初三的作文

時間：2024-01-13 16:50:52 推薦作文

初三的作文[優選15篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初三的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三的作文[優選15篇]

初三的作文1

　　當我們到了決定人生命運的這一刻，花骨開花。是香還是帶著骨頭枯萎，要看我們對自己是否嚴格，所以一定要給自己量身定做一個統一的學習計劃。

　　我的計劃：

　　(1)第三天來了，要把重點放在課本和教室上。中考雖然大多是課外，但是課本上到處都有知識。

　　(2)從現在開始，我決定抓住不足，成績參差不齊，分數相差很大，從現在開始努力。

　　(3)決定每次考試后反思自己之前的錯誤。

　　我們學校會提前開學，開始接觸新學科——化學。我也知道在有限的時間內熟悉這門課程是非常困難的，需要花費大量的時間和精力去奮斗。

　　隨著這學期的到來，我想做的第一件事就是復習之前的事情，檢查差距，填補差距，擴大和提高我對至關重要的期末考試的`反應。

　　這兩年初中變化最大的無疑是初二下半。從此我們逐漸接受了中考帶來的緊張，也逐漸接受了不斷增加的壓力。在家長和老師的指導下，我們開始理解中考中決定人生的重要障礙。

初三的作文2

　　記得小時候的我，日子過得渾渾噩噩，總是做一些沒什么好處也沒什么壞處的事情，經常闖小禍。比如打翻小碗，碰花瓶之類的。但是現在的我是一個獨立，穩重，不驕傲的人。一個有計劃的.女孩，

　　以前父母叫我“猴寶寶”或者“小家伙”，現在如果有人叫我小孩子，我只會說：“我不再是小孩子了。”還好我不算矮，所以人家不在乎。

　　以前的我很平淡，什么都不懂，但是在成長的過程中逐漸清醒過來。如果把我曾經比作陰天的夜晚，現在的我就像是從烏云中走出來的晨光。

　　以前做事一般，現在進步很多。答應別人的事我都會去做。不管有多難，我都要認真做事，全身心的投入。

　　老師和同學教給我的知識，以及我自己的經歷，都成了幫助我躍過人生激流的隕石，成了指引我度過人生風暴的燈塔。成長的過程就像一部有意義的電影，充實充實，回味無窮，過癮過癮。

　　長大了感覺真好！它讓我意識到生命的意義是可以創造的，它讓我對未來充滿希望。

初三的作文3

　　老師就像辛勤的園丁，培育者我們一朵朵小花；老師就像我們的母親，給予了我們關愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。

　　在所有的老師里，令我感到印象最深的是三年級叫我語文的馮老師，馮老師是一個三十一歲的女老師，她經常穿著一件黃色大衣，深藍的牛仔褲和黑色的運動鞋。她圓圓的臉蛋有點黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發扎著一個馬尾辮。那時我們班大部分同學都喜歡她，只有調皮的同學討厭她。可惜她是別班的班主任，如果不是，我們一定會讓她當我們的`班主任。

　　那時候我們班的語文總成績都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒有一個不及格，老師對我們這幾個語文成績特別好的學生非常慈祥，做錯事就隨便說兩句就沒了。

　　老師就像一座通向知識海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩人，我會寫下大海的遼闊，并將它送給您。

　　我印象最深的老師——馮老師

初三的作文4

　　好生差生的區別在于何處？好生――學習好；差生――學習差。難道區別盡此而已嗎，大概不是吧！

　　恐怕大家都有體會老師和同學對于好生差生態度的區別吧！我試著從幾個方面來考慮這個問題，為此我采訪了一些人……

　　好生：差生學習差，跟他們一起學習、玩兒等于浪費時間，不僅因為與他們相處長不了任何知識和經驗，更大的原因是與他們過多的接觸會把自己的.要求放低更有甚者學壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

　　差生：好生他們學習好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……

　　老師：差生也就那樣了，再教也不學，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養。就像好苗子能長成大樹一樣。

初三的作文5

　　說起學校，就說起了班級，我這個班正如我這個題一樣，是“大鬧天宮”，的是多樣性的。

　　讓大家見識見識吧。記得在上一個月，；老師開會然后讓我們自己做功課，嘿我這個調皮的猴子就樂開了花，大家并沒有在認真寫作業，有的'玩”真心話大冒險“這個游戲很受大家歡迎，而我對這個并不是很感興趣。我和幾個小伙伴拿起尺子，就開始“打戰”了———是那紙彈來彈去。

　　我一扔，他一彈就好比是孫悟空——大鬧天空斑的，亂糟糟的但我們也是十分快樂，瞧我頭上有一個呢！我們彈來彈去的，都忘了誰起的頭雖然亂，但我們換來了開心。我這只調皮的猴子，讓這個教室增添了不少光彩。老師來了為大家布置作業，我們這才依依不舍的放下手上的東西。

　　這一天也算過去了，我始終忘不了這個班級，我熱愛這個班級，愛老師、愛和同學一起、跑步“打戰”我也很開心。

　　這個大鬧天空的班級。

初三的作文6

　　今天總算是把期末考熬過去了。可…小小的期末考又算得了什么？中考才是最厲害的主角！中考雖說只是個門檻，跨過去，自然而然不算什么了。可對于現在的我們來說，這無非是是一個巨大的轉折點。因為這關系到我們是否可以考到自己理想的高中、受到好的'教育！

　　初三了，耳邊時不時有嗡嗡的，“初三了，你們即將迎來的，不再僅僅是一場普普通通的考試了。中考一定要考好，不要不相信自己，自己唯有盡最大的力把中考考好，這樣以后才不會后悔！”班主任又敲打起了念經模式了，他一念經班上無不抓狂的，可想而知，他的念經功力絕非蓋的呀！

　　其實，班主任說的我們都懂，他的心意我們也懂。只不過，他說的再多也沒用，若我們不努力，空談這些便是泡沫；若我們自己愿付出汗血，那么迎來的將會是成功的喝彩，那么這些空談便是無所謂無的。正如魯迅先生說的：希望是無所謂有，無所謂無的。

初三的作文7

　　這就是我們的關系！這就是你所謂的友誼！這就是你說的分開后可以做朋友！

　　這就是你我之間的關系！想你卻不能告訴你！

　　這就是你我之間的關系！無奈卻無法訴說！

　　這就是你我之間的關系！想幫你卻不知道怎么幫！

　　這就是你我之間的關系！不知從何說起！

　　這就是你我之間的關系！站在一起是別扭還是別扭！

　　這就是你我之間的關系！只能默默祝福，不能慷慨祝福！

　　這就是你我之間的關系！我只能默默看著你和別人聊天，而我自己就是電燈泡！

　　這就是你我之間的關系！這就是你曾經說過想要的'關系！

　　你要的關系就是不要互相聯系！

　　你想要的關系就是隱藏對對方的感情！

　　你想要的關系是見面，假裝平靜。

　　那真的是你想要的嗎！回到過去，是不是不好！

　　破裂的友誼還能重新團聚嗎？

　　一段破裂的友誼應該放下嗎？

　　是不是應該找個新的友誼放你走！

初三的作文8

　　前幾天，我家來了個“小搗蛋”。她長著一張圓圓的臉蛋，雪白雪白的，像個瓷娃娃。一雙明亮有神的眼睛，一眨一眨的，看上去機靈活潑。一張櫻桃小嘴，從早到晚說個不停。可愛的`不得了！

　　她是個好奇寶寶，不管什么東西都能盯著看上半天。尤其是對垃圾桶，看已經不能滿足她的好奇心了。她總是淘氣的把垃圾桶搬到這搬到那，害得我們都不能扔垃圾了。但看著她忙碌時瞪大眼睛，認真努力的可愛樣，大家又不忍心責備她，只能由她去了。

　　又一次，我給她放動畫片—《熊出沒》。她看得津津有味，邊看邊喊：“熊、熊…看到興奮的時候，忍不住跳了起來。跳著跳著，她有點累了，就想找椅子坐了。也許太心急了，她把垃圾桶當成了椅子，一屁股坐上去。哎呀！整個人都掉了下去，只剩兩只小胖手露在外面，一搖一搖的，像個小企鵝。她呢?不哭不鬧，反而睜大眼睛一臉無辜望著我，好像還沒明白，到底發生了什么？

　　這就是我家的小搗蛋，讓我哭、讓我笑的小妹妹。

初三的作文9

　　“天下無補散的筵席”是呀，人生就是這樣，悲歡離合。說的輕松，沒關系，常常不是痛苦流涕的。

　　跟你們相處了三年，整整三年。曾經的淚，曾經的笑我依舊記得。即將畢業，即將各自飛，曾經的“沒關系”，到這個時候是否還能保持著呢，應該要哭了，我曾經的一切——我們的'笑，淚。應該結束了吧。

　　真的祝福，真的祝福你們。還有更真，更好的友誼。但是你們必須相信，我的同學們，寫了一首東西：

　　我們的歲月，

　　走了，

　　帶走一段歲月和自己的痕跡。

　　在這里的笑聲歡樂，

　　卻永遠的停留，

　　如同一片淘氣的葉子。

　　叫你怎么舍得走開，

　　給你的故事打包。

　　滿滿的一籮筐，

　　如同豐收的蘋果，

　　泛著鮮艷的色澤。

　　你的歲月，

　　在你的身后，

　　也亮晶晶的閃光呢。

　　記得我門的曾經，祝福精靈般的你們。相信，友倚的紐帶一定會把我們連結在一起的！

初三的作文10

　　“鈴……”放學鈴帶走了一天的煩惱與憂愁。老師下令發下我們考完的卷子，哈哈，一定考個好成績。卷子發下來了，88分，好好像一盆冷水澆在我的頭上。唉，我的媽啊！今晚又有暴風雨！

　　果然不出我所料，老媽拿著扒好的橘子和牛奶向我走來，5米，4米，3米，2米，1米……近了近了更近了。鑫鑫，把你考的卷子給我看看。我慢吞吞地把那已被我搓得不好像樣的卷子拿出來。

　　老媽的臉色晴轉暴雨，臉以鐵青。“你你你……我給你報的補習班白報了，你看看人家孩子，都是90，95的'哪有人和你一樣，我告訴你，成績再不上來，你就別叫我媽，我沒你這樣不爭氣的女兒。”

　　“我是你女兒還是成績是你女兒，你到底是不是我親媽啊。你每天都要成績成績，成績比我都重要啊！我恨你。”我說。

　　外面的雨停了，我心里的雨還未停。

初三的作文11

　　幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

　　簡單地說，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。

　　人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金羽毛說，原來我見過它。

　　世上有報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

　　幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的`幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。

　　幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

　　當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。

　　只要我們懷著一顆熱愛生活的心，幸福離我們并不遙遠！

初三的作文12

　　在自己失敗時一定要留一點夢想給自己讓自己有前進的動力。

　　記得有好幾次都是同樣的經歷，同樣的結果，更是同樣的感觸。那幾次那糟糕的結果真是讓我失去了信心，讓我從高空陷入低谷，從希望中得到渴望，從信心滿滿到灰心喪氣，我真的是沒有了一點的.信心。讓自己重新恢復成原來那個自己.

　　在失敗中一定要留一點愿望給自己，夢想它雖小但它并不渺小，因為在渺小的東西它都會綻放出最耀眼的光芒。它有時候是我們前進的目標；有時是我們面對失敗時的希望；但它更是我們持之以恒的動力。它永遠都默默地隱藏在每個人的心里，它總有綻放的時候。

　　失敗并不可怕可怕的是失敗后沒有戰勝它的勇氣，那他將會將我們引入萬劫不復的深淵中讓你踏入一條錯誤的道路。在失敗中只要有夢想為夢想而去努力，讓自己的生活中充滿無限的挑戰，讓生活變得豐富多彩。

　　讓我一起為夢想而加油，為夢想而奮斗吧。

初三的作文13

　　人總會有出錯的時候，或說錯話，或做錯事，或看錯人。

　　每當意識到自己錯了的時候，往往會反復地責問自己“我為什么會這樣？““我怎么能這樣？”“要不這樣該多好啊？“

　　“換上誰誰一定不會這樣啊？”沒完沒了地自責、沒完沒了地假設。

　　出錯也許并不是錯，沉湎于錯才是錯。后悔是比損失更大的'損失，比錯誤更大的錯誤。

　　因為許多事總是要經歷后才能真正懂得是對還是錯、是苦還是甜。錯過后，就會明白不可再錯；

　　痛過后，才能學會如何保護自己；傻過后，才會懂得適時地放棄與堅持。只有放棄錯誤才能遇見真正的正確！

　　一旦錯了，別太久地將自己困于悔恨之中，忘記應該忘記的，記住應該記住的；

　　在得失之中慢慢地完善自己，在是非曲折之中慢慢地磨礪自已，在成敗之中慢慢提升自已；象善待他人的錯誤一樣善待自己的錯，

　　輕輕地對自己說一聲“錯了沒關系，但下次不許再錯。”

初三的作文14

　　人說“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。這十年的寒窗，大概大多數人都已度過這最后的一年吧！

　　但誰又想僅限于一個初中呢?所以我們的滋味很簡單。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”我們的滋味就是“苦”。我們需要的滋味就是“磨”。

　　看古今，哪個成名人士不是飽受磨煉，千磨萬擊而成氣呢？

　　漢朝扶助劉邦斬蛇起義。登上寶座，運籌帷幄，決勝千里的張良。小時曾是一個窮讀書的。后因三次拾鞋，一位老者傳了他一本孫臏的兵法，后來夜伴苦讀，雪飛雨飄，從不間斷，臘月枯寒。漫漫長夜呀！后來他終于不負老人所托，成就一世英名。

　　兵法的恩賜以及他的苦讀，靠得是對他再三的磨煉。“玉不磨，何成器。”

　　著名文學家茅以升，也是有過“一夜苦讀”的經歷。我們不得不佩服他過人的'精力，更要學習他吃“苦”的精神。“吃得苦中苦，方為人上人。”不吃苦，何成上人？

　　所以初中我們只有“苦”“磨”并進，才是初三最好的滋味。

初三的作文15

　　我是一支熏衣草，我雖然是大自然、植物世界中的一員，但是我和里。

　　春天，主人在農場的土地上撒上種子，我就在土地上安了家。‘‘轟隆隆，轟隆隆。’’噢!是春雷哥哥叫春雨姐姐給我們送茶水來了!啊哈!我正渴呢，我貪婪呼吸著春的氣息。幾天后，我破土而出，我發現幾天不見的農場大有變化：本來光禿禿的田字塊，現在長出了幾根頭發;但是，我所在的土地上只有一支熏衣草——那就是我啦!我的快速生長讓小主人發現了，我好高興!幾天后，姐妹們終于探出頭來了，可是我已經比她們高出一頭了!

　　夏天，我們的花朵陸續開放，雖然比不上桂花姐姐的.十里飄香，但是整個農場都飄著我們的氣息。因為花香，引來了可惡的盜蜜賊—蜜蜂。所以我們使出了門派的獨門密集。蜜蜂們都逃走了。

　　秋天，我們被走變成了觀賞物。

　　現在，我還在花瓶中，我想你大自然。

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