熒光筆作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的熒光筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熒光筆作文1
大家好！我是一只熒光筆。從前，我待在商店里的柜子上，天天跟旁邊的熒光弟弟一起玩耍�？捎幸惶�，一個小女孩走到了我的面前，用手拿走了我。把我放進袋子里。過了好久，小女孩終于解開袋子。哇！原來這是小女孩的家啊！從那一刻起，她就成為了我的小主人。
我身子又高又瘦，穿著紫衣裳，我的頭上印著一個小花模型的印章，頭上戴花帽子，帽子后面有一根白“飄帶”，這是人們為了防止我被弄丟而設計的，腳上穿了一個白鞋子！我的美貌是不是讓你魂不守舍呢？
我的作用可大了，既可以幫小主人繪圖，也可以讓小主人蓋上小花印章。有一次，小主人愁眉莫展地坐在書桌前，桌子上放了一張白紙，小主人原來是為了辦手抄報而愁眉苦臉的`。我應該幫幫她，可是，該怎么幫了？有啦！我借助風哥哥而左右搖擺，成功引起小主人的注意。耶！小主人靈機一動拿起我，在白紙上畫出了小人和框框，小主人接著拿出黑筆，寫上字。不是我吹牛，小主人用我畫的那張手抄報，不僅得到了老師的贊揚，還得了全年級第一名呢！小主人十分高興，我也很高興！
雖然，我很盡職的工作，但小主人，你也要愛惜我呀！一次，小主人把我摔到地下，導致我出了血，小主人也不把我撿起來，后來，還是小主人的媽媽把我撿起來的。我真心希望，小主人能好好保護我！
我能為小主人服務，我感到無比驕傲！
熒光筆作文2
我是一支紫色的熒光筆，我的小主人一直很愛惜我，直到現在，我都沒有離開小主人，因為主人每天都要用我劃詞語。
我“穿”著件花衣服，你看，上面有兩只燕子，其中大燕子嘴里銜著一個藍色的信封，原來它是去送信；在大燕子的`身后，跟著一只可愛的小燕子。它盯著媽媽——大燕子看，目光一步也不離開媽媽，好像在說：“媽媽，我累了，想休息一會兒。什么時候才到呀？”大燕子只是一直微笑著，似乎回答說：“馬上，馬上就到了，加把勁！”在湖的中央有一只野鴨在捕魚。她看著燕子母女倆，好似在說：“別發出聲，不許驚動我的魚兒！”在湖邊，有一只穿著帶有粉紅圓點衣服的胖胖豬，它在欣賞著美麗的花朵，仿佛在稱贊：“花兒，你長得真漂亮！”而花兒卻羞紅了臉，“彎”下了腰……小馬虎：一會兒掉了一塊橡皮；一會兒掉了一支鉛筆……雖然我的小主人很馬虎，但她特別愛我不但穿著花花衣，而且我的筆尖帶有淡淡的葡萄味。我是主人形影不離的好朋友。主人要是沒有了我，將不能劃詞語；我沒有了主人就一點用處也沒有了。有一次，主人用完我，沒有把我放回文具盒，而是扔進了書包。在需要我劃詞語時，卻沒見到我，急得都快要哭了，最后又在書包里找到了我。從此以后，小主人更愛惜我了，我和小主人成了最親密的好朋友。
我每天盡力幫小主人劃詞語，我下定決心要把所有重要的詞語劃出來，讓小主人的學習成績更上一層樓。
熒光筆作文3
熒光筆流瀉下五彩斑斕，流瀉下溫暖母愛，流瀉下快樂而又珍貴的童年回憶……——題記
每當看見書架頂端的熒光筆，我的心中不禁涌上一股暖流……
還記得二年級時的一次語文考試，成績一般的我竟破天荒取得了一百分！看著試卷上紅艷艷的“100”，回憶著平常的`不懈努力，我心中比吃了蜜糖還甜�；氐郊�，我興致勃勃地將試卷遞給媽媽，媽媽眉開眼笑地看了好一會兒，又拿出一套嶄新的熒光筆，語重心長地對我說：“寶貝，媽媽知道這個一百分來之不易，也看到了你背后的努力，我感到十分欣慰。但是，你可千萬不能驕傲自滿，我永遠支持你！這套熒光筆是給你的獎勵，希望你能夠再接再厲�！�
我聽得信心倍增，從此學習更加刻苦努力，后面連續幾次考試獲得高分，我欣喜若狂……
我拿出了我視如珍寶的熒光筆，用餐巾紙輕輕擦拭，我希望它能為我的語文書做一件五彩繽紛的衣裳——做筆記。
又是一節語文課，老師正在講桌前眉飛色舞地講課，我輕輕拿出熒光筆，開始做筆記。
我用紅色畫重點字詞，用黃色劃出優美語句，用粉色寫課外知識，用綠色做批注……沒過一會兒，語文書就爭先恐后地開出五彩繽紛的花朵。
回到家，我將筆記拿給媽媽看，媽媽仔細地端詳了好久，欣慰地對我說：“寶貝，我真沒想到我送給你的熒光筆，你竟可以讓它起到如此好的作用，你這么努力，我相信你可以！”
我在媽媽溫暖的鼓勵下，不斷進步。如今我已上五年級，熒光筆早已沒了墨水，但那份暖暖的母愛，我銘記于心……
我將它擺放在書架頂端，每當看見它，我心中總不禁涌上一股暖流。
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