有趣的化學(xué)課作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的化學(xué)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的化學(xué)課作文1
新學(xué)期又多了一門有趣的化學(xué)課，因?yàn)槟切┯幸馑嫉幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)，更因?yàn)槟俏辉溨C幽默的老師------郭老師。
跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的“穩(wěn)重”舉止，說話、動(dòng)作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。
記得一堂化學(xué)課上，郭老師講到常用元素化合價(jià)。在看到那幾行元素化合價(jià)順口溜的第一眼時(shí)，我就在想，啊，這個(gè)沒什么嘛！在別處也見過，不過是些略有音律的句子，還能講出花來？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然后說書開始了：“這第一句‘一價(jià)氨氫鈉鉀銀’中的.‘銀’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘銨’就是‘俺’，所以呢，這句話就是‘俺請(qǐng)那家銀’，我請(qǐng)那家人吃飯。”話音剛落，教室里哄堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說：“當(dāng)然如果你不想請(qǐng)人家，也可以記作‘那家銀請(qǐng)俺’。”笑聲再起，淹沒了整個(gè)課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學(xué)笑還沒收住，就又不得大笑起來，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機(jī)會(huì)，故事又繼續(xù)了：“第二句‘二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅’，假如吃的是羊，那只羊又沒蓋背心，那就是‘羊沒蓋背心’。”“哈哈哈哈……”又是一震爆笑，有的人已經(jīng)喘不上氣了，郭老師依然面不改色：“下一句……”郭老師繼續(xù)用他那抑揚(yáng)頓挫的語氣，把那些毫無生趣的句子魔幻般地改編成了一個(gè)跌宕起伏的、由請(qǐng)人吃飯而展開的故事。離奇的情節(jié)讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價(jià)，深切體會(huì)了“玩中學(xué)，樂中學(xué)”的精髓。
有趣的化學(xué)課作文2
星期天上午，我們班的“家長老師·生活課堂”又開課啦！這一次張老師請(qǐng)來了徐仲延的爸爸，給我們上了一節(jié)非常有趣的化學(xué)課。
在這節(jié)化學(xué)課上，徐老師準(zhǔn)備了很多化學(xué)藥品，讓我們親自動(dòng)手做了很多實(shí)驗(yàn)。我最喜歡其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，徐老師拿出一盞酒精燈，先用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后用燈帽把它蓋滅。這時(shí)，他開始提問：“誰能不用打火機(jī)就可以把酒精燈點(diǎn)燃？”我隨口說：“可以！”于是，徐老師就叫我上臺(tái)試一試，可是我沒能把它點(diǎn)燃，灰溜溜地回到了座位。只見徐老師拿出一根細(xì)長的'玻璃棒，然后在一瓶藥水里蘸了一下，又蘸了一點(diǎn)黑色的粉末，往酒精燈上碰了一下，酒精燈就點(diǎn)燃了。哇！這真是太神奇了，就像哈利波特的魔法棒一樣！
終于到了做汽水的時(shí)候了。
徐老師給每個(gè)小組發(fā)了四張卡紙，四張卡紙上面全部放到是白色的粉末。徐老師告訴我們這些白色的粉末分別是：鹽、糖、小蘇打、林檬酸，還讓我們想辦法分辨出來。我們小朋友都很聰明，馬上都能想到用舌頭嘗一嘗就可以分辨出來。分辨出來后，我先往一個(gè)干凈的飲料瓶里加一點(diǎn)白糖，再放了一包果汁粉，再向飲料瓶里倒入一半的礦泉水，最后加入一點(diǎn)小蘇打，馬上把瓶蓋蓋緊。我使勁的搖一搖，瓶子里產(chǎn)生了大量的氣泡。汽水就做成功了。我和媽媽親自嘗了一口，然后異口同聲地說：“呀，真難喝！”怎么和超市里賣的汽水味道完全不一樣呢？徐老師告訴我們，超市里賣的汽水還添加了其它的香料等等，但生產(chǎn)原理是一樣的。
這節(jié)化學(xué)課太有趣了，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
有趣的化學(xué)課作文3
我們的化學(xué)老師是個(gè)很會(huì)講笑話的人，個(gè)子高高的，發(fā)型怪怪的。
每次上化學(xué)課同學(xué)們都會(huì)很高興，因?yàn)榭梢宰鰧?shí)驗(yàn)，所以每次化學(xué)老師走進(jìn)教室，我們就會(huì)極其希望她帶著實(shí)驗(yàn)箱。
記得上次的一堂化學(xué)棵，老師只帶了一本書就走進(jìn)了教室，我們還無趣的.”了一聲，當(dāng)老師說要玩?zhèn)�游戲的時(shí)候，我們班可真是要炸開了鍋，其規(guī)則是這樣的：每個(gè)同學(xué)先看書預(yù)習(xí)新棵，找出問題，然后男生向女生提問。女生反過來向男生提問，答對(duì)了加一分，答錯(cuò)了同學(xué)幫著補(bǔ)答，若第二個(gè)同學(xué)再答不出來，就要扣一分，誰暗中“打電話”扣兩分。老師一聲令下，同學(xué)們就飛快地看起書來，教室里靜得連蚊子飛也聽得到，也許是為了下面的“火拼”而作著準(zhǔn)備，過了一會(huì)兒老師說提問時(shí)間到，按女士優(yōu)先的說法應(yīng)該是女生先提問，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)女生站起來時(shí)，老師問她“你選誰來回答你的問題”。這位女生好像有點(diǎn)不好意思了，用手隨便指了一個(gè)人回答，男生很順利的拿到了這一分，接著男生又找了一位女生來回答他的問題，女生站起來后，左思右想還是想不出來，正在這時(shí)候，她旁邊的人提醒了她，沒辦法只能扣掉兩分，接下來的一系列的比拼都是暗斗，不是女生拉著男生的“小辮子”不放，就是男生對(duì)女生“雞蛋里挑骨頭”。挺好的一場比賽變成了這樣，我不禁嘆息了一聲。
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