（優）心里美滋滋的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的心里美滋滋的作文，希望對大家有所幫助。
心里美滋滋的作文1
“只要人人都獻出一點愛，世界將成為美好的人間……”聽著這首歌，我的心里竟漾起了一絲漣漪，陷入了回憶中。
那是一個美麗的黃昏，我正坐在公交車上，心情好不愉快。盡管公交車上的人都板著一張臉，好像誰欠了他錢一樣。但我仍然自顧自樂著。因為今天奶奶出院了。一路上，車里是一片寂靜，仿佛一根針落在地上都會聽得見，頗有些“人閑桂花落，夜靜春山空”的寂靜之感。這時，一個緊急的剎車打破了這沉默的罐子。只聽司機罵罵咧咧的。只見，迎面走來一位上了年紀的老奶奶。她一身樸素布衣，一雙繡花鞋，瘦骨嶙峋的'身子上還背著一袋大米，艱難地走來。
她上了車，目光似乎掃了一下整個車廂。但是，帶著一點遺憾默默地站在了一旁。由于司機大叔太過“心急”，好幾次到紅綠燈時才猛地一踩剎車，讓老奶奶是“一波未平一波又起”，幾次險些摔倒。終于，在過一個環形十字路口時，由于，司機大叔還是一如既往的“心急”，突然來了個“懸崖勒馬”。這次，老奶奶是“獨木難支”——摔倒了。只見，那老奶奶是又急又惱又羞，原本蒼白的臉上變得通紅。看到她無助的神情，我終于看不下去了。我走上前去扶過老奶奶，將她直接扶到了自己的座位上。我環視了這個車里的所有人：有的在玩“切西瓜”的游戲，有的在看報紙，有的聽音樂，有的面無表情……都視而不見。我真的很想問一句他們是真的看不到摔倒的老人嗎？
這時，老奶奶原本因焦急而漲紅的臉上露出了笑容。只聽她對我說：“你真是一個好姑娘啊！現在像你這樣的好人已經不多了。前些天，我們村的張大爺進城辦點事，結果大路上出了車禍，撞他的人跑了。大雪天啊，沒有一個人幫他，看著他白白凍死了……”老奶奶說的時候時而惋惜，時而憤怒，時而又有些諷刺。我既憤怒又美滋滋的。
多一點真心，便多一點快樂；少一點冷漠，便少一點憂愁。“讓世界成為美好的明天！”
心里美滋滋的作文2
有時，我覺得我很自私。
當我乘電梯時，聽到樓道里傳來急促的腳步聲，我會順勢讓電梯門關上，不會再去按開門鍵。當那有節奏感的腳步隨著電梯門緩緩地關上而戛然而止時，我獨自隨著電梯上升，那種感覺，真美妙，就像小鳥在天空中自由翱翔。
我沒有考慮到他們的感受。或許，他們有十萬火急的事；或許，他們在等下一部電梯時會有煩躁的情緒；亦或許，他們可以早點回家團聚。然而，至少我的心里是美滋滋的。我先上去，何必管你們？
這種錯誤的定性認識終于在那個星期天被打破。我要上晚自習，眼看快要來不及了，我三步并作兩步沖去按電梯。我看到，一邊是鄰居走進電梯的背影，而另一邊，電梯不合時宜地壞了！可能是報應吧，當我火急火燎地按下時，電梯門已經關上了。我的心從來沒有像此刻這么焦灼：現在是上下樓的高峰期，我再等電梯上來，恐怕遲到已經在向我招手了。我開始后悔自己平時自私的行為。我著急地跺腳，豆大的汗珠密集地冒出。
然而就在約莫幾秒后，一聲清脆的“叮咚”趕走了我的焦慮，我一臉驚愕地看到電梯門徐徐拉開，鄰居林爺爺一臉笑意：“快進來吧，孩子。”我邁著沉重而又急促的步伐進入。驚訝大于欣喜。“謝……謝謝。”不知為何，說話開始變得吞吞吐吐。“這么晚了你還要去上學啊。”“額，我上晚自習，快遲到了。”“啊？那你得快點啊，要不要我送你？”爺爺的表情竟然比我還焦慮，皺紋堆在了一塊，然而卻使人感受到滿滿的善意。電梯到了。我真誠地婉拒了他的好意。即使現在快要遲到，我心里仍然美滋滋的。
這種愉悅的感覺，與之前大不相同。以前是短暫的欣喜，卻籠罩了自私的怪圈。現在的快樂是長久的`，那是在別人需要幫助時毫不猶豫伸出援手的善良，助人已然成為一種習慣。當你感受到鄰里間、社會上這種大愛時，縱使再多的煩惱也會化作溫暖的力量。
我邁著輕松的腳步，想著以后我也為他人持一扇門、按下電梯時的情景，心里美滋滋的。
心里美滋滋的作文3
“好樣的！”臺下，同學們不約而同的為我響起了雷鳴般的掌聲。站在講臺上的我，心中就似打翻了蜜罐，甜甜的、美美的。“我，真的成功了！”我在心底為自己這樣吶喊著。
陶醉于掌聲中，我的腦海開始放映這個令人興奮的故事的來龍去脈：
“小宇，下個星期的作文評講會，由你和XX準備素材，為大家講解啊！”正當我為一道數學題發愁時，語文老師突然在耳邊給我送來了這樣一個“禮物”，“我……我不行的？！”一向自卑的我不假思索的拒絕了這個任務。“怎么不行！你具備這個能力的！”具有領導風范的語文老師不給我任何推辭的機會，“一定要用心準備啊！”說完，便風風火火的走了。
“哎！這可怎么辦啊！”目送語文老師遠去的背影，我不禁長嘆一口氣。但語文老師的話我不得不聽啊。隨之，收集素材、制作幻燈、修訂講稿，我足足忙活了一個周末。
終于，這節作文課到來了。語文老師早早的來到教室，她的身后還有一群前來聽課的老師。“天啊，她沒和我說有老師來聽課呀！”站在講臺上做準備的我望著教室后面密密的人群，我的`心被一根繩瞬間勒緊，“怎么辦？只有硬著頭皮上嘍！”
“同學們，我……”，望著臺下幾十雙目光，原本很膽小的我緊張的不知所措，恰在這時，我與語文老師的目光交融在了一起，從她的目光中，我讀到了信賴與鼓勵，這目光恰似一股力量注入我的心田。“我能行！我不能給老師、給自己丟臉！”我暗自給自己鼓著勁，“加油！”一下子，流暢的講解、優美的語句從我口中奔涌而出，在我講完后全教室異常的安靜，我從中讀出：同學與老師們都聽的陶醉了！安靜持續了3秒鐘后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我又看到了語文老師透滿喜悅與興奮的眼神。
這一刻，我的心中美滋滋的，不僅因為我成功的講解展示，更是因為由老師的鼓勵，我戰勝了自卑收獲了自信！
心里美滋滋的作文4
殘陽如血。秋風，裹挾著寒意，打著旋兒，向我襲來，徹心的冷，我不禁打了一個寒噤，緊了緊衣領，把手縮回袖子里。街道冷冷清清的，即使偶爾有一路人，也是匆匆疾走而過。
“小伙子，你……”突如其來欲言又止的聲音著實嚇了我一跳。一抬頭，是一位老爺爺。歲月在他黝黑的面龐刻下道道滄桑，而家庭的重負壓得他那本就瘦弱的身軀略顯佝僂，他身后拖著長長的袋子，里面裝著不少礦泉水瓶。徇著那枯柴般的手指，我明白了他的意圖——書包側兜里的空瓶子，便急忙遞給他。接過瓶子，他略帶興奮，又略帶得意地轉身走了，袋子似乎也變得高興，“嗒啦嗒啦”，跟在老人身后帶著節奏蹦跳而去。我不禁會心一笑。
一轉身，正迎上一雙混濁的雙目，透著不甘、憤怒，甚至絕望——那是一雙老媼的眼。正準備回家的我不由得停下腳步，打量起她來。灰白的頭發不修邊幅地蓬松著，那干巴巴的軀體在單薄滿是補丁的衣服里瑟瑟發抖，貧窮在她的皺紋里，指甲縫間每個角落藏污納垢。似乎命運弄人似地，同樣撿廢品，同樣竭盡全力，而她的'袋子空空如也，泄了氣似地軟綿綿地趴在那，任由她牽著。我回過神兒來，急忙跑到對面的報亭買了瓶水，擰開瓶蓋，倒過瓶來，使勁一捏，任水肆意流淌。轉身，老人那瘦小的背影在夕陽大幕下顯得頹唐，拖拉的步伐一如她此刻的心情。我急忙追過去：“奶奶，給您。”說著，遞過了瓶子，老人遲疑了一下，滿是污垢的手急忙撣了撣衣角，似乎要拍掉什么似的，鄭重地接過，寶貝似地捧著，然后小心翼翼地打開破舊的衣兜，把瓶子裝了進去。她伸出一只手，像是想摸摸我的頭，又放棄了，只是在蒼老古板的臉上綻放了一個僵硬的笑容，一個略顯卑微的感激。然后拍了拍手，心滿意足地走了。殘陽如血，她似乎不再失望……
秋風依舊，而寒意卻毫無影蹤，那一瓶水汩汩流下，撫慰了老人干涸的心田，更潤澤了我的心田，甜蜜蜜的，美滋滋的……
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