)間來(lái)種植，便使一棟棟高樓成為了一幅幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)正欣賞這未來(lái)的優(yōu)美環(huán)境時(shí)，迎面移動(dòng)來(lái)一個(gè)時(shí)光旅行者專(zhuān)用的機(jī)器人向?qū)В岢鰩覅⒂^(guān)這座城市的請(qǐng)求，我欣然接受。
未來(lái)的世界并不是像我想象的那樣，到處充滿(mǎn)科技感，反而讓我有回歸大自然的感覺(jué)。跟隨機(jī)器人向?qū)г邬Z卵石小路上走著，鼻子里充滿(mǎn)的都是泥土的清香和花兒的芳香，耳朵里鳴響的都是鳥(niǎo)兒的歡歌，偶爾夾雜著路人的輕聲交談。再走一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到一陣歡快的音樂(lè)聲，我停下腳步環(huán)顧四周，看到了用不同顏色的灌木拼成的“綠水青山公園”六字，機(jī)器人向?qū)蛭医榻B，這音樂(lè)聲是退休后的老人們閑來(lái)無(wú)事在廣場(chǎng)上跳舞。我情不自禁地笑了出來(lái)：原來(lái)在我這個(gè)時(shí)代風(fēng)靡中國(guó)的廣場(chǎng)舞一直流傳到了200多年后啊。繼續(xù)前行，將歡樂(lè)的音樂(lè)聲留在廣場(chǎng)，緊接著又是汩汩的'流水聲，抬眼看去，連綿的青山映入眼簾，這令我想起了那荒蕪的山脈，不禁加快腳步，前去考察一番。
山間的景色更是讓我身心愉悅。小麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地從一棵樹(shù)下飛到了另一棵樹(shù)的枝頭，搖下幾片花瓣，飄飄忽忽地落在了在樹(shù)下玩耍的小孩子的肩上，又順著他的后背滑落到地面，等待化成自然肥料回報(bào)大樹(shù)。樹(shù)林里不時(shí)竄過(guò)一只小松鼠，引得孩子們欣喜地叫著。那時(shí)哪有那么容易看到松鼠這種野生小動(dòng)物啊！這么想著，又看見(jiàn)半山腰的空地，有不少家庭正在野餐，他們周?chē)稽c(diǎn)垃圾都沒(méi)有，上前一問(wèn)，原來(lái)他們都自帶了環(huán)保垃圾袋，看到我手中的空瓶子，還特意提醒我要扔到可回收垃圾箱中，我笑著答應(yīng)了。
到達(dá)山頂，眼前豁然開(kāi)朗，綠水青山盡收眼底，這美景差點(diǎn)讓我忘了正事，我趕緊問(wèn)機(jī)器人向?qū)В骸罢?qǐng)問(wèn)這些年來(lái)到底發(fā)生了什么讓環(huán)境變得這么好了呢？”機(jī)器人向?qū)У钠聊簧铣霈F(xiàn)了一個(gè)笑臉：“250多年前的綠水青山就是金山銀山這一理念，但在《生態(tài)文明建設(shè)歷程》一書(shū)中記載，那時(shí)的人類(lèi)并沒(méi)有立刻醒悟，而依然在肆意破壞環(huán)境，后來(lái)大自然承受不住人們的破壞了，人間災(zāi)難橫生，人們這才醒悟，每個(gè)人都開(kāi)始主動(dòng)清理垃圾，植樹(shù)造林，垃圾分類(lèi)，不再隨便捕殺野生動(dòng)物，科學(xué)家也加快速度研究可循環(huán)利用的新型材料年復(fù)一年，環(huán)境終于越來(lái)越好。我們認(rèn)為如果你們現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)還來(lái)得及，還是可以避免災(zāi)難發(fā)生的。”我謝過(guò)機(jī)器人向?qū)Вゾo時(shí)間回到我的時(shí)代，向人們講述我的所見(jiàn)所聞并帶領(lǐng)大家改善生態(tài)環(huán)境
“叮鈴鈴”電話(huà)響起，我忽的回過(guò)神來(lái)，原來(lái)這一切都是我的幻想，我只是一名高中生，坐在課桌前，還沒(méi)有能力帶領(lǐng)人類(lèi)共同改善生態(tài)環(huán)境。但我相信，只要我們每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境，努力改善生態(tài)環(huán)境，幻想中的綠水青山總會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
綠水青山圖作文3
“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”——《論語(yǔ)》
你踏著微濕的土壤，淡綠色的裙擺輕拂過(guò)大地的發(fā)梢，輕轉(zhuǎn)回眸，身后一片碧綠，碩果生機(jī)。望著自己的杰作，你展顏一笑，皓眸紅唇，晃得嬌美的櫻花在微風(fēng)的渲染下，靜靜飄落在你的頭頂，在你柔順的發(fā)絲里，留下一抹清香。
他們說(shuō)，你是自然的女兒。
你總會(huì)牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會(huì)跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽(yáng)炙烤的螞蟻遮擋陽(yáng)光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來(lái)了，你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……
自古以來(lái)，文人墨客常用文字來(lái)雕飾你的美麗。自幼酷愛(ài)書(shū)卷的你，當(dāng)然是喜去采擷。感覺(jué)自然的呼吸，窺測(cè)自然的神秘，聽(tīng)自然的音調(diào)，觀(guān)自然的圖畫(huà)。風(fēng)聲，水聲，松聲，潮聲，都是詩(shī)歌的樂(lè)譜。花草的精神，水月的顏色，都是詩(shī)意的范本。
春晨，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境，你忽的醒來(lái)，輕嚼著詩(shī)的韻味。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，心隨著白居易的步伐闖入春的世界。讀多了詩(shī)，你漸漸學(xué)會(huì)了體味其中的意境。心潮隨著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。高興得意時(shí)，你會(huì)吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；失落傷感時(shí)，你會(huì)用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，感慨著世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”。他們的詩(shī)作感染了你，讓你不自主地投入，高興他們的高興，悲痛他們的'悲痛。
夏夜，你感慨著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美畫(huà)卷，你吃吃的笑了起來(lái)。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。你的感情細(xì)膩，多愁善感。你常在無(wú)形中與詩(shī)人進(jìn)行交流，漸漸有了心靈的聯(lián)系，你默然蔡確的“睡起莞然成獨(dú)笑，數(shù)聲漁笛在滄浪”，嘴角又帶著酸酸的絮語(yǔ)“曲港跳魚(yú)，圓荷瀉露，寂寞無(wú)人見(jiàn)”的悲愴。不得不說(shuō)，你是個(gè)善解人意的女孩，你就是自然。
秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。“紅藕香殘玉簟秋”你靜靜的來(lái)到李清照的身旁，為她系好外衣的扣子，說(shuō)是自然贈(zèng)予的禮物。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”你為李煜挽好了發(fā)髻，回給他一個(gè)恬淡的笑，說(shuō)是自然的饋贈(zèng)；“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”你亦來(lái)到歐陽(yáng)修的身邊，攙著他，游歷風(fēng)水美景，又上一樓。
冬黃昏，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”雪景劃過(guò)你的視野，甚美。可此時(shí)的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的悲涼場(chǎng)景，人在畫(huà)中，畫(huà)在詩(shī)里，詩(shī)在情中……
你愛(ài)著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實(shí)，都深深震撼著你。金圣嘆曾說(shuō)過(guò)“名山大河、奇樹(shù)妙花者，其胸中所讀之萬(wàn)卷之書(shū)之副本也。于讀書(shū)之時(shí)，如入名山，如泛大河，如對(duì)奇樹(shù)，如拈妙花焉。”有詩(shī)，有意境。正如你，走入了萬(wàn)千詩(shī)人的心中。
其實(shí)，你是誰(shuí)。
你是自然的女兒。
你亦是人類(lèi)。
綠水青山圖作文4
“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”——《論語(yǔ)》
你踏著微濕的土壤，淡綠色的裙擺輕拂過(guò)大地的發(fā)梢，輕轉(zhuǎn)回眸，身后一片碧綠，碩果生機(jī)。望著我們的杰作，你展顏一笑，皓眸紅唇，晃得姣媚的櫻花在微風(fēng)的渲染下，靜靜飄落在你的頭頂，在你柔順的發(fā)絲里，留下一抹清香。
他們說(shuō)，你是自然的女兒。
你總會(huì)牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會(huì)跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽(yáng)炙烤的螞蟻遮擋陽(yáng)光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來(lái)了，你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……
自古以來(lái)，文人墨客常用文字來(lái)雕飾你的漂亮。自幼酷愛(ài)書(shū)卷的你，當(dāng)然是喜去采擷。感覺(jué)自然的呼吸，窺測(cè)自然的神秘，聽(tīng)自然的音調(diào)，觀(guān)自然的圖畫(huà)。風(fēng)聲，水聲，松聲，潮聲，都是詩(shī)歌的樂(lè)譜。花草的精神，水月的顏色，都是詩(shī)意的范文。
春晨，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境，你忽的醒來(lái)，輕嚼著詩(shī)的韻味。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，心伴隨白居易的節(jié)奏闖入春的世界。讀多了詩(shī)，你日漸掌握了體味其中的意境。心潮伴隨詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。開(kāi)心得意時(shí)，你會(huì)吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，1日看盡長(zhǎng)安花”；失落傷感時(shí)，你會(huì)用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著誦一聲李清照的“物是人非每件事休，欲語(yǔ)淚先流”，感慨著世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是一般”。他們的詩(shī)作感染了你，叫你不自主地投入，開(kāi)心他們的開(kāi)心，悲痛他們的悲痛。
夏夜，你感慨著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美畫(huà)卷，你吃吃的笑了起來(lái)。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。你的感情細(xì)膩，多愁善感。你常在無(wú)形中與詩(shī)人進(jìn)行交流，日漸有了心靈的聯(lián)系，你默然蔡確的“睡起莞然成獨(dú)笑，數(shù)聲漁笛在滄浪”，嘴角又?jǐn)y帶酸酸的絮語(yǔ)“曲港跳魚(yú)，圓荷瀉露，寂寞無(wú)人見(jiàn)”的.悲愴。不能不說(shuō)，你是個(gè)善解人意的女生，你就是自然。
秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景叫你頗為贊服，而秋季本是個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇愈加數(shù)不勝數(shù)。“紅藕香殘玉簟秋”你靜靜的來(lái)到李清照的身旁，為她系好外衣的扣子，說(shuō)是自然贈(zèng)予的禮物。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”你為李煜挽好了發(fā)髻，回給他一個(gè)恬淡的笑，說(shuō)是自然的饋贈(zèng)；“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”你亦來(lái)到歐陽(yáng)修的身邊，攙著他，游歷風(fēng)水美景，又上一樓。
冬黃昏，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”雪景劃過(guò)你的視野，甚美。可此時(shí)的你依舊注意到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的悲涼場(chǎng)景，人在畫(huà)中，畫(huà)在詩(shī)里，詩(shī)在情中……
你愛(ài)著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實(shí)，都深深震驚著你。金圣嘆曾說(shuō)過(guò)“名山大河、奇樹(shù)妙花者，其胸中所讀之萬(wàn)卷之書(shū)之副本也。于讀書(shū)之時(shí)，如入名山，如泛大河，如對(duì)奇樹(shù)，如拈妙花焉。”有詩(shī)，有意境。正如你，走入了萬(wàn)千詩(shī)人的心中。
其實(shí)，你是哪個(gè)。
你是自然的女兒。
你亦是人類(lèi)。
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