進(jìn)步的階梯作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的進(jìn)步的階梯作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
進(jìn)步的階梯作文1
閱讀是人生最廉價(jià)的投資，一個(gè)不讀書(shū)的人是可悲的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是黑暗的。
魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界起著舉足輕重的人，他深受人們的愛(ài)戴。他從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，視書(shū)如珍寶。少年時(shí)期的他，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校講給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇琴u(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、睡意油然而生的時(shí)候，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被稱(chēng)為“法國(guó)小說(shuō)之父”，他寫(xiě)下了九十七部思想和藝術(shù)性都十分高超，能深刻反映十九世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的`長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也完全賴于他刻苦勤奮的讀書(shū)。
他還在讀小學(xué)的時(shí)候，就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空，他總是偷偷溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于看書(shū)，他得了神經(jīng)官能癥，被學(xué)校強(qiáng)行休學(xué)。待身體稍好，他又開(kāi)始讀書(shū)。父親強(qiáng)力反對(duì)他學(xué)文學(xué)，叫他該學(xué)法律，并把他安排到法律事務(wù)所工作。但他不顧及父親的反對(duì)，仍舊閱讀文藝書(shū)籍，他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫(xiě)作，隨著時(shí)間的流逝，他寫(xiě)下了許多金典的文學(xué)巨著。可不幸的是，由于各種原因，他只活了短短五十年，但是，他愛(ài)書(shū)愛(ài)的瘋狂，愛(ài)書(shū)愛(ài)的癡迷陶醉，我不得不向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)是繽紛的花卷，讓人身臨其境。成功絕不是坐等可以等來(lái)的，它只會(huì)毫無(wú)保留的降臨到那些愛(ài)讀書(shū)的人身上。
進(jìn)步的階梯作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
小時(shí)候，我什么也不懂，只會(huì)玩和吃睡，當(dāng)我不停地重復(fù)著這些事時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，使我接觸到了書(shū)，使我的生活變得更加快樂(lè)。
那是我剛上幼兒園的時(shí)候，好像是中班，一天下午，太陽(yáng)漸漸西沉了，晚霞的.金色顯的格外的沉寂，小朋友們從各自地教室里涌出來(lái)，嘰嘰喳喳的聲音不斷在回想，孩子們跑向各自地家長(zhǎng)，每一個(gè)人興高采烈的給家長(zhǎng)講述一天的收獲。而我，不是這樣，我一人安靜地走回了家，我完全不知道今天是我的生日，我按了一聲門(mén)鈴，門(mén)打開(kāi)了。
我一開(kāi)門(mén)，咦？家里門(mén)人，當(dāng)時(shí)燈是關(guān)著的，當(dāng)我百般尋找時(shí)，突然鄂，燈開(kāi)了，一陣《祝你生日快樂(lè)》響起，爸爸、媽媽、外婆、微笑著走出來(lái)，我在這一刻，我感到幸福與快樂(lè)，媽媽雙手捧著禮物，我打開(kāi)一看，哇！是一本書(shū)，書(shū)名是《百科全書(shū)》我高興極了，外婆還為我做了一個(gè)小書(shū)柜，那時(shí)我會(huì)認(rèn)的字非常少，媽媽一個(gè)字一個(gè)字教我讀看，因此當(dāng)時(shí)我就懂得了很多知識(shí)，當(dāng)我把海洋生物一個(gè)一個(gè)讀出來(lái)時(shí)，我的媽媽流下了感動(dòng)的眼淚，我笑了，笑的很燦爛，美麗。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)書(shū)，因?yàn)槲颐陨狭俗x書(shū)。
那本書(shū)我愛(ài)不釋手，像一顆閃閃發(fā)光的明珠被我捧在手心里，我開(kāi)始越來(lái)越喜愛(ài)圖書(shū)，到現(xiàn)在我已有超過(guò)200本不一樣的書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”作文我越寫(xiě)越好，我因?yàn)槟潜緯?shū)，使我迷上了讀書(shū)，我以后要讀更多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我一生受益！
進(jìn)步的階梯作文3
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)——人類(lèi)知識(shí)的源泉。書(shū)，是我在生活中不可缺少的一部分，每次看書(shū)，都會(huì)到了癡迷的程度，有幾次竟然忘了吃飯。每一次到書(shū)城，不看完一本書(shū)我就不罷休！
上個(gè)星期六晚上，我在家里沒(méi)事干，就隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。溫故而知新嘛，我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)，就像：老鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字一樣。奶奶把飯煮好了，叫了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就像耳聾了一樣。要不是奶奶上樓來(lái)把我從書(shū)里面拉出來(lái)，我看那天的晚飯我都會(huì)忘記吃的！我三步并做兩步地跑到廚房，快馬加鞭地吃完飯，再次跑到臥室看起那本書(shū)。八點(diǎn)了，我坐在那里看，九點(diǎn)了，我站在那里看，十點(diǎn)了，我還是在那里看，媽媽從店里回來(lái)了，看見(jiàn)我還在那兒看書(shū)，問(wèn)我：“程拓，你怎么還在看書(shū)？我不是叫你早點(diǎn)睡嗎？” “媽媽?zhuān)@本書(shū)太好看了！” 我笑著回答道。接著，媽媽把我推到床上，我不到五分鐘就睡了。
又有一次，爸爸把我?guī)У綍?shū)城去，我欣喜若狂，迅速選了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，拿起來(lái)看。我就像一只餓荒了的狼找到的食物一樣，狼吞虎咽，但也把每一個(gè)部位都嚼細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)東西，當(dāng)我看完它時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我急忙掏出爸爸借我的手機(jī)，打了一個(gè)電話給爸爸，叫他來(lái)接我。
書(shū)，像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿天的`繁星” 。 好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)、悠閑、舒適、安靜、豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”
進(jìn)步的階梯作文4
相信大家學(xué)過(guò)許多名言，也背過(guò)許多名言；比如說(shuō)：學(xué)到老，活到老、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……但我最喜歡的是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的.話，究其原因，這還要從去年開(kāi)始說(shuō)起……
去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會(huì)說(shuō)過(guò)以后只要我們上課認(rèn)真，就會(huì)發(fā)一本書(shū)給我們看。我們聽(tīng)了之后，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書(shū)，我一定會(huì)百看不厭的。上了第三節(jié)課，我很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就給我一本書(shū)，那本書(shū)說(shuō)厚不厚，說(shuō)薄不薄。上完了第三節(jié)課，我就拿起這本書(shū)看，講了雷鋒小時(shí)候的故事。又上了課，我很認(rèn)真，又發(fā)了一本，我在心中想：我一定要認(rèn)真，這樣就有書(shū)看了。上完這節(jié)課，放了學(xué)，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學(xué)雷鋒這樣的精神，而且看完書(shū)這幾本書(shū)后，我一個(gè)星期得了五本，我百看不厭。而且我不認(rèn)識(shí)的字，也在這里學(xué)到了。因?yàn)槟抢镒值纳项^有拼音，讓我認(rèn)了好幾個(gè)字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認(rèn)真，老師就會(huì)拿講臺(tái)上的本子發(fā)給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來(lái)，但我還是求之不得，我想到了一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。怪不得有時(shí)候老師不發(fā)書(shū)我也認(rèn)真聽(tīng)講，講成了這種習(xí)慣。
書(shū)，你讓我受益不淺啊！
進(jìn)步的階梯作文5
書(shū)如人生，看似普普通通，恰好相反，它是多么耀眼、豐富多彩！即使再這么耀眼也掩蓋不了曾經(jīng)的污點(diǎn)。書(shū)有好，也有壞。好書(shū)讓人看了，可以增長(zhǎng)知識(shí)，考上好學(xué)校，有好前途；壞書(shū)讓人看了，可以讓人們誤入歧途！
我曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)故事，在我四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閻?ài)于看書(shū)，于是我花自己的零花錢(qián)去買(mǎi)書(shū)看。到書(shū)店的時(shí)候，我仿佛看到了一片書(shū)的海洋，慢慢地，我進(jìn)入了書(shū)的世界里。幾小時(shí)后，我挑了一些正在熱賣(mài)的`書(shū)。那時(shí)小，總認(rèn)為書(shū)籍都是對(duì)人類(lèi)有益處的，不知壞書(shū)的存在。所以，我也買(mǎi)了一些對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有用處的書(shū)。
到家的途中，突然間，不知誰(shuí)在樓上倒了一桶水下來(lái)。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇保護(hù)書(shū)的安危，書(shū)毫發(fā)無(wú)損，反而是我成了落湯雞了。
回到家后，我立刻再次投入了書(shū)的海洋中。幾個(gè)星期后，我的成績(jī)不但沒(méi)有提升上去，而還下降了！
一天晚上，媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)的書(shū)，狠狠地批了我一頓，跟我講道理。我從媽媽話中得知了那些對(duì)人類(lèi)沒(méi)有幫助的書(shū)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷于壞書(shū)所中的世界，更嚴(yán)重的是會(huì)讓學(xué)生有暴力傾我向，有自殺行為，因此建議我看對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助的書(shū)籍。
少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲；少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲……現(xiàn)在正是我們上學(xué)讀書(shū)的關(guān)鍵時(shí)刻勸各位同學(xué)遠(yuǎn)離壞書(shū)，多看益書(shū)。
通過(guò)這件事，我受益匪淺，以后，我會(huì)多多看對(duì)學(xué)習(xí)有好處的課外書(shū)。
進(jìn)步的階梯作文6
時(shí)間：20xx年9月27日地點(diǎn)：家里
我：聽(tīng)奶奶說(shuō)，您小時(shí)侯很愛(ài)讀書(shū)，讓我來(lái)采訪你一下，好嗎？
爸爸：呵呵，我也是一般的啦！那你隨便問(wèn)吧！
我：好。爸爸，你為什么喜歡讀書(shū)？
爸爸：讀書(shū)的意義，目的是增強(qiáng)讀書(shū)的自覺(jué)性。1、書(shū)是人類(lèi)文明的記載，讀一本書(shū)可以了解中國(guó)以前悠久的歷史；讀一本書(shū)可以知道中國(guó)有哪些名人名著，比如：大家都知道的李白、司馬光……中國(guó)四大名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。讀一本書(shū)還可以收集名人小時(shí)候成名的故事……2、讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，因?yàn)槟菢訒?huì)讓大腦活躍起來(lái)，變得更靈活、更聰明。正如人們常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”！
我：那么，爸爸，我們應(yīng)該讀哪一方面的書(shū)呢？
爸爸：我們應(yīng)該看一些有教育意義的書(shū)，這樣，才會(huì)讓我們的身心健康受到破壞！漢朝劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)既然是藥，就有兩種功效，一種就是良藥，可以讓人藥到病除；另一種就是毒藥，能至人于死地！
我：讀書(shū)還有這么多學(xué)問(wèn)！爸爸，那應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？
爸爸：讀書(shū)要勤奮刻苦，《懸梁刺骨》、《鑿壁偷光》都是自古以來(lái)勤奮讀書(shū)的好例子。那怎樣讀書(shū)呢？首先要思考，故事中的'人為什么這么做？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事？然后，再把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。回過(guò)頭來(lái)欣賞一些好的片段。然后再看看其他部分，找出以前忽略的。最后，想想作者是什么樣的，他有怎樣的生活經(jīng)歷……
我：沒(méi)想到讀書(shū)有這么多好處，現(xiàn)在是我們讀書(shū)的黃金時(shí)期。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我們還有什么理由不讀書(shū)？我已經(jīng)決定了，現(xiàn)在就去讀書(shū)！
爸爸：呵呵，這就對(duì)了！
進(jìn)步的階梯作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”高爾基的這句名言一向激勵(lì)著我。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，不論媽媽買(mǎi)多少的書(shū)，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著無(wú)聊沒(méi)事干，就隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，粗略地看了一遍，就像著了魔似的，整天捧著一本書(shū)，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，每星期都會(huì)催著媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且一買(mǎi)就是一大堆！
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書(shū)是一架梯子，帶我們通往知識(shí)的殿堂…這些比喻，我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
三年級(jí)時(shí)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的作文，當(dāng)同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類(lèi)的話題，我就在想：我必須要寫(xiě)出別具一格的作文來(lái)。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的'《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫(xiě)到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間…”讓我感覺(jué)到十分高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過(guò)。這就是書(shū)籍給我?guī)?lái)的好處，正可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開(kāi)平時(shí)閱讀和積累的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”…這一句句名言都一向激勵(lì)著我前進(jìn)！
進(jìn)步的階梯作文8
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)教師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，教師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自我也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答教師的其他問(wèn)題了。緊之后，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的'書(shū)，請(qǐng)把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因?yàn)樽晕移綍r(shí)實(shí)在不怎樣喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結(jié)束了，教師問(wèn)我這道題為什么空著，我低著頭，小聲地說(shuō)：“因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。教師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，僅有在書(shū)的海洋中，你才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)不斷取得提高，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他能夠教會(huì)你做人的道理，豐富自我的眼界”。
聽(tīng)了教師的話，我暗暗的下定決心，以后必須要多看書(shū)。從教師的`話里，我也懂得了許多的道理，如：僅有讀書(shū)才能使人提高，書(shū)就是我們第二個(gè)教師，能夠告訴我們各種奇妙的發(fā)現(xiàn)，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫忙。
所以此刻我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
進(jìn)步的階梯作文9
俗話說(shuō)的好，書(shū)是青年人生命中不可分離的一部分。一個(gè)人的生命中對(duì)于那些熱愛(ài)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，最重要的.是什么？是書(shū)！當(dāng)然，在我們的生活中，就有許多熱愛(ài)知識(shí)的人，就比我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我讀的書(shū)并沒(méi)有積成望不到頭的樓梯，但書(shū)好像一個(gè)指揮者，在另一個(gè)世界中塑造了我的靈魂。
有一次，鄭老師在講課。講得正起勁時(shí)，“你們誰(shuí)知道唐朝時(shí)的詩(shī)圣和詩(shī)仙是誰(shuí)，俗話說(shuō)的大李杜是誰(shuí)？你們誰(shuí)知道啊？”鄭老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。鄭老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案過(guò)，我馬上舉起了手，“你知道答案，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”我大聲自信地說(shuō)：“唐朝時(shí)的詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)仙是李白。大李杜是指李白和杜甫。”鄭老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外書(shū)看的多的人。”“再問(wèn)你一道題目”鄭老師說(shuō)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。這句詩(shī)的出處是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“大家看，書(shū)看多了，知識(shí)就多了。”說(shuō)著鄭老師示意讓我坐下。這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮啊。
我愛(ài)讀書(shū)，更獲得了與書(shū)為友之感，當(dāng)失去信心時(shí)，書(shū)就是希望之光，當(dāng)心情不好時(shí)，書(shū)幫我放寬心胸，調(diào)整心態(tài)，
在困難面前，書(shū)更是一把金鑰匙，帶我開(kāi)啟光明的門(mén)。書(shū)凈化心靈，重塑了心靈。對(duì)啊！這正是高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我成長(zhǎng)；是書(shū)讓我飛翔；是書(shū)讓我遠(yuǎn)航！
進(jìn)步的階梯作文10
信心是勝利的號(hào)角，愛(ài)心是團(tuán)結(jié)的紐帶，誠(chéng)心是友誼的花朵，而虛心是進(jìn)步的階梯。這幾次的單元測(cè)試，讓我體會(huì)到了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
記得那是第三單元的測(cè)試，前一天，老師就告訴我們：“明天考試，大家回去好好復(fù)習(xí)。”當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，心里卻不以為然，前段時(shí)間我的語(yǔ)文成績(jī)都是90分以上，這次不復(fù)習(xí)，也一定能考好！就是帶著這樣心安理得的.心情，我回到了家。
第二天考試，我瞄了眼試卷，哈，挺簡(jiǎn)單的嘛。我信心滿滿地做了起來(lái)。可是做到課外閱讀時(shí)，我卻卡殼了——破折號(hào)的作用是什么？省略號(hào)的作用是什么？我開(kāi)始不安起來(lái)，第一節(jié)課的下課鈴響了，我更慌張了。下節(jié)課要寫(xiě)作文，怎么辦？我只好胡亂填了一個(gè)答案。考試結(jié)束了，我緊張地問(wèn)同學(xué)：“省略號(hào)的作用是什么？省略號(hào)的作用是什么？”同學(xué)說(shuō)：“省略號(hào)的作用是列舉省略，破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。怎么了？”聽(tīng)到答案后，我像霜打的茄子蔫了，沮喪地說(shuō)：“沒(méi)什么。”我知道，我的90分肯定保不住了。
第二天，我們正在上語(yǔ)文課，老師叫我們讀課文，她來(lái)發(fā)試卷，老師忽然走到了我這邊，把試卷發(fā)給我，還說(shuō)：“這次考得不太好。”我一驚，那鮮紅的88.5好像在嘲笑我，我顫抖地翻開(kāi)后面，課外閱讀那塊簡(jiǎn)直就是“滿江紅”。果然，省略號(hào)和破折號(hào)的作用錯(cuò)了，其他也是不堪入目。
這次經(jīng)歷讓我受夷匪淺，讓我知道了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。從今天起，我一定認(rèn)真對(duì)待考試，考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，再也不大意了！
進(jìn)步的階梯作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。可在我身上，我不覺(jué)得書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯，但我還是喜歡書(shū)。
我的父母文憑并不高，我聽(tīng)他們的普通話都覺(jué)得怪怪的，問(wèn)的問(wèn)題都答不出。可一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變禮物的看法。在我收拾屋子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的一本筆記，我從第一頁(yè)看起，上面全是電話號(hào)碼，再往后翻，一行行潦草的句子展現(xiàn)在我眼前，“錢(qián)多錢(qián)少，常有就好；人老人少，健康就好；家貧家富，和睦就好”。我發(fā)現(xiàn)這些句子都非常有哲理，之后我就每天看一頁(yè)，覺(jué)得爸吧好有文采。
我的一天最不缺的就是上廁所，而我上廁所最少也要半個(gè)小時(shí)，所以我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，就會(huì)拿幾本書(shū)去看，一看就會(huì)愛(ài)不釋手，好幾次都坐了將近一個(gè)小時(shí)，被媽媽催了好幾次。之后，她就不讓我把書(shū)帶進(jìn)廁所了。所以我想了個(gè)辦法，把書(shū)藏在衣服里，偷偷帶進(jìn)廁所里，再帶出來(lái)。不過(guò)我知道這是一個(gè)不好的習(xí)慣，我已經(jīng)改了。
我看的書(shū)在他們的眼中是無(wú)聊的書(shū)，小說(shuō)，童話。在我的書(shū)架上他們總是孤零零地豎立在那兒，可在我看過(guò)的書(shū)中這幾本根本微不足道，但也是至關(guān)重要的。媽媽總是不肯給我買(mǎi)書(shū)，一是她沒(méi)時(shí)間，她要上班，二是她怕我不看，買(mǎi)來(lái)浪費(fèi)。既然她不給我買(mǎi)，那我就變成了圖書(shū)館的常客，每看過(guò)一部電視劇或電影我就會(huì)去圖書(shū)館招到相關(guān)的書(shū)，去看電視中沒(méi)有被拍到的畫(huà)面，之前看過(guò)一部電影《愛(ài)麗絲的夢(mèng)境》，第二天我就去圖書(shū)館找到了在最下層的一本《愛(ài)麗絲的夢(mèng)境》，我看完后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)書(shū)籍比電視更生動(dòng)。除此之外，我還看了好幾部電視劇電影和相關(guān)的.小說(shuō)。這些書(shū)中的“景色”讓我流連忘返。
書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲铱梢园褧?shū)堆成樓梯，通向要?jiǎng)h未知的大門(mén)，這扇門(mén)會(huì)永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的為我開(kāi)啟。
進(jìn)步的階梯作文12
從小讀書(shū)，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我說(shuō)，不要總是讀有許多插畫(huà)的漫畫(huà)書(shū)，要多讀一些有文學(xué)性的小說(shuō)、傳記、國(guó)學(xué)誦讀。這些話有時(shí)聽(tīng)了我會(huì)覺(jué)得有些煩，但是在慢慢的讀書(shū)之旅中，我領(lǐng)悟了其中的奧妙。
我小時(shí)候，也像大部分小朋友一樣，喜歡讀漫畫(huà)書(shū)。一看就沒(méi)有了終止。在幼兒園里，把一些會(huì)背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的同學(xué)當(dāng)作“神童”來(lái)處理。也許誰(shuí)在小時(shí)候都會(huì)這樣做吧！
但等到上了小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，班里的“神童”越來(lái)越多了，我也不由地開(kāi)始“警惕”起來(lái)。后來(lái)，每個(gè)星期基本上都要拖上家長(zhǎng)，到書(shū)店逛一逛，買(mǎi)幾本名家名作回家看看。但因?yàn)槟菚r(shí)我有些詞句還不太搞得清楚，所以每次讀書(shū)都要請(qǐng)媽媽幫我好好“翻譯翻譯”。雖然，這樣讀書(shū)有些麻煩，但我也慢慢地喜歡上了名作的寫(xiě)作風(fēng)格，從此，我?guī)缀醪辉倏绰?huà)書(shū)了。
一二年級(jí)時(shí)，我喜歡讀經(jīng)典的作品，這讓我在中高段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上占到了“優(yōu)勢(shì)”。從三年級(jí)開(kāi)始，我在班里的寫(xiě)作水平遙遙領(lǐng)先。每次寫(xiě)作時(shí)，我都能在小小的方格紙上寫(xiě)出我的`一片天地。也有許多時(shí)候，我會(huì)學(xué)著作家們的寫(xiě)作風(fēng)格，借鑒各種好詞好句給我的作文增添光彩。如今，我深深地體會(huì)到，讀好書(shū)是多么重要。所以，我們?cè)僖膊荒苤怀两诼?huà)的世界里，而是要多讀些名家名作，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是的，我也同樣感受到了。不管是從看漫畫(huà)書(shū)到看名著，還是在寫(xiě)作上的一步步提高，書(shū)一直是我的良師益友陪伴在我身邊，見(jiàn)證著我的進(jìn)步，書(shū)籍使我跨上了進(jìn)步的階梯。
進(jìn)步的階梯作文13
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍能使人從野蠻走向文明。在我認(rèn)為，挫折和失敗同樣是進(jìn)步的階梯，它們是生活中不可或缺的，也同樣通往成功。
沒(méi)有夜晚的黑暗，怎能襯托出日出的明亮？沒(méi)有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能看見(jiàn)雨過(guò)天晴一塵不染的天空？沒(méi)有遇到挫折時(shí)的'苦悶，怎么能感受到成功時(shí)的喜悅？就好比蘇軾，他若不是經(jīng)歷挫折，怎能會(huì)有那首千古傳誦的《念奴嬌。赤壁懷古》？即使蘇軾游覽長(zhǎng)江大川后，也能做詞一首，可若少了這些挫折，怎么會(huì)有這首詞驚心動(dòng)魄的美麗？若不是這場(chǎng)大難，又如何會(huì)有那千古不朽的“三赤”名篇呢？挫折把蘇軾造就成可敬可贊的東坡居士，引來(lái)無(wú)數(shù)后人敬仰。從他身上，我們要學(xué)會(huì)的是面對(duì)挫折的樂(lè)觀豁達(dá)！
有這樣一個(gè)收藏名畫(huà)的人專(zhuān)門(mén)收藏次畫(huà)，用低廉的價(jià)格從畫(huà)家手中買(mǎi)下他們的敗筆。開(kāi)始人們對(duì)此非常不解，直到后來(lái)他開(kāi)展了一次敗筆作品展覽會(huì)，取得了驚人的成功。每個(gè)參觀了展覽會(huì)的人都說(shuō)從中看到了自己的影子，使自己受益匪淺，看到了那些“錯(cuò)誤”，從中汲取了教訓(xùn)，成功就在不遠(yuǎn)處。
愛(ài)迪生說(shuō)：“失敗也是我需要的，它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。”人難免遇到失敗和挫折，真正需要的是我們?nèi)绾慰创@些人生道路上的“跌倒”。有的人跌倒了，就干脆任性地趴在地上，一蹶不振。也有的人，跌倒了，知道從中汲取生活的閱歷和教訓(xùn)，爬起來(lái)后面還有很長(zhǎng)的路要走，不比起人生路漫漫，這一次跌倒算的了什么？與其把那些失敗挫折看成人生的絆腳石，不如將它們搭成促使你進(jìn)步的階梯。
總而言之，正是失敗和挫折，讓我們從中獲取經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)，用它們鋪就我們成功的階梯，一級(jí)一級(jí)地墊高，讓我們離成功更進(jìn)一步。
進(jìn)步的階梯作文14
書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，杜甫說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，有人說(shuō)書(shū)籍是生活的營(yíng)養(yǎng)品，更有人說(shuō)讀一本好書(shū)像交了一位益友。
小時(shí)候作業(yè)不多，空閑時(shí)便翻開(kāi)桌上的一本本作文書(shū)，由于那時(shí)的我并未接觸過(guò)名著，便以為這一本作文書(shū)便是全部，便是我了解外面生活的最佳方式，所以我時(shí)常看著，一看便看很久，有時(shí)看著看著就會(huì)出現(xiàn)一聲刺耳的鳴笛，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己燒了水，然后跑過(guò)去時(shí)會(huì)聞到一股燒焦的味道，有時(shí)候剛得到一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，連上廁所都忍不得放下，一看又要花費(fèi)許多時(shí)間，擠得外面想上廁所的人催了又催，門(mén)也被打得砰砰亂響，這段時(shí)間雖然經(jīng)常被挨罵，但是這也是我作文的高峰時(shí)期，似乎一下比思緒變，如潮水般涌來(lái)，各種修辭手法，古詩(shī)詞語(yǔ)都在筆下綻開(kāi)了花。
初中以來(lái)作業(yè)成倍的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加的緊迫，看書(shū)的時(shí)間少之又少，唯一能擠出時(shí)間看完便是那一本本的名著，先是魯迅先生的`朝花夕拾，四大名著之一的西游記，接著是老舍的駱駝祥子，凡爾納的海底兩萬(wàn)里，然后便是以后的啦，在這一邊邊著作中，我看到了魯迅先生的童年，西天取經(jīng)的艱苦，了解到了上世紀(jì)底層勞動(dòng)人民的悲慘一生，也領(lǐng)略了海底無(wú)窮的奧秘。傷心時(shí)打開(kāi)書(shū)本，似乎有了一種莫名的豁達(dá)，心中一切都淡了，無(wú)聊的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)，一幅幅美麗的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，一個(gè)個(gè)嶄新的世界變?cè)谀愕难矍霸跁?shū)中遨游可以增長(zhǎng)知識(shí)擴(kuò)大事業(yè)也可以讓自己變得更加輕松愉悅忘記一切煩惱，也能領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，書(shū)籍是我們的密友無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們相伴。
進(jìn)步的階梯作文15
上一、二年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思。現(xiàn)在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國(guó)里，快樂(lè)地閱讀著書(shū)籍，把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。這樣的變化，都是因?yàn)橐患虑椋淖兞宋覍?duì)書(shū)的看法。
還記得是在三年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫(kù)書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著，爸爸就把我?guī)У搅藭?shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì)笑呢？在好奇心的驅(qū)使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認(rèn)真地看起來(lái)。看著，看著，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的`淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認(rèn)為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當(dāng)成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結(jié)；在我快樂(lè)的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導(dǎo)師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新。總之，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
【進(jìn)步的階梯作文】相關(guān)文章：
書(shū),進(jìn)步的階梯作文03-08
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文02-04
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文（精選17篇）04-15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文（精選21篇）12-09
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文（精選14篇）10-09
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文（精選45篇）07-05
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯五年級(jí)作文（精選13篇）10-16
天國(guó)的階梯作文03-26