關于神奇的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的關于神奇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于神奇的作文1
“光陰似箭，日月如梭”，四年級的時光即將開啟，我們的新教室會是什么樣子的呢？會給我們留下難忘的、快樂的事情嗎？這些都還是未知，但我希望它是無憂無慮的。
我希望我們的教室是在大自然中，雖然那里沒有書桌，沒有講臺，也沒有黑板，更沒有座椅，但是那里有各種各樣的植物與我們作伴，還有許許多多的小動物和我們一起歡舞。上課時，我們可以席地而坐，聆聽老師給我們講森林中的奧妙。下課了，同學們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天，我們可以了解森林的鳥語花香，我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題；夏天，我們可以了解氣象氣候；秋天，我們可以跟著飄落的樹葉，去尋找它的足跡；冬天，我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然，大自然不像比較繁華、美麗的教室，但我相信，在大自然中，呼吸著新鮮的`空氣，是可以讓每一個同學歡聲笑語的。
在我想象中的教室里，它不必有許多東西，但它要能夠給大家帶來快樂和歡笑，讓我們可以健康、快樂、自信的茁壯成長。
關于神奇的作文2
光陰似箭，日月如梭。時間已匆匆來到20xx年。我與我的機器人助手：“伯克利穆斯·s”z代20xx，研究出了一種新型衣服，接下來就讓我們來看看它的功能吧！
這種神奇的衣服，它能在你煩躁不安的時候發出歡快的音樂，使你的心情愉快起來。現在非常多中學生的審美觀隨著年齡的增長不斷變化，有的昨天買了這件衣服，明天就把它扔掉，可穿上了這件衣服就不用擔心了，因為它會隨著你的.心情與周圍環境不斷變化，而且上面的圖案可以在衣服上走路，顯得十分漂亮，最重要的是它會根據周圍溫度給你最需要的溫度。
現在有許多小學生亂穿馬 路而失去了寶貴的生命 。穿上了這種衣服你就不用擔心交通安全了。因為它有肉眼看不到的攝像機，能把拍攝到的畫面送到中央處理器，即使你離危險只有1納米，它也會把你送到安全的地方。還有，你如果想闖紅燈的話，它會把你抓住，讓你無法動彈，直到你改變主意或綠燈亮時，才放開。
它最大的功能就是含有九大科目的要點，你如果碰到了難題衣服就會開口“說話”耐心地幫你講解題目。但是在考試時它就不會幫助了這會不會給你們帶來不便呢？
怎么樣，這件衣服夠神的吧！
關于神奇的作文3
空氣會走路嗎？
上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地看著同學，大聲叫：我們今天來猜個謎語。剛剛說完，同學們開始嘀咕，這是什么謎語啊？老師緊跟著說：看它看不到，抓它抓不到，吃它吃不到，人人不可少。同學們一聽紛紛舉手，有的說是風，有的說是水。
老師又揮著手打個問號問：怎么可找到空氣？這下子舉手的人比上次還多，答案五花八門，有的說：可以把粉筆放在水里，上面出現泡泡，那就是空氣。有的說：把紙放在有水的杯子里，水沒有把紙打濕。還有的同學說：拿一個杯子里面到滿水，再用一根細管子往里面吹，在水面上的泡泡就是。哈哈，我們找到了空氣！
空氣就在我們的`身邊。王老師說，讓我們來做一個實驗，看看空氣會不會坐路。同學們一聽，都紛紛到老師跟前。只見王老師端來一大盆水，一個杯子用來裝水，另一個杯子裝空氣。杯子斜在水中，讓水裝滿杯子，倒立著放在臉盆上。第二個杯子空空的，扣在水面上，摁著杯子在水中。兩個杯子慢慢的移動，慢慢的接近，像二個戀人在接吻一樣。你會發現，裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡，水一點一點的下降了。水去哪里了？再看看那個空杯子，蜂擁而上的水好像一位位戰士去打敵人一樣。
啊，空氣好神奇呀！
關于神奇的作文4
想必大家都很熟悉現在的教室是什么樣的，今天我給大家描述一下我想象中的神奇教室，咱們一起走進去看看吧！
我想象中的神奇教室是：“在夏日炎炎的時候，窗戶簾子會自動遮住陽光，如果熱了，天花板上的'無數個小孔就會自動噴出一些涼水霧，緊接著還會吹涼風，整個過程只需要0。5秒教室里就會涼風習習，酷熱的煩惱就全不見了。
“椅子上面有電子眼，如果你坐的姿勢不正確，它就會伸出及其手臂來幫助小朋友糾正坐姿，桌子上也有電子眼，一旦看到你絞盡腦汁思考時，它會很快告訴你解決方法，當然，在考試時候它不會告訴你任何東西。”
“在老師講課時，只要老師用手點一下黑板，黑板就會跳出來老師想說的或者想寫的內容，黑板也有電子眼和電子鼻，它能夠偵察四周有沒有危險——比如地震，火災等，如果發生危險，它就會報警并告訴同學們急救或者逃生的方法路徑等，電子鼻當然可以嗅出誰吃了零食。
你們瞧，這就是我心目中神奇的教室，那你想象中的神奇教室是什么樣呢？”
關于神奇的作文5
世界七大奇跡之首的胡夫金字塔是古埃及第四王朝的法老胡夫的陵墓，也是世界上最大最高的埃及金字塔，更是我心中百思不解的奇跡。
在距今幾千年前的古埃及，人們沒有先進的工具，單靠人力，是如何建造這個高146.59m，重684萬噸的“龐然大物”？聰明的埃及人使用畜力和滾木，把巨石運到建筑地點，他們又將場地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿看斜面拉上金字塔。就這樣，堆一層坡，砌一層石，逐漸加高金字塔。建造胡夫金字塔花了大約30年的時間，有10萬人參加了建造。
最令人吃驚的.是，胡夫金字塔有許多神秘和令人震驚的巧合。首先，如果把胡夫金字塔的高度乘以十億倍，那么其得出的結果正好是地球和太陽之間的距離，而且金字塔的底部周長如果除以金字塔高度，那么多得到的數值又恰好是圓周率的數值，另外如果穿過胡夫金字塔的子午線，正好把地球的陸地和海洋分成對等的兩半，此外胡夫金字塔的總重量如果乘以10的15次方，結里又巧會是地球的重量。
這些未解之謎，吸引著我去探索，揭開它們的神奇面紗。
關于神奇的作文6
今天是國慶節，我興高采烈的和爸爸去揚州國際公館參加藍山海洋生物狂歡節的活動。
到了國際公館，工作人員先讓我們進行登記，于是我用圓珠筆在登記表上寫下了我和爸爸的名字，然后拿了一張參觀指南，上面有兩張免費的門票，其中一張是深海區的票，另一張是珍稀區的票。
我和爸爸先看了深海區的生物，哇，這里的生物可真多呀！有中華鱘、小丑魚、海葵等等。其中最神奇的就數紅綠燈魚了，它的鱗片是紅色和綠色混合的，一閃一閃的，就像一盞盞紅綠燈。
接著我們又看了珍稀區的.生物，有蟒蛇、鱷魚等等。蟒蛇看上去特別巨大，但它一點也不兇猛，只是盤在玻璃籠子里向我吐了吐它那分叉的小舌頭而已。我想蛇這樣沒精神大概是快要冬眠了，于是我便壯了壯膽子，和蛇拍了張照片。
通過這次活動，我不僅認識了許多海洋生物，見識了它們的特別和神奇，還讓我增長了許多書本上學不到的知識。
關于神奇的作文7
今天，我在小外婆家拿來了兩包微波爆米花，它薄薄的，像一本書一樣，我很奇怪，難道這個就是爆米花嗎？
我帶著疑問回到了家里問媽媽，媽媽說：“等一下我們一起試試看就知道了。”只見媽媽把包裝打開，我發現里面竟然比一本書還要薄，然后媽媽把這個薄薄的“書”放到了微波爐里。調好溫度、時間，不一會兒，就從微波爐里發出了“嘭嘭”的聲音，整個房間里馬上充滿了香香的奶油味，二分鐘到了，媽媽說：“爆米花爆好啦”，只見媽媽從微波爐里拿出了一個胖胖的家伙，天哪，一個薄薄的信封竟然變成了一個胖胖的'“氣球”，這太不可思義了。
我迫不及待地撕開“氣球”里面露出了一個個雪白的“娃娃”。我拿起一個“娃娃”吃了下去，味道真美！
微波爆米花真神奇啊！
關于神奇的作文8
任何事只要認真觀察，都有它的奇妙之處。
今天，上課時，老師讓我們看幾幅書上的圖畫。第一幅是《枯樹老人圖》，咋的`一看，就是一棵無葉子的枯樹，可“老人”是什么呢？我仔細觀察，“咦，樹干有兩個老人頭像。”兩人面帶笑容，相互對視，好像多年不見，有許多話兒說不完。樹梢的兩旁有兩位老人，一人架著眼鏡，望著對面的老人。那個老人一大把胡子，眼睛炯炯有神，似乎在思考什么。把書轉過來，可能有發現哦！我把書往左轉，只見樹枝之間有兩個人頭像。一個帶著眼鏡，向上望去，一個大叔戴著帽子向下望去，似乎在盼著什么。在他們的下面還有一位女士。我又把書向右轉，出現了三個人臉。一個留著白胡子，一個在和另一個人談笑風生。
原來細心，仔細觀察有那么多發現！
關于神奇的作文9
昨天下午，我到寶威學堂上小牛頓科學實驗課，何老師教我們做彩虹水。何老師告訴我們，綠色的是飽和溶液，紅色的是不飽和溶液，黃色的是清水。她告訴我們先用滴管吸入飽和溶液，再吸一些不飽和溶液，最后吸入一些清水倒在管里，這樣一個彩虹水就做成了。
我開始按照何老師的步驟認真地做著，生怕出現一點差錯，但是我的.第一次試驗還是失敗了。我認真的思考到底是哪里出現了問題，老師走過來提醒我是不是倒入溶液的速度太快了，我又重新樹立了信心，我按照先后順序慢慢的向試管內滴入溶液，經過我不懈的努力，五顏六色的“彩虹”終于出現了！看著這杯神奇的彩虹水，我高興極了！
這次的經歷讓我認識到，任何事情，只要努力，就一定會成功！
關于神奇的作文10
我的愛好是積累，我不光是積累語文的好段子，還有趣味數學題，奇妙的英語小故事，這都讓我百看不厭。
拿起我這本百寶書看，封面上有六個大字：“小小百科全書”。在白底的襯托下顯得又干凈又漂亮。翻開封面，里面工工整整地寫著那么多的有趣的知識。語文那精美的段子，好詞妙句，數學那奇思妙想，英語的名言警句。簡直讓我著迷!
我自從做了這個本子，讓我的詞匯量增大了，寫作文也方便多了，我還學會了許多英語單詞。它讓我像蜜蜂一樣，到生活的'百花園中去尋找、釀造自己的甘甜，它讓我在自己營造的世界里陶醉、暢游!
如果你覺得這個愛好給我帶來的好處多，不妨你也來試試，你的收獲肯定也不少。“小小百科全書”像一個老師在不斷教我新知識，讓我找到了快樂。
關于神奇的作文11
老師點了點鼠標，對我們大聲的說：“第一個兩分鐘是看圖猜一個成語。”圖片上是一只雞，用一個腳站立著。我們大家都想不出來，只好等老師公布答案。兩分鐘到，老師說：“圖片的意思是金雞獨立！”這兩分鐘過得不快不慢的。
第二個兩分鐘是讓我們自己制造個動作。我制造的動作是右腳抬起來，雙手側平舉，左眼閉上，舌頭吐出來。我覺得這個動作還不難，但是老師讓我們都做起來，一定要堅持兩分鐘。我剛做一下身體就都要倒了，腳一會就麻了，真難受啊！我覺得這兩分鐘就像烏龜爬長城一樣慢。
第三個兩分鐘是自由活動，可以說話，可以唱歌，可以喝水，還可以下座位，大家都興高采烈的沖出教室，我剛接了一點水，有的同學就大聲喊：“時間到了，快回教室啊！”我氣呼呼地回到教室，我們都覺得這個兩分鐘就像眨了一下眼睛一樣快。
為什么同樣是兩分鐘，有的快，有的'慢呢？
關于神奇的作文12
3615年，人類發明了時光穿梭機，為了進一步了解恐龍，我帶著我的兩個助手做了觀察研究。
一眨眼，我們就到達了目的地——恐龍時代。也是當時陸地統治者的時代。于是，立刻開始尋找恐龍蹤跡。我拿出生命探測儀，立刻在三百米遼遠寬闊的`土地上找到了百只大腳印，經分析，它的主人是雷龍，威武霸氣。又聽到森林里仿佛把天震碎的聲音，我們前去勘察，發現成千盈百的雷龍和成群結隊的三角龍。它們開始了一場激烈的戰斗。三角龍很團結，威武的氣勢，團結的隊伍，一點都不懼怕雷龍。比賽結束了，雷龍像是一群斗敗的公雞，跌三倒四，屁滾尿流，傷亡慘重。三角龍卻是橫掃千軍，威武澎湃的氣勢讓對手不敢再侵犯。
“大戰”看完了，我們這次又要尋找新型恐龍，生命探測儀立刻發出了信號。我們乘坐時光飛船以每秒110千速度飛快米的行駛。“哇”！我們驚呆了，一只頭上長兩個角，腿型比霸王龍還粗壯，行駛速度更是離弦之劍，空氣都被它穿透了，這么厲害，就叫它天霸龍吧。
我們發射了一顆震爆子彈，把它困住，采取樣本，乘坐時光穿梭機回到地球。
回家的路上，我們興致勃勃地討論著今日的研究成果。
關于神奇的作文13
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時隱時現的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的`大海，潮落時又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進，不時噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨峰浸其間。
遠遠望去，筆架山真像一個筆架子，關于這座山，我還知道一個故事。這座山附近有個白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們為了紀念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
關于神奇的作文14
我的神奇教室是五彩繽紛的，教室有60平方，分四個區域，一個主區域，另有三個區域分別對應著語、數、英三個學科，每一塊區域都那么美麗極致。
主教室最寬大，整整齊齊排列的桌椅，居然沒有挨著地面，仿佛懸在空中；教室里這四個區域的墻壁像白板一樣，一塵不染，晚上看像一面水晶板；教室里的照明燈有白色、暖黃色、橙色等等，教室里的燈怎么是五彩斑斕呢？原來這是多功能的，除了供我們學習照明以外，在舉行晚會的時候還可以用呢，音樂響起，燈光在整個教室轉圈圈，組成各式各樣的圖案，組成一個讓你想不到的世界，準會開心地跳起來；教室里的掃把也不一樣，只要沖上電，按一下按鈕，不用別人控制，它會在課間十分鐘或放學后自動幫你打掃衛生，哦，怪不得里面的桌椅是懸起來的？圖書角有一個機器柜兒，向它走去，只要叫出書名，不管離你有多高多遠，它都會輸送到你面前，教室的角落邊有一組神奇的陳列柜，高有兩米，走向前，報出名字，它會幫你擺放書包及必須的`物品，老師在上課時，只要報出需要物品的名稱，它就會自動輸送到講桌旁，還有很多很多功能，真是太奇妙了，這就是我心目中神奇的教室。
你喜歡嗎？
關于神奇的作文15
在20xx年，我的發明首次登上中國，登上世界。這個時候你肯定要問我發明什么，我會告訴你我發明的'是眼鏡。
我發明的眼鏡，它是用一種神奇電波設計而成。這種眼鏡就像個電腦可它比電腦的功能多多了。特別是這種鏡片它是我用太空隕石中的水晶摩擦而成，而且這種鏡片對很好。如果眼睛不好的人戴上，三秒后眼睛立刻恢復正常；這種鏡架是用海底鉆石磨制而成，它還帶有微形按摸器等等。
這種鏡片還可以有攝影，照相的功能。當戴上眼鏡所看到的東西全部可以儲存起來，它還是一副夜視鏡到了晚上當你戴上眼鏡就仿佛變成了白天。還可以說是望遠鏡，只要你想到那里就可以望到那里就算比太陽還遠的銀河系都可以，一句話反正你大腦想什么都可以。
這就是我發明的眼鏡歡迎大家都來購買。