文具盒里的對(duì)話(huà)三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的文具盒里的對(duì)話(huà)三年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的對(duì)話(huà)三年級(jí)作文1
文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。
有一天,鉛筆驕傲地說(shuō):“主人寫(xiě)字、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都需要我!”
“要是主人用你寫(xiě)錯(cuò)了,怎么辦?”橡皮不服氣地說(shuō):“還不都是用我來(lái)擦得!”
直尺說(shuō):“沒(méi)有我你們?cè)俨粒賹?xiě)也畫(huà)不出直線。”
……
“你們不要說(shuō)了!”文具盒大聲叫道。
鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來(lái)。
文具盒又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的本領(lǐng),可是你們要合作才能做好每一件事情!”
最后鉛筆、橡皮和尺子一起認(rèn)真地說(shuō):“我們知道了。”
文具盒里的`對(duì)話(huà)三年級(jí)作文2
文具盒里有一支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子。鉛筆和橡皮看不起尺子,常常嘲笑它。
有一天,鉛筆對(duì)尺子說(shuō):“看看你的身體,扁扁的,多難看呀!再看看我的頭,鋒利無(wú)比!”“對(duì)呀對(duì)呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞,也加入諷刺尺子的行列,“你看我,厚嘟嘟的,比你可愛(ài)多了!”尺子沉默不語(yǔ),靜靜地躺在文具盒里。
時(shí)間一天天過(guò)去了,橡皮和鉛筆慢慢變小,可尺子還保持著原來(lái)的樣子。于是尺子說(shuō):“別只看自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都有自己的`缺點(diǎn)的。
文具盒里的對(duì)話(huà)三年級(jí)作文3
夜深人靜了,但文具盒里卻熱鬧了起來(lái)。鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,要不是我,你們?cè)趺串?huà)畫(huà)?我應(yīng)該是你們的老大!”橡皮說(shuō):“我的功勞最大,要不是我擦下你畫(huà)錯(cuò)的地方,你的畫(huà)怎么會(huì)那么美妙?我應(yīng)該是你們的'老大!”尺子說(shuō):“我的功勞最大,要不是我,你們?cè)趺串?huà)出漂亮的直線?我應(yīng)該是你們的老大!”
彩筆說(shuō):“我的功勞最大,要不是我,你們?cè)趺赐砍銎恋念伾?我應(yīng)該是你們的老大!”文具盒爺爺說(shuō):“別吵啦!你們都很重要。要是沒(méi)有你們的其中一個(gè),我們的畫(huà)就沒(méi)那么漂亮!”
文具盒里的對(duì)話(huà)三年級(jí)作文4
文具盒公公家里吵吵鬧鬧,吵個(gè)不停的就是那些學(xué)習(xí)用品。看他們的眼睛瞪得多大,聽(tīng)它們的嗓門(mén)提的多高。鉛筆拄著拐杖,橡皮瞪大眼睛,調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發(fā)言的是鉛筆,它神奇地說(shuō):“要不是有我來(lái)寫(xiě)字,怎能寫(xiě)出這樣美妙的文章?”橡皮不服氣地說(shuō):“如果沒(méi)有我來(lái)擦掉你寫(xiě)錯(cuò)的字,就不會(huì)有這么多優(yōu)美的.歌謠。所以,我的功勞最大!”
水彩筆和記號(hào)筆一起反駁橡皮:“你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎?要不是我們,也不會(huì)有這一幅幅美麗的畫(huà)卷!”
文具盒公公把意見(jiàn)發(fā)表:“孩子們,你們個(gè)個(gè)都很重要。如果你們少一個(gè),我們的生活就不會(huì)這樣美好。”小朋友,你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭(zhēng)吵,心里想的啥?能不能讓我知道?
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