遺失的夢境作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的遺失的夢境作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遺失的夢境作文1
那是一個雨夜。天空黑得像被打翻了墨水瓶的桌面，黑黑的，陰沉無比。
對于一小部分人來說，這樣的天氣很是應(yīng)景。
因?yàn)槟鞘浅煽児既铡?/p>
她和女孩便是那一小部分人之中的兩個。當(dāng)晚她伴女孩走在夜晚的操場上。操場一邊環(huán)繞著山，在開了燈的這一邊來看，是完完全全的一片黑暗。與這一邊就像是兩個截然不同的世界。
在兩人之間，唯一的聲音便是被兩人踩在腳下的石沙擠壓在一起發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲音。
她不喜歡這樣的氣氛，可以說得上是討厭。平日里活潑的女孩現(xiàn)在安靜得異常。異常得讓她感到了些許的不安。
直到走到觀眾席。
女孩走到觀眾席便停了下來。轉(zhuǎn)身看向燈火闌珊的那一邊。而她望著女孩的側(cè)面。被些許燈光映著的臉是倔強(qiáng)的模樣。
是因?yàn)槭裁茨亍?/p>
“我是個遲鈍的人。”女孩的眼里漸漸涌上了什么，變得閃爍起來，“所以，今天中午公布的成績，我現(xiàn)在才會想哭。”
女孩扭過頭望向她，原來是淚。
“我該怎么辦呢？”淚水在女孩的眼里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有溢出眼眶。
“我以為我考得不錯，可結(jié)果呢？”映著昏黃的幾束燈光，女孩的瞳孔看起來就像不斷掙扎的，火的舞蹈一般。
“我真的很怕……”女孩吸吸鼻子，頭微微低下，“我現(xiàn)在都不想回家了，我不想看到我爸媽了……我怕我會被罵，會被打……我不想看到他們用那種失望的眼神望著我……我都想離家出走了……”
她愣著了，女孩今天的模樣是她從未見過的脆弱的'那一面。她不知所措地伸手擁住女孩，她甚至不敢說話，因?yàn)樗恢垃F(xiàn)在的她能說什么話。又或者，她不知道什么樣的話能讓女孩停止哭泣。
“……不要哭了。”在她還未反應(yīng)過來之時，嘴里已經(jīng)道出了這樣的一句話。
干澀的、毫無情感可言的，這樣一句就算是陌生人也能夠輕易說出口的話。
她開始在腦中拼命思索，該如何將話接下去。女孩依然抬頭，淚眼朦朧地望著她。
“你……”怎樣才能不哭呢。告訴我好不好。
那個雨夜，幾束微弱的燈光穿過樹葉間的縫隙照向了操場上空的這一片黑暗，陰霾卻將這僅有的幾束光明給完全吞噬掉。
那是我們遺失的夢境啊。
遺失的夢境作文2
夢是包了糖衣的精神鴉片，使古人來者沉浸在它的迷毒里，醉生夢死地睡倒在一片聲色犬馬之中，因?yàn)閴艨偸菆A滿，如同皎潔的蟾宮，輕易便能勾起人本能的向往，而當(dāng)它醒了，碎了，那一地的殘缺該如何拼補(bǔ)呢？
很小的時候，大人就給我們布了一片“日出江山紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美景，織了一幅“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的風(fēng)光。常想著世界是美好的、綠樹紅花、燕繞鶯啼的我們卻不懂得這些繽紛的色彩已如天邊的晚霞，很快就要逝去了。
不久，我們便坐在了方寸之地上，望著師長們在三尺高臺上指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字。那時的知識已不限于：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”了，取而代之的是“已所不欲，勿施與人”，“禹三過家門而不入”和“張良拾履”了。而又不禁困惑，這些美好的.事天南地北層出不窮，怎么身邊卻沒有類似的風(fēng)吹草動呢？很快便明白時間是飛馳的，歲月是流逝的，古人是屬于歷史的。
終于開始明白，那些繡滿了花鳥蟲魚的錦繡羅帛，表面光鮮美麗質(zhì)感卻沒有想象中的柔順滑膩；終于開始明白，那些裝點(diǎn)著童話故事的南柯美夢，外殼純真友善，中心卻是自知苦樂的蓮心。
當(dāng)卸下了浮華的外表，現(xiàn)實(shí)還給了我們一幅真實(shí)的長卷：新春，沙塵代替了雷鳴喜雨，行使呼風(fēng)喚雨的職責(zé)肆虐咆哮；炎夏，百年難遇的洪澇沖毀了原本的寧靜，使沉悶的夏天變的雞飛狗也跳；金秋，臺風(fēng)故意上演“秋風(fēng)掃落葉”的情境；寒冬，漫天飛舞的雪花不再光臨，他們化成了海水威脅著孤島上的人民。當(dāng)春涌夏弦，秋收冬藏的四季輪回變得不那么自然，當(dāng)蟲吟草飛，流火飛弦的世界變得不那么生動，我們終于看到了真相。
遠(yuǎn)古女媧補(bǔ)天，還天空完滿，今朝人類補(bǔ)夢，是為還世界和諧。陽光照耀在夢的光點(diǎn)上，引導(dǎo)著人們找回遺失的夢境。