樂(lè)趣的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的樂(lè)趣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)趣的作文1
“吃飯，吃飯！”我跟著媽媽的聲音來(lái)到廚房。
當(dāng)我來(lái)到廚房時(shí)，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我仔細(xì)聞了聞：天�。⊥枳訙奈兜�！我最討厭的是丸子湯。嘿！我不能直接告訴我媽，不然我媽會(huì)急著再給我做一頓飯。我怕我媽對(duì)我不好，所以沒(méi)有直接告訴我媽，但是這是——
我挑了碗柜里最小的碗，盛了半碗湯。我媽說(shuō)：“你怎么灌那么多？”我說(shuō)：“好，好！我會(huì)多填�！背燥埖臅r(shí)候，我像小雞一樣啄米。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“快吃！”我說(shuō)：“我吃不快。（我指著肉丸）這是原子彈。（指著湯）這是地雷碎片�！蹦赣H聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
這時(shí)，爸爸看到我在玩碗，不想吃了。他說(shuō)：“別傻了。”（傻在方言里是“灑”的意思。）不知道“傻”字觸動(dòng)了哪個(gè)神經(jīng)點(diǎn)，忍不住笑了。我一不小心，隨著“哇”的'一聲，我的碗真的“傻”了。這個(gè)碗真是天才。你怎么這么了解我的心？我自告奮勇去死，實(shí)現(xiàn)了不吃丸子湯的愿望。哈哈哈！
哈哈，我媽終于上當(dāng)了。后來(lái)我不用再接受丸子湯的“毒”，做了點(diǎn)粥喝。
“哈哈哈哈！”笑聲在我們的廚房回蕩。
樂(lè)趣的作文2
夏天一個(gè)最能證明愛(ài)的季節(jié)。
每到夏天的夜晚，我總會(huì)搬把椅子在大門口的胡同旁坐下來(lái)，再拿把扇子輕輕地?fù)u動(dòng)，當(dāng)然，在全家吃完飯后，那才更熱鬧。
我坐在椅子上，閉上眼睛，感受每一絲微風(fēng)的吹拂，心中無(wú)比悠閑，這時(shí)奶奶接過(guò)扇子坐到我旁邊，給我扇著，閉著眼睛的我漸漸有了睡意，不知不覺(jué)便睡著了。
每天都是這樣，可現(xiàn)在只有我和媽媽兩個(gè)人在家，也許是因?yàn)閼涯�，我不敢再坐在門前的胡同旁，也不敢再碰那把扇子，只是坐在電風(fēng)扇前，孤獨(dú)地回想往事。
炎熱中參雜著些許涼爽，我與往日一樣，坐在胡同旁，閉著眼睛坐在椅子上面，可能我又睡著了，隱隱的感覺(jué)到自己的.身體向上沉，也可能就是現(xiàn)實(shí)，只聽(tīng)咚一聲，我連人帶椅一起倒在地上，這時(shí)全家都會(huì)笑，我也會(huì)笑……
可如今的那個(gè)胡同旁卻陰森森的，從那吹過(guò)來(lái)的不是涼風(fēng)，而是我心中的每一份懷念。
電扇吹的我有些發(fā)蒙，我走了出去，再次做到胡同旁，感受著陣陣涼風(fēng)，把我對(duì)奶奶的懷念又吹了回來(lái)。
那一次我坐的并不是椅子，而是躺椅，我愜意的躺在上面，奶奶坐在椅子上和其他大人們聊天，我看著天上的星星，靜靜的好似在動(dòng)，又好似在閃爍，我的眼睛有些暈，但又不愿閉上去，我扭頭看著月亮，在那些星星中，它又是多么耀眼，多么明亮啊!
現(xiàn)在奶奶在焦作，很難見(jiàn)到她，不過(guò)那些懷念一直都在，奶奶，你什么時(shí)候能回來(lái)陪我，我想你了!
樂(lè)趣的作文3
我從小就喜歡看書，小時(shí)候識(shí)字不多，就看些漫畫書，字少，又好笑。慢慢長(zhǎng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書，比如《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等等，這些書籍不僅培養(yǎng)了我的想象力，更豐富了我的課外知識(shí)，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識(shí)的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書的海洋里，我不斷汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，用來(lái)提升自己的'素養(yǎng)。
記得我曾看過(guò)這本《誠(chéng)實(shí)的列寧》，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)了是自己打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個(gè)故事發(fā)人深省，我雖然不是什么壞孩子，可偶爾也會(huì)犯些小毛病，因?yàn)榕卤患议L(zhǎng)罵，所以常常說(shuō)謊，自從看了這篇文章后，我就為自己的行為感到羞愧，書籍教會(huì)了我非常多東西，《西游記》讓我體會(huì)到了古典名著的風(fēng)采，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答了非常多難題，《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……
讀書能夠給咱們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，書真是咱們的好朋友��！
樂(lè)趣的作文4
俗話說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書籍是智慧的海洋，是知識(shí)的寶庫(kù)，搭成階梯，一步步指引我們走向人生。它如春雨，用那甘醇的露水養(yǎng)育我們；它是一片汪洋大海，讓我們?cè)谄渲绣塾�；它是智慧�?鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的心門；它是知識(shí)的寶庫(kù)，取之不盡、用之不完；它是茫茫穹蒼，讓我們自由自在的飛翔；它是那充滿奧秘的宇宙，讓人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
閱讀那童話故事，各種各樣的精彩故事：琳瑯滿目樂(lè)趣四溢。觀賞那《西游記》，啰啰嗦嗦的唐僧，好像總有講不完的話；老實(shí)忠厚的沙僧，法力雖小，但最為勤勉；為民除害的孫悟空，總為一點(diǎn)小事而亂了大盤；貪吃好睡的豬八戒，總被妖精搞得暈頭轉(zhuǎn)向；詭計(jì)多端的妖精，讓西游記更充滿活力。細(xì)讀那《水滸傳》，花和尚魯智深曾在小種經(jīng)略府當(dāng)提轄，后因打死鎮(zhèn)關(guān)西，被迫出家；入云龍公孫勝師從薊州羅真人，學(xué)習(xí)道法，后被請(qǐng)上水泊梁山；智多星吳用是水泊梁山的軍師，他足智多謀；豹子頭林沖是八十萬(wàn)禁軍總教頭，得罪了高太尉，發(fā)配滄州。后來(lái)上了梁山；黑旋風(fēng)李逵因打死了人，逃走，雖遇赦宥，流落在江州，后遇上了宋江；行者武松在景陽(yáng)岡赤手空拳打死一只老虎。
書籍是一個(gè)個(gè)美好的故事，展現(xiàn)身心，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
樂(lè)趣的作文5
小時(shí)候，我的玩具并不多，記憶中的玩具都是裝在一個(gè)桶里的，而這里面只有一種類型的玩具——積木。
從我記事開(kāi)始，那桶里便裝滿了積木，玩法也在那時(shí)都記住了。
長(zhǎng)大后，你也許會(huì)認(rèn)為：像積木這種玩具，早該過(guò)時(shí)了。其實(shí)不然，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，那是自由創(chuàng)造的世界。會(huì)“飛”的汽車？沒(méi)問(wèn)題！堅(jiān)固的堡壘？沒(méi)問(wèn)題！有“生命”的人？還是沒(méi)問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，什么汽車，人偶等玩具，根本比不過(guò)一桶積木。
隨便找?guī)讉�(gè)積木，搭起來(lái)，只要夠像，說(shuō)這是什么別人都信。搭輛車，搭個(gè)人，不會(huì)動(dòng)怎么辦？那就自給自足，用手抓住它們，要走，要飛，由你操控。
有時(shí)別人家的孩子來(lái)了，那就更有趣了！建起堡壘，互扔積木，看誰(shuí)的堡壘先倒。倒出積木，奪取材料建自己的作品，完事了，還找大人比較。有時(shí)建完作品后，我與對(duì)方會(huì)來(lái)場(chǎng)“搏斗”：對(duì)方駕車沖過(guò)來(lái)，我飛出翅膀飛上天，對(duì)方也飛上來(lái)追擊，我逃跑，對(duì)方窮追不舍，我突然調(diào)轉(zhuǎn)，朝他沖過(guò)去，對(duì)方躲閃不及，“啪”！我們撞在了一起……當(dāng)然，這只是拿著作品玩耍而已，不過(guò)我們充分的想象力已經(jīng)讓我倆變成了手中的作品。
時(shí)間飛逝，當(dāng)我再一次碰積木的`時(shí)候，我已經(jīng)上六年級(jí)了。表妹在一旁搭著自己的積木，還要我跟她比賽誰(shuí)搭得更好，當(dāng)我搭得比她好時(shí)，她就生氣地講：“下次不給你玩了！”宛如當(dāng)年的我。
樂(lè)趣的作文6
讀書誰(shuí)都有過(guò)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。書是我的長(zhǎng)生果，是我的精神財(cái)富。
有一天，媽媽帶我去新華書店看書，我走到動(dòng)物世界書柜的時(shí)候我停下了，我看見(jiàn) 了一本叫《鐵角》的書，我從書柜上拿了下來(lái)津津有味的讀著，如癡如醉漸漸的忘記了時(shí)間，媽媽喊了我半天，我也沒(méi)顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書海中，沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我好像是書里面的一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物，在我腦海里浮想聯(lián)翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會(huì)兒“我說(shuō)，媽媽著急了說(shuō)：”你都看了四個(gè)多小時(shí)了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒(méi)把媽媽跟我說(shuō)的話當(dāng)回事，又過(guò)了一會(huì)兒媽媽急了把我手中的書奪了去說(shuō)到：”走真的必須回家了“說(shuō)完把我的.手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無(wú)竹“。竹者風(fēng)雅之地這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)品行高尚。
我愛(ài)讀書，讀書可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣讓我們步入智慧的殿堂！
樂(lè)趣的作文7
讀書的樂(lè)趣“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話“。一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。朋友們，想想過(guò)去，你們讀過(guò)多少書？讀過(guò)什么書？有多少人能拍著胸脯驕傲的告訴有人：“我讀過(guò)上萬(wàn)本書！”中國(guó)的四大名著乃至世界十大名著，還有很多人沒(méi)看過(guò)。下面，就聽(tīng)我來(lái)講一講吧！讀《三國(guó)演義》，我最大的收獲就是對(duì)“計(jì)謀和軍事”這兩個(gè)詞有了全新的認(rèn)識(shí)。在這本書里，最聰明的人是諸葛亮；最狡詐的人是曹操；最忠誠(chéng)的人是劉備；最勇敢的人是關(guān)羽……《三國(guó)演義》中還有許許多多的典故，如：“關(guān)公刮骨療傷”，“孔明三氣周公瑾”，“三英戰(zhàn)呂布”等，很多故事中的人物都使用計(jì)謀，還有些故事突顯了大丈夫的豪邁之情，這些都使我受益不淺……提起《西游記》，，小孩子們對(duì)它一定不陌生，《西游記》最大的亮點(diǎn)就是刻畫的人物栩栩如生：神通廣大的孫悟空；貪吃怕苦的豬八戒；憨厚老實(shí)的沙和尚�？戳诉@本書，會(huì)使人回味無(wú)窮……再談?wù)勈澜缡竺�！亞米契斯的《�?ài)的教育》讓我們深切體會(huì)到朋友、老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)；笛福的《魯濱遜漂流記》是我們懂得了要與大自然作斗爭(zhēng)；海倫的《假如給我三天光明》則教會(huì)我們自強(qiáng)不息，珍愛(ài)生命；凡爾納借《海底兩萬(wàn)里》向我們展示海上海下的奇異的景色；《鋼鐵是怎樣煉成的》中“鋼鐵”并不是指材料，而是指鋼鐵般的意志，鋼鐵般的心……讀完以上著作，我感到我正在書的海洋中遨游，我正在挖掘海底的寶藏……
樂(lè)趣的作文8
樂(lè)趣，似春風(fēng)帶來(lái)歡樂(lè)；樂(lè)趣，無(wú)處不在。讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
當(dāng)我拿起《你好，舊時(shí)光》上冊(cè)時(shí)，就覺(jué)得這本書很吸引我，光是書名，就使我入迷了，童年是美好的，可惜我記住的事不多，屈指可數(shù)，不過(guò)，《你好，舊時(shí)光》能讓我尋回童年的影子，一翻開(kāi)書，我再一次地入迷了，我為主人公余周周和奔奔的友誼感到欣喜；替余周周與奔奔之間的.誤會(huì)感到緊張……
縱使媽媽叫我吃飯時(shí)，叫了好幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的回答，連忙過(guò)來(lái)看看，而我卻沉迷于書中，媽媽又叫了我一聲，我才緩緩從書中走出來(lái)，在吃飯時(shí)，我魂不守舍，其實(shí)是在仔細(xì)回味書中的畫面，媽媽看到我這樣，說(shuō)：“小明，再不好好吃飯，我以后就只讓你看20分鐘的書”聽(tīng)到媽媽的威脅，緊張，于是趕快吃飯，然后又屁顛屁顛地跑去看書了。讀書確實(shí)也有讀書的樂(lè)趣，可是如果過(guò)于沉迷，結(jié)果只會(huì)適得其反，我必須控制住自己，書雖不是萬(wàn)能的，卻能讓人感到歡樂(lè)與憂傷，這就是書的魅力。書是我們最好的朋友，伴我們成長(zhǎng)，叫我們做人，“書中自有黃金屋”讓我們發(fā)掘出更多的黃金吧！
樂(lè)趣的作文9
生活就是這樣，你只要對(duì)它好，它就會(huì)回報(bào)你，只有你對(duì)生活充滿希望，生活才會(huì)給與你想要的！
我是一名小學(xué)生，每天的生活就是上學(xué)，除了上學(xué)沒(méi)有別的事情，我的生活軌跡就是三點(diǎn)一線�！凹�-學(xué)校-教室”這三個(gè)地方就是我們每天的地方。老師會(huì)號(hào)召我們，每個(gè)人都要培養(yǎng)一個(gè)自己的興趣愛(ài)好，這不僅僅可以增加大家的生活樂(lè)趣，有些興趣愛(ài)好還可以增加我們的智力，這也是一舉多得的好事。所以，聽(tīng)了老師的話，我決定也培養(yǎng)一下我的興趣愛(ài)好，思來(lái)想去不知道自己的興趣愛(ài)好是什么？這天放學(xué)時(shí)候，在路邊看見(jiàn)有賣金魚(yú)的'，突發(fā)奇想，我可以自己試著養(yǎng)魚(yú)，這不僅可以陶冶情操，還可以增加自己對(duì)小動(dòng)物的好感。于是，我便買了兩條小魚(yú)（不是什么名貴的品種），賣魚(yú)的大爺還送給我一個(gè)魚(yú)缸，我十分的開(kāi)心！
回到家就開(kāi)始查閱養(yǎng)魚(yú)的資料，喂什么魚(yú)食、用什么水、等等，我回到家就把魚(yú)缸放到了陽(yáng)臺(tái)上，看著魚(yú)缸里邊空落落的，于是就把我們家的綠蘿掐下一根根的莖葉插進(jìn)水里，這樣既好看有能給魚(yú)兒遮陽(yáng)，真是一舉兩得的好事。
從此我就又有了一個(gè)興趣愛(ài)好。
樂(lè)趣的作文10
上午，我搖下車窗，外邊是筆直的馬路。這時(shí)，媽媽拔下鑰匙，我們走出車。這才體會(huì)到了步行的樂(lè)趣。
解放了雙手握方向盤的疲勞，我的鼻子似乎也輕松了許多。由于在密閉的車廂無(wú)法呼吸道新鮮空氣，鼻子和嘴巴不得不同時(shí)工作。不過(guò)在室外，只能聞到那花草的芬芳與清新的空氣。我發(fā)現(xiàn)周圍似乎變得更廣闊了。這是在車?yán)矬w驗(yàn)不到的樂(lè)趣。
聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，我的心突然涼快好多。那路邊的'樹(shù)木在風(fēng)中搖曳，制造出一種仙境的奇特感覺(jué)。我也仿佛變?yōu)橐恢恍▲B(niǎo)，飛翔在這一片天空的蔚藍(lán)之中。這種體會(huì)與吹著空調(diào)相比不知愉快了多少。又仿佛置身于小橋流水旁，任河流叮叮咚咚地唱著歌。這種樂(lè)趣，任何車都表現(xiàn)不出呀！
所謂樂(lè)趣，顧名思義，自然是“快樂(lè)且有趣味”。幼年的我怎么也不會(huì)想到那一頁(yè)頁(yè)泛黃的古書會(huì)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)。
小時(shí)候不喜歡看書。雖然不是書香門第，但父母都是書迷，而我卻是個(gè)例外。不管父母怎么威逼利誘，我就是不愿看書――看書有什么樂(lè)趣？
什么時(shí)候愛(ài)上書的呢？
樂(lè)趣的作文11
有人喜歡釣魚(yú)，有人喜歡畫畫，還有人喜歡做手工。但是，我最喜歡包餃子，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
記得我第一次包餃子時(shí)，看見(jiàn)媽媽包餃子又快包得又好，幾秒鐘就能包好一個(gè)，而且餃子又不露餡。當(dāng)時(shí)，我是那么羨慕媽媽。奶奶更能干，瞧！她還能在小小的餃子上面捏十幾個(gè)花紋呢！一看到她們，我就趕緊跑過(guò)去跟她們學(xué)包餃子。可是，不知為什么，我拿上餃子皮，不是餡放多了，就是放少了。剛捏好了這邊，又弄破了那邊。似乎感到兩只手都不聽(tīng)使……別提有多狼狽了！這時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“不要緊，慢慢學(xué)，你一定能包好的！”
經(jīng)過(guò)媽媽的多次鼓勵(lì)，我終于包好了一個(gè)餃子，當(dāng)時(shí)我高興極了，連忙下到了鍋里，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在熱水里面餃子竟脫掉了外衣，變成了一個(gè)肉丸子，令我很失望。
但我沒(méi)有泄氣，我跟著媽媽一遍又一遍地學(xué)，一次又一次地試，在我不斷的努力下，終于學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在我包的餃子不但好，而且速度快。幾秒鐘就能包一個(gè)。昨天中午我家吃的餃子幾乎一半是我包的`，而且沒(méi)有一個(gè)露餡的，全家人都高興得合不攏嘴。我當(dāng)然也不例外！
包餃子不但讓我體會(huì)到了成功的快樂(lè)，也讓我知道了失敗是成功之母。同學(xué)們，有空也像我一樣，體驗(yàn)包餃子的樂(lè)趣吧！
樂(lè)趣的作文12
說(shuō)到讀書，有兩種含義，第一種是學(xué)習(xí)知識(shí)；第二種是看書，品書。我當(dāng)然喜歡看書了，特別是那些既有趣味性的，又有哲理性的。那自然，讓我百看不厭。
書好像一位懂得許多知識(shí)，有許多經(jīng)驗(yàn)的知者，可以從他的談吐中學(xué)到許多知識(shí)。這使我想起一位作家歌德的一句名言：讀一本好書，就是和高尚的人談話。書不僅能帶給我們知識(shí)，而且在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)�。讀書還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫一本書時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到自己的文章中去。讀者讀到他的書的時(shí)候，便會(huì)可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)。
讀不同的書給人不同的感受。讀歷史書能讓人回到遙遠(yuǎn)的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書中的主人公，去親身感受一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現(xiàn)在你的面前
從小到現(xiàn)在，讀書成了人們比不可少的習(xí)慣，所以書成了我們的良師益友。以前我不太喜歡看書，但是現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書成為我們生活中的一部分，是那樣使我們充滿樂(lè)趣。書是我們的.精神食糧，沒(méi)了它，就感到十分饑餓，朋友，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧！熱愛(ài)讀書！感受讀書！我想讀書并不難，有心人一定會(huì)有許許多多的收獲！
書是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣，所有人的樂(lè)趣！
樂(lè)趣的作文13
有很多樂(lè)趣，而且越來(lái)越有樂(lè)趣；拉小提琴玩得開(kāi)心；還有彈鋼琴的樂(lè)趣.給我三天三夜，我說(shuō)不完話，我找到的樂(lè)趣就是對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
期末考試作文——我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
語(yǔ)文，這是我小學(xué)三個(gè)班排名第二的頭疼指數(shù)。不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jī)就上去了！這讓我很驚訝，但我還沒(méi)想明白。也許我改變了學(xué)習(xí)方法，改變了老師，改變了學(xué)習(xí)氛圍，也許.我想過(guò)無(wú)數(shù)種可能，但漸漸的我不想要那么多了。
就因?yàn)槌煽?jī)上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而開(kāi)始感興趣了。這就產(chǎn)生了我的.座右銘：分?jǐn)?shù)越高，興趣越多。
數(shù)學(xué)是小學(xué)最值得驕傲的科目。但是上了中學(xué)，每次都考不到100分，因?yàn)榭偸呛臀业囊粋�(gè)好朋友在一起。我一直想和他分手，但是我不能分開(kāi)我們。朋友叫——大大咧咧。粗心大意，一個(gè)我一直想擺脫又?jǐn)[脫不了的朋友。嘿！朋友們！你什么時(shí)候去遠(yuǎn)方旅行？正是因?yàn)楹团笥训膽?zhàn)斗，我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。
英語(yǔ)是小學(xué)最讓我頭疼的科目之一。到了中學(xué)，成績(jī)還是一般，不好說(shuō)，也不好說(shuō)。上次我考了91分，就回去給爸媽報(bào)了成績(jī)。但我不知道我剛剛點(diǎn)燃的希望之火會(huì)不會(huì)再次被雨水澆滅。然而，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)高分的渴望，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。
我的座右銘告訴我，失敗是成功之母，興趣是樂(lè)趣之父。我相信學(xué)習(xí)在我面前不會(huì)很難。
樂(lè)趣的作文14
或者是應(yīng)了那句話，一見(jiàn)傾心。池我第一次看見(jiàn)那有12根羽毛的球和有21根線的球拍的時(shí)候，我便對(duì)它愛(ài)不釋手，羽毛球也就成了我課余生活的伙伴。
初玩羽毛球時(shí)可不像觀賞它時(shí)那樣令人心曠神怡。想和羽毛球交朋友更非易事，但其中蘊(yùn)含著快樂(lè)，叫“苦中取樂(lè)”吧！畢竟那時(shí)我才8歲，用球拍打那羽毛球還需一些力氣，才能把它打出去，所以每次打完球后，都感到手臂麻。
每當(dāng)我用球拍擊打它的那一瞬間，我感到了海燕用翅膀拍擊波浪的快感。當(dāng)我看到它翱翔在藍(lán)天時(shí)心中充滿了放飛的自由；當(dāng)它再次向我飛來(lái)時(shí)，我的每一根神經(jīng)又充滿了挑戰(zhàn)的興奮，羽毛球就這樣周而復(fù)始地帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
曾經(jīng)有這樣一段日子，我的心情久久見(jiàn)不到陽(yáng)光，生活中處處是煩惱。這時(shí)，只有羽毛球，我最好的朋友。它給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我感受到人生的`樂(lè)趣。
我打羽毛球的時(shí)候，我便使出全身力氣抽打著球。然而這個(gè)不拍痛的小精靈卻依然在重傷之后又回到我的面前，一下接一下。它的高飛，放飛了我郁悶的心情，它的跳躍又激活了我的快樂(lè)細(xì)胞……
注視著羽毛球飛行路線，我看著它一下子飛得很遠(yuǎn)，然后落到球拍上又彈得比原來(lái)更高，我突然想人生不也是這樣跌倒再爬起的嗎？那動(dòng)力就應(yīng)是快樂(lè)，惟有快樂(lè)，才會(huì)給困境的人以希望，以勇氣。我突然間明白了，羽毛球帶給我的快樂(lè)應(yīng)該是永恒不變的了。
羽毛球帶給我希望，并告訴我——笑對(duì)困境，笑對(duì)人生。
樂(lè)趣的作文15
有人說(shuō)生活就像一鍋粥，稀里糊涂，亂七八糟；也有人說(shuō)生活就像一杯白開(kāi)水，純凈透明但又平淡無(wú)奇。老舍先生養(yǎng)花還有一大堆的樂(lè)趣呢！其實(shí)，生活就是一種樂(lè)趣。
就拿我們家來(lái)做例子吧！在家中，爸爸媽媽是我最好的朋友，我們經(jīng)常聊天，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)些他們的工作。而我就和他們說(shuō)些學(xué)校里發(fā)生的趣事。有時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)笑得像年輕人那樣燦爛、可愛(ài)的。
每當(dāng)我碰到不開(kāi)心的事時(shí)，媽媽是我最好的精神支柱。有一回，我考試考得很差，回到家大哭一場(chǎng)，媽媽拿來(lái)濕毛巾給我洗臉，把我扶起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“繆佳妮你聽(tīng)著，現(xiàn)在請(qǐng)你打起精神來(lái)！你不可以遇到挫折就失去勇氣。你平時(shí)不是一個(gè)小機(jī)靈、小活潑嗎？這次考不好，大不了下次考得好一點(diǎn)嗎！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我的心情好多了。爸爸則是我的“金錢支柱”和開(kāi)心果。我要是開(kāi)口一說(shuō)學(xué)校有什么地方要付錢，他準(zhǔn)搶在媽媽頭前頭說(shuō)：“從我這兒拿就是�！闭f(shuō)完還不忘發(fā)發(fā)牢騷：“唉！做爸爸的`就是慘哪，什么事都要帶頭！”這時(shí)，我就說(shuō)：“這是你自己要帶頭的”。我這么一說(shuō)，爸爸大聲反抗：“小家伙，怎么說(shuō)話的，真不知你爸媽是怎么教育你的，不對(duì)，我好像就是你爸，看來(lái)，是我教育不當(dāng)呀！”說(shuō)完，哄堂大笑……
瞧！一家人這樣和諧地生活不就是一種樂(lè)趣嗎？
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