實用的欣賞老師作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞老師作文 篇1
我的老師，一位優秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭卷卷長發將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅定。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經意間悄然劃過我的臉……
鐘老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的.勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望！”
鐘老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
鐘老師，您每天都神情嚴肅地走上講臺，我多么希望您能笑一笑呀！這樣，同學們的不認真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近！
鐘老師，您知道嗎？每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數的艱難坎坷。
如果說，父母對我們有養育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以說，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
欣賞老師作文 篇2
時光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學生已經有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無私的?當我看到和藹可親的您，我安心多了。王老師，您上課不僅生動有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說：“獲獎的同學，你們一組到我辦公室來領獎品!”下課了，我們幾個趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。
第二天一早的晨會課上，您親切的對大家說：“昨天有位同學抽到了“夸一頓”這個獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時，您用和藹的眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧!”并帶頭夸獎道：“我覺得王恪的.字寫地很不錯!”接著，四十六位同學挨個表揚了我，這是我收到過的最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的中隊委，那時我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個壞毛病。經過半個學期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏回了失去的榮譽。
您讓我明白了知錯能改還是好孩子!我珍藏著一份成績報告單，因為里面有您為我寫的千字寄語，密密麻麻的字里行間滲透著您對我親切的關注和無限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會記住您真誠的建議，時刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進一步。
最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛。
欣賞老師作文 篇3
從國外來了一個老師，我們可以和她面對面地對話。她有藍色的眼睛，高高的鼻梁，留著棕色的短發。
她對我們很和藹，我們都很喜歡她。只要她來了，我們就會停止說話，端正地坐好。
她非常認真地給我們上課，有時候還發給我們一些小獎品。我們現在已經學了禮貌用語，圖形，天氣，動物，以26個字母開頭的單詞……但我印象最深的是第二節課，講的`是動物的單詞。一上課，老師打開課件，第一張里面沒有單詞。通過老師的表演和幾個我能聽懂的單詞，我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學什么。我踴躍地舉起了手，老師叫我回答，我激動地說：“Animals.”老師高興地說：“Very good ,sit down please.”我還學了幾個從未學過的動物單詞，像如：海豹，鱷魚等。這節課，我們都表現得非常積極，老師發給我們一個可以戴在手腕上的動物皮筋。
我本以為上外教課是一件枯燥的事情，要拿著書背各種各樣的單詞，可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手，不管回答的對還是錯，老師都不會生氣。
雖然我們是不同的膚色，不同的國家，但我們在一起，老師就像我們的母親，我們就像在一個快樂的大家庭中。
欣賞老師作文 篇4
“ 下課嘍，放學嘍！”隨著下課鈴聲響起，陳老師走上講臺，在黑板上一筆一畫地寫著家庭作業。
我們呢？說的說，笑的笑，玩的玩，寫的寫，熱鬧的氣氛好比菜市場。忽然，陳老師重重地寫了半個字，“啪！”粉筆斷了。顯然，陳老師已經有些生氣了，可是，她沒說什么，卻把一旁的投影儀打開，轉動著鏡頭照向我們，電視機上就出現了我們的模樣。
我有些納悶了，老師不是交代過不許玩投影儀嗎？老師莫非想“拍電視”不成？不一會兒，許多同學都從屏幕上看到了自己的身影，更加興奮起來。不知是哪位同學叫了一聲：“呵，我們上電視啦，快看，我們上電視嘍！”這時全班同學的目光都聚集在電視上。于是，好戲就上演了。
坐在第一排的朱豪同學裝作害羞的.樣子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的臉；旁邊的幾位同學也紛紛效仿，把衣服一拉，套在頭上，樣子別提有多古怪了；一旁的小江同學做起了各種各樣的鬼臉，可惜那是個死角，投影儀照不到他；而我，處在鏡頭的中間位置，當然是更加興奮嘍。我將雙手高高地舉過頭頂，使勁地揮手，生怕電視里失去我的身影；一些女同學則笑瞇瞇地看著自己和同學在電視中的模樣；最后一桌的小涂同學甚至高興地在教室后面跳起了“爵士”舞，逗得我們哈哈大笑……
在這個過程中，陳老師一直面向屏幕，靜靜地當著觀眾。過了許久，她才轉過身子，面朝我們嚴肅地說：“你們覺得我是跟你們玩嗎？”聽了這話，我們突然明白了陳老師的用意，“放學前派對”也拉下了帷幕。
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