李老師，我想對您說作文

時間：2024-02-01 10:40:23 推薦作文

李老師，我想對您說作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的李老師，我想對您說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

李老師，我想對您說作文

李老師，我想對您說作文1

　　您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您是辛勤的園丁，讓我們這些花朵更加芳香。您是我們學習生活的引路人。今天，我要大聲地對您說：“李老師，您辛苦了！”

　　記得我10歲那一年，我的語文練習冊（《觀潮》那一課）有一題做錯了，您叫我去辦公室改錯，完全是我馬虎所致，您輕輕地彈了一下我的頭，親言細語地對我說：“你看你，錯的都是不該錯的，馬馬虎虎，真的不應該，好好想想吧！”回到教室，我對同學說您的壞話，還背地里罵了您。事情已經過去了，每當想起這件事，我就覺得自己很對不起您。現在我已經讀五年級了，已經充分認識到了自己的錯誤，在此，我真誠地對您說一聲：“對不起。”

　　記得讀二年級的.時候，我在教室里發高燒，您急壞了，立刻把我抱到楊老師那里，請懂醫的他幫我診斷。楊老師給我一查體溫，40度。一聽這話，您二話不說，趕忙抱著我奔向醫院。您豆大的汗珠不停地往下滴，到醫院時，已經汗流浹背。在我的媽媽未來之前，您一直陪伴著我。每當我想起這件事，我的眼里就會噙滿淚水。李老師，我真誠地對您說：“謝謝您！”

　　我愛您—李老師，您永遠活在我的心中。

李老師，我想對您說作文2

　　李老師，我想對您說：實際上，我是尊敬、也是愛戴您的。可是，您為什么要把我逼到懸崖邊呢？

　　記得在上三年級的時候，諸老師是班主任，您是語文老師。那個時候，您每天布置很多的語文家庭作業給我們，每次上課都要拖上個5—6分鐘，還讓我們每一個人都買了一本《同步作文》，天天背誦上面的作文。您說：“只要背誦到三篇作文，就獎勵一本本子……”

　　到了四年級，您就更猖狂了。您把全班同學分成了特等生、一等生、二等生、三等生這四個不同等級的學生，并把各個等級應該考到的分數一一都報了出來，還說只要考不到規定的分數，雙休日就抄寫10篇課文！……

　　漸漸地，抄寫課文成了我們的`長項，而其它一些課外的知識，也就悄悄地從我們所生活的世界里“溜”了出去。就是因為這樣，我們的期中、期末兩次大考，都考得不夠理想。

　　多虧媽媽、爸爸明智，及時幫我辦理轉學手續，不然，我現在的成績肯定不怎么樣。

　　李老師，我現在雖然已經不在您班上了，可我仍然要對提一個小小的建議：以后不要再讓學生死記硬背和抄書了，換一換教育方法，也許，會更好！

李老師，我想對您說作文3

　　去年夏天，我轉學來到了育才一小四年級三班。自從我轉到這個班，我們的班主任李老師一直對我很好，我有的時候做錯了事情，李老師都原諒了我。可是，一開始我卻不以為然，后來，我才知道要做一個好學生不能讓老師批評，可是，我盡量想管住自己，但有的時候卻控制不住自己。

　　老師為了我們操了很多心，可是有的人卻感覺不到，一開始，我也沒感覺到，后來，我逐漸明白了老師良苦用心。因為以前從沒有男老師教過我語文課，我很好奇。

　　教師就像一個太陽，陽光射出來的是知識，我們在陽光下一點點的成長，知識也隨著我們的'長大而一點點地增長。老師毫不猶豫地把知識傳授給我們，使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日為師，終生為父。我會盡量讓老師少為我們操心。世界上除父母以外，只有老師才是我們每天接觸的人。李老師對我們嚴格是為了我們好。

　　老師是傳授我們知識的人，我們上課就要聽講。要是老師講的再好，你沒聽，照樣什么都不會。老師常說：“學習是為了自己，而不是為了別人。”他常常告訴我們，相信我自己，我是最棒的。這句話常常激勵著我，去克服學習上的一個又一個困難，取得一個又一個成績。

李老師，我想對您說作文4

　　到今天，我已在中學待了一個星期，也有很多朋友，可在我一個人時總會想起我小學時的朋友和老師。

　　我永遠不能忘的是在小學六年級時教我語文的李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來的樣子是那么慈祥、和藹。

　　記得我語文一向很好，可在一次期中考試中，我語文只考了89.5分，您把我叫到辦公室，從您的眼里我看到您對我的失望，可是您并沒有責罵我，而是耐心的給我講解我錯的題，分析我這次為什么會考不好。看到您的樣子，我心里酸酸地。

　　不過，有時您也會生氣，而且您生氣時的'樣子，我也清楚的記著，有一節課您晚來十分鐘，頓時，班里就亂成一鍋粥了。等您進了教室，可我們像沒看見您似的，繼續各說各的。一直到您坐下，我們才意識到我們犯錯了，接著您數落起我們。可事后，您還是像往常一樣，不再去計較，只當那是六年級畢業生的一時放松。現在想起當時惹您生氣真不應該。

　　而且，我記著您曾經在課上說過這樣一句話，使我們至今都清楚的記著：“在課堂上你們是學生，我就是老師，我們就是師生關系，但是，在課下，老師可以是你們遇到困難時，請求支援的對象，可以是你們遇到挫折時，傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友！”

　　老師，千言萬語道不盡學生對您的感激，老師請放心我一定不會讓您失望。

　　李老師，我想對您說一聲，老師，您辛苦了！

李老師，我想對您說作文5

　　李老師，有些話一直壓在我心底，我想當面對您說，可又怕您生氣，剛到嘴邊的話又咽了回去。今天，我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。

　　其實，我是個活潑開朗的小女孩，雖然有時候很頑皮，但不希望您認為我是個苯女孩。上個星期五的品社課，您給我們上著生動的課。我聽的津津有味，您問我們什么東西屬于公共設施，我不假思索地想：這實在太簡單了，石凳、紅綠燈、共廁、垃圾桶，都是公共設施。我胸有成竹的等著您叫我回答，一秒鐘，兩秒鐘。。。。。。我知道的答案都被別人說去了。“佟月，請你來回答！”我心里“咯噔”一下，心想：完了！沒詞兒了！我只像個木頭人一樣站著。支支吾吾，不知所措，您充滿希望的.眼神立刻消失了，看我還回答不出，就叫其他人來回答。雖然只有短短的幾分鐘，可我還是覺得時間過得很漫長。過了一會而，您又叫我來回答，可我還是想不出來，您便讓我站著。下課鈴聲終于敲響了，雖然我只站了幾分鐘，可您知道我有多么難受嗎？李老師，我想對您說：其實我不是不會，而是我的答案都被別人搶去了。

李老師，我想對您說作文6

　　老師，是一束光，為我們指引前行的方向，老師，是一片陽光，照亮我們五彩的未來，老師，是一個美麗的稱呼。

　　在您栽培下考上好初中的孩子向我們介紹：老師是一個無私奉獻且偉大的職業，青草有太陽呵護，花朵有綠葉襯托，而溫暖我們的是您，我們的班主任——李老師。老師，一位為我們著想甚至超過為自己著想的人。老師，光榮而又偉大。

　　在接手我們班的第一天，吵鬧的教室安靜下來，壞孩子不再調皮搗蛋，因為有您鼓勵的話語，我們變得那么自信。

　　記得有一次，一個陽光明媚的'下午，您檢查地面衛生，批評了一向膽小的張同學，他說話變得囁嚅起來：“這團垃圾不是我丟的，我地面上之前是沒有垃圾的。”您慈祥而又嚴厲的告訴他：“這垃圾到了誰管的區域，那個人就要把垃圾掃起來，如今它飄到你這里來了，不管是不是你丟的，你都要掃起來，不能夠推卸責任。”張同學聽了您的話，立刻就拿起掃把把垃圾掃了起來。

　　您，關心我們的每件事情，對我們無微不至，把每一個學生都當成了您自己的孩子，如果我們犯了錯，您對我們只有一句話：“沒關系，下次不要再犯。”如果我們落后了：“加油！這次不行，下次繼續努力。”您總是這樣，鼓勵多，責備少。

　　我真的希望您能一直陪伴在懵懵懂懂的我們身邊，雖然只剩下不到一年的時間和您在一起學習，生活，但我還是想讓時間靜止在這一刻，因為有您的每一個瞬間，我們都是最幸福的孩子。

　　李老師，我愛您！