“抗災(zāi)”記作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的“抗災(zāi)”記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一天，我和一群同學(xué)有說有笑地來到了學(xué)校，可到校后，我們性情大變……
我坐在位置上，無意間看見走廊墻板上反光出一個聲音，我便知道——老師來啦！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，老師走了進來，幸好，手里沒拿著試卷，也就是說我今天終于不用在和學(xué)生共同的敵人－－試卷 打交到啦！正當(dāng)我心中暗喜時，老師一句話差點讓正得意洋洋的我從椅子上摔個狼狽“今天抽背！”“啊……不要啊……”一陣鬼哭狼嚎聲從我們嘴中傳出，但有怎么能改變老師喜愛抽背的心呢？我們只得乖乖認(rèn)命，看看我一個同桌，胸有成竹地坐著，看看另一個，早就一副即將要經(jīng)歷世界大戰(zhàn)的樣子，真是學(xué)渣和學(xué)霸的差別一個在天上，一個在閻王那呀！我趕緊拿出書本復(fù)習(xí)，臨陣磨槍，不快也光！
老師讓我們讀了幾遍便開始了幾日一度的抽背，別人唉聲嘆氣，而我卻嘴角微微上揚……
現(xiàn)場鴉雀無聲，老師仿佛故意吊我們胃口，一直在過道徘徊，凡事老師所過之處，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕驚動了這個“災(zāi)害”。
幾個遠處的同學(xué)舉起了小手，老師成功被吸引了，我一臉壞笑，原來呀，我們早就做好了應(yīng)對老師攻擊的計劃……只要有幾個背的過的人舉起手，待老師點名一個一個背，時間自然而然的會消耗過去。老師真的點名了舉手的，可我們反而并不是臉上充滿笑容，而是一臉悲哀，之所以如此，是因為老師直接一次性點名了所有的舉手之人，時間瞬間過去了，和我們預(yù)想的完全不一樣，好一個一網(wǎng)打盡，我們沒招了，只得聽天由命。
“旺仔！(非真名)”我同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢起立了，他背一下，停一下，看著都可怕，他斷斷續(xù)續(xù)地過了這關(guān)。我們還心有余悸之時，老師一波未平一波又起，直接再次點名很多學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，可畢竟學(xué)習(xí)不好，只能當(dāng)炮灰使了。
老師發(fā)出了迅猛的攻擊，打的我們措手不及，瞬間死傷一片，看著“戰(zhàn)友”們一個接著一個倒下，我知道我也“命不久矣”了，誰知緊接著的是一個振奮人心的好消息“今天抽背結(jié)束！”“耶！”我和剩下一群僅存的“戰(zhàn)友”相擁在一起！
終于，“災(zāi)害”結(jié)束了，我們用看戲?qū)Ｓ帽砬榭粗切]背過要被罰的同學(xué)，心中真是爽！
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