誰是幸運星作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的誰是幸運星作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在清荷的課堂上，我們玩了一場“我是幸運星”的游戲。林老師先是拿出了一個大龍蝦玩偶，然后宣布游戲規則：擊鼓聲停止時，龍蝦在誰那里，誰就上來抽紙條，紙條中可能是獎勵，也可能是懲罰。大家一聽，都來了興致。
游戲在一片歡聲笑語中開始了。只聽幾聲“砰砰砰”的聲音響起，我們開始傳起龍蝦來了，我在心里默默祈禱：千萬千萬不要落到我的身上，不然就完了。只聽老師一聲令下：“停！”第一個幸運兒就誕生了，是同桌宋萱，不是我！我的心暫時放了下來，不再是緊張，而是開心至極！只見宋萱一上臺就說出了自己的感受：“我現在很緊張，因為我擔心自己會不會抽到一個懲罰呢？”
第一張紙條就被抽出來了，林老師念的時候，我的心中充滿了緊張和期待。還有一些同學站了起來，迫不及待地想看看是什么，是加分還是扣分，最后林老師公布結果了：“竹蜻蜓一個！”得到這個結果的宋萱開心地回到了自己的座位，我也羨慕地看著她。
之后，大龍蝦又傳了起來，我的心里既緊張害怕，同時又有點興奮。第二個幸運兒很快又出現了，是韓辰陽。他剛上臺時對自己信心滿滿，對全班同學說：“我覺得我肯定會抽到好東西的！”我想：物極必反，他肯定會抽到一個懲罰。他抽的時候，我們的目光都聚集到了他所抽到的紙條上，當老師公布內容時，全班都安靜了下來，教室里只能聽見呼吸聲。
哈哈，果然是懲罰，他要接受的懲罰是：大喊一聲燃燒吧，小宇宙！他剛說完，同學們都哈哈大笑。
今天的游戲太有趣了，我們的心情像坐過山車一樣跌宕起伏，我以后還想再玩一次，也當一次幸運兒！
精彩點評：卓航這篇文章完整的敘述了大家在玩“我是幸運兒”這個游戲時的各種表現，而且對自己的心情也寫得很到位。但老師發現你的語句還不夠通順和完整，所以以后寫作時一定要“思前想后”，注意前后文的連貫哦！
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