班主任作文

時(shí)間：2023-06-21 15:12:00 推薦作文

【薦】班主任作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

【薦】班主任作文

班主任作文1

　　假如我是班主任

　　老師是此刻許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當(dāng)‘‘一班之主’’--------班主任。

　　一位班主任最重要的就是對(duì)同學(xué)有愛(ài)心、關(guān)心、信心，只有做到這三點(diǎn)，才能夠當(dāng)一名合格的班主任。

　　假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅僅能夠鍛煉他們，還能夠使他們成長(zhǎng)。

　　假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)們有信心，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓樱际且灰曂剩课煌瑢W(xué)都有自己的長(zhǎng)處，我要是他們的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，妳補(bǔ)自己的.不足。

　　學(xué)生就像一粒粒剛?cè)胪寥赖姆N子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會(huì)細(xì)心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長(zhǎng)。

　　假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)們的內(nèi)心，如果我發(fā)現(xiàn)了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。

　　假如我是班主任，我必須多帶同學(xué)們體會(huì)大，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

　　也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。

班主任作文2

　　她是我們的語(yǔ)文老師，她很幽默，風(fēng)趣，還很漂亮。她的課上的可好了，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她講課。想聽(tīng)聽(tīng)她的幽默事跡嗎？讓我來(lái)告訴你吧。

　　她在上課時(shí)，遇到有不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)。她一般不首先批評(píng)他，而是在他的姓的前面加上一個(gè)“小”字，再把名字改成“同志”。如：小王同志，小李同志注意了……。只要她一說(shuō)出這樣的名字，都會(huì)引起全班的笑聲。這樣，就把大家的注意力集中起來(lái)了。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　有一次，她在上課，我卻在開(kāi)小差。一下被她發(fā)現(xiàn)了，她那“幽默地大炮”，馬上向我開(kāi)來(lái)，“小唐同志，開(kāi)小差了”，立既引來(lái)全班的笑聲。這發(fā)“炮彈”威力真大，馬上把我從小差中拉了回來(lái)。我也很不好意思，只好笑了一笑。然后，馬上坐正，注意聽(tīng)課。以后，再也不敢在上課時(shí)開(kāi)小差了。

　　她也有發(fā)火的時(shí)候……

　　有次上課時(shí)，班上有幾個(gè)老是調(diào)皮的'同學(xué)。不是聽(tīng)課，而是在嘰嘰喳喳地說(shuō)話。說(shuō)得可開(kāi)心了，這下她可火了。于是，她使出了她的“殺手锏”――蹲馬步！這幾個(gè)同學(xué)就這樣蹲了１０多分鐘的馬步，有的同學(xué)還被多增加了一點(diǎn)時(shí)間。她就是這樣端正了班上的課堂紀(jì)律，使得那些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，也倍加注意自己的言行。

　　她就是我們的班主任黃老師，怎么樣？是不是挺幽默，風(fēng)趣。

班主任作文3

　　快樂(lè)的暑假過(guò)去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽(tīng)說(shuō)，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見(jiàn)，這次，我就要看看張老師有沒(méi)有這么神。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著張老師的到來(lái)。來(lái)了，來(lái)了，張老師來(lái)了！只見(jiàn)張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過(guò)看起來(lái)好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，一定會(huì)天天批評(píng)我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說(shuō)她不想讓學(xué)生見(jiàn)了她像老鼠見(jiàn)了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的`不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。

　　張老師還是一個(gè)細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫(xiě)成了“夕”字，一問(wèn)那學(xué)生才知道，他在從一年級(jí)到三年級(jí)都是這樣寫(xiě)的，可謂是過(guò)五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒(méi)逃過(guò)張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心啊！

　　怎么樣，我們的張老師不錯(cuò)吧，我喜歡張老師！

班主任作文4

　　一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng)，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。

　　我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開(kāi)始了我的語(yǔ)文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識(shí)，讓我從此以后對(duì)語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！

　　調(diào)皮是成長(zhǎng)中的`小朋友的天性，我當(dāng)然也不例外。“完了、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。緊接著，樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室。”我一想，糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉(zhuǎn)眼一想，我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復(fù)了平靜。當(dāng)我裝著若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(zhǎng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過(guò)錯(cuò)，讓我能漸漸地成長(zhǎng)為一名真正的小小男子漢！

　　衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識(shí)淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！

班主任作文5

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)……贊美老師的話實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的楊老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)，讓我們能更容易的理解。

　　楊老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的`。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。

　　楊老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開(kāi)。包扎完，那個(gè)同學(xué)對(duì)楊老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心。”看到同學(xué)沒(méi)事了您又匆匆的給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時(shí)，又匆匆的來(lái)給我們上課，您連一口水也沒(méi)有顧得上喝。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了。”

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，楊老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！您是我們的好老師。

班主任作文6

　　我的班主任是一個(gè)很單純的人。老師應(yīng)該二十八歲左右。我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝你，我親愛(ài)的班主任。每當(dāng)我做一件事，你都會(huì)無(wú)限制的支持我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我不想完成這件事的時(shí)候，你安撫了我焦慮的心。是你在我遇到困難的時(shí)候支持了我。我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了長(zhǎng)跑。第一輪。第二輪馬上就要到了。

　　看到大哥大姐們比對(duì)方跑得快，我就沒(méi)信心了。你一直在我身邊鼓勵(lì)我，讓我充滿信心。你說(shuō)我肯定能完成這一節(jié)。我在心里默默的定了一個(gè)要求，不管跑哪一段，我都會(huì)完成這段賽道。砰的一聲，一聲槍響，我沖出了跑道。每當(dāng)我來(lái)我們班，你就帶大家給我加油。我拼命跑，追上了很多人。我把哥哥姐姐都拋在身后。我拼命跑，你一直為我加油……最后兩圈。跑到班里，班主任叫我跑不動(dòng)就別跑！我對(duì)老師喊了一聲“我能行”，就趕緊跑了。

　　我還有最后一圈。我盡了最大努力完成了這條賽道。我得了第二名，老師和同學(xué)都高興得跳了起來(lái)。我躺在剛剛結(jié)束的賽道上，回憶著賽前的`我，回憶著賽前老師對(duì)我說(shuō)的話。我一路跑完了全程。我的班主任跟我說(shuō)了幾句話。你給了我勇氣和力量！到現(xiàn)在，那些話經(jīng)常在我耳邊響起。謝謝我的班主任！你為我們付出了太多，我不知道該怎么報(bào)答你！謝謝，我親愛(ài)的班主任！

班主任作文7

　　我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個(gè)不大的`鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容，對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)致入微。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們非常認(rèn)真聽(tīng)講，甚至連動(dòng)都不動(dòng)，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

　　在三年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象往常一樣快要到學(xué)校門(mén)口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門(mén)口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會(huì)形成一條“小河溝”，我來(lái)到“小河”邊的“獨(dú)木橋”，小心翼翼的走過(guò)去，一不小心，腳就陷進(jìn)泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來(lái)，這時(shí)，我們班的同學(xué)就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來(lái)了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動(dòng)，心想：我能做這樣一位老師的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。

　　真是一位不可多得的好老師，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位這樣的老師。

班主任作文8

　　我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)披肩，臉上常常帶著微笑，讓人覺(jué)得有一種親切感。

　　王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，記得有一次，我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，知道已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，心想："王老師下課后一定會(huì)罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對(duì)王老師說(shuō)呢？王老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢？我?guī)е懬拥腵心情走進(jìn)辦公室，王老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："上課不要開(kāi)小差，專(zhuān)心聽(tīng)講""我錯(cuò)了，上課一定專(zhuān)心聽(tīng)講"我低著頭小聲地回答。王老師沒(méi)有處罰我，卻給了我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，我暗暗下決心說(shuō)到一定做到，請(qǐng)王老師相信我。

　　王老師非常重視培訓(xùn)我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。王老師就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

班主任作文9

　　從一年級(jí)一向到三年級(jí)上半學(xué)期都是由姜老師擔(dān)任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的班主任。

　　我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺(jué)得您是個(gè)既年輕又漂亮的老師。

　　等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)薛老師很?chē)?yán)格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書(shū)時(shí)，書(shū)本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　薛老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛老師認(rèn)為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說(shuō)，為什么還要用傳紙條來(lái)交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學(xué)們心服口服。結(jié)果，班級(jí)里再?zèng)]有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說(shuō)。

　　三個(gè)多月了，我還覺(jué)得您是個(gè)陽(yáng)光的'老師。上學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格；但春游時(shí)，我們都很放松，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要緊張，但出來(lái)玩兒，就不要把學(xué)習(xí)一向記著。”讓我們開(kāi)開(kāi)心心地玩。

　　最后，我想說(shuō)：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會(huì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣做人、積累知識(shí)，即使我上了中學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。”

班主任作文10

　　朱老師是我讀三年級(jí)的副班主任。她今年28歲，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長(zhǎng)得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。

　　記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)朱老師講話聲音有些沙啞，還不停咳嗽。課上沒(méi)幾分鐘，朱老師就要到教室門(mén)口咳幾聲。這時(shí)我才知道朱老師也生病了，但她還是堅(jiān)持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續(xù)續(xù)，不像平常那么流利，但我覺(jué)得她講得特別好，我聽(tīng)得特別入神。

　　朱老師對(duì)我們可好了。朱老師工作沒(méi)幾年，收入不多，但為了鼓勵(lì)我們更好學(xué)習(xí)，每次考試后，朱老師總是用自己的工資買(mǎi)來(lái)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，當(dāng)我拿到那精美的筆記本時(shí)，我既為自已取得好成績(jī)而高興，也為朱老師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。

　　每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專(zhuān)心致志！我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)朱老師的.辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話來(lái)形容她再恰當(dāng)不過(guò)了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，讓朱老師的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。

班主任作文11

　　等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。

　　我會(huì)給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的.形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問(wèn)題就提出來(lái)。我不會(huì)只按課本上的順序教，同學(xué)們對(duì)哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當(dāng)有人回答錯(cuò)了問(wèn)題，我不會(huì)批評(píng)他，不會(huì)罰他站，不會(huì)罵他笨，而是去鼓勵(lì)他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對(duì)下一次的問(wèn)題信心滿滿。

　　我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過(guò)的都要教他們玩。我不會(huì)拖堂，也不會(huì)留下太多課下的任務(wù)。對(duì)了，我還要制定一個(gè)特別的規(guī)定：每人下課最少要玩5分鐘。

　　我要帶同學(xué)們?nèi)ス珗@，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡荆ヅ郎剑ヅ懿剑瑢W(xué)習(xí)五花八門(mén)的、課本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　我會(huì)留下很多時(shí)間讓他們看書(shū)，童話、故事、小說(shuō)、散文。我還會(huì)向他們推薦好看的電視節(jié)目，紀(jì)錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片。也許他們會(huì)從這不同的故事里得到不同的見(jiàn)解。

　　假如我是老師，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都公平，無(wú)論他學(xué)習(xí)好還是差，做事認(rèn)真還是馬虎。

　　啊!我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開(kāi)朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生!

班主任作文12

　　在六年的小學(xué)時(shí)光里，程老師一直伴隨著我們，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，程老師為了讓我們更好地成長(zhǎng)，也花費(fèi)了不少心思。

　　六年級(jí)，我們一班，二班合并成了一個(gè)班，程老師便成了我們這個(gè)大集體的班主任。

　　程老師有著一頭精干的短發(fā)，秀氣的眉毛下，一雙明亮的眼睛。為了讓我們學(xué)習(xí)不那么緊張，死板。老師開(kāi)展了許多活動(dòng)，比如:我們六年級(jí)開(kāi)始就以小組，來(lái)進(jìn)行對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉組長(zhǎng)們的管理能力，也通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)課文有了更深一層的`理解。老師對(duì)小組十分重視。小組會(huì)有一個(gè)評(píng)比，作業(yè)交齊了，可能就會(huì)加旗子，沒(méi)寫(xiě)就可能會(huì)減旗子，許多事情都關(guān)乎到小組的榮譽(yù)，犯了錯(cuò)，全組的人都會(huì)催促他，讓他趕緊寫(xiě)，這樣，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又讓同學(xué)們慢慢進(jìn)步。

　　但是在緊張的學(xué)習(xí)中，又不時(shí)地組織我們玩一些游戲，每周，程老師都會(huì)讓文娛委員:許鳳喜和石青鷺，出一些主意，然后，老師再出錢(qián)，來(lái)買(mǎi)獎(jiǎng)品，每一次的游戲都十分新穎，每一次的獎(jiǎng)品也都不差，都是一些小零食，小小面包……

　　程老師為了讓我們能快樂(lè)地成長(zhǎng)，能輕輕松松地學(xué)習(xí)，費(fèi)盡了心思，甚至為了我們，來(lái)改變自己愛(ài)發(fā)火的脾氣，這就是我們的老師――程海燕。

班主任作文13

　　說(shuō)到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識(shí)，全部要?dú)w功于老師的教誨。

　　要是說(shuō)自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師，另外她博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。

　　一位幽默的老師，會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來(lái)，讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，幽默當(dāng)中，卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住，同時(shí)也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會(huì)毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事，我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。

　　除了幽默嚴(yán)厲也很重要，要是沒(méi)有嚴(yán)厲的`老師約束我們，班級(jí)上的各位同學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高？媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒！”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來(lái)能取得更好的成績(jī)。

　　說(shuō)了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。

班主任作文14

　　我們班的班主任是朱教師，朱教師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，愛(ài)護(hù)我們。朱教師就像一本歷險(xiǎn)記。

　　溫情篇

　　我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱教師還自我花錢(qián)幫他們買(mǎi)防凍膏，還親自給他們擦藥膏。

　　嚴(yán)厲篇

　　朱教師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯(cuò)誤都要加以批評(píng)。還記得有一次，教師布置我們回家背誦課文，可是我卻忘記了，第二天教師抽查，我沒(méi)有背得下來(lái)，朱教師便教育我：“金穎，必須要時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，下次可不能再這樣了。‘我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　煽情篇

　　有一次，學(xué)校舉行感恩主題的'班會(huì)。朱教師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱教師說(shuō)：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯(cuò)誤，可是教師明白你們一向在提高，有時(shí)候你們提高教師不加以表?yè)P(yáng)，可是這些小小的提高教師都看在眼里，記在心里。你們犯錯(cuò)誤，教師加以批評(píng)，是期望你們記住下次不要再犯錯(cuò)誤。我明白我不是一個(gè)完美的教師，我和你們一樣都在成長(zhǎng)，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我期望大家記住你們還有的事輝煌的前程，可是需要你們不斷地去開(kāi)拓，不斷地去開(kāi)鑿。“這時(shí)候教師的一番話，不僅僅激勵(lì)了我們并且讓我們有了努力奮斗的決心，

　　這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識(shí)哺育著我們，她用她的關(guān)心呵護(hù)著我們。朱教師，我們不會(huì)忘記您的，我們也不會(huì)讓您失望的。

班主任作文15

　　我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師是從一年級(jí)一直把我們帶到六年級(jí)。李老師是一個(gè)非常公平，有愛(ài)的老師!到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對(duì)她有著很深的感情。李老師更是對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；誰(shuí)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也都一樣教育批評(píng)。

　　在我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，總是愛(ài)哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級(jí)我開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，每到寫(xiě)滿整月或整年時(shí)，李老師總是自費(fèi)給我買(mǎi)些有意義的書(shū)籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我自信心倍增堅(jiān)持到現(xiàn)在。五年級(jí)李老師又提議讓我們背初中文言文，背過(guò)的同學(xué)也是又得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們覺(jué)得背文言文也不會(huì)有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵(lì)，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。

　　李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的'話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識(shí)面更廣，所以從一年級(jí)到六年級(jí)，我們我們班成績(jī)總是名列前茅，總是全年級(jí)第一！

　　在這里我很想跟我的老師說(shuō)：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來(lái)對(duì)我們孜孜不倦的教誨！

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