拿手好戲作文(集合15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拿手好戲作文1
只要課余時間有空，我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去，旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說：“看看這孩子，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀錄啦！”聽了他們的話，我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊，我也練滑滑板，也有五六年的'時間。這里面的故事，我慢慢跟您道來。
那是五、六年前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學，可是一直沒有抽出時間買，所以，就一直沒學。
我對爸爸說：“爸爸，你能給我買一個滑板嗎？”爸爸想了想，爽快地答應了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車，來到了信源購物中心練習。
我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板，可還沒滑幾步，就摔了下來，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽見爸爸對我說：“兒子，別泄氣，你一定行！”我聽到這句話后，感覺身體上的傷口不痛了，身體頓時充滿了無窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的手，生怕又摔下來，爸爸邊扶邊對我說：“你要放輕松，別緊張。”當我蹬上滑板，松開扶爸爸的手滑時，卻又摔了下來，我想：看來，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著爸爸的手滑了一會兒，漸漸的我松開了兩只手，這時，我發現自己沒摔下來，原來我已經掌握平衡了。可是，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會摔下來呢？此時，我一頭霧水，怎么想也想不出來，忽然，我想出來了：原來是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當我犯愁時，對面來了一個滑著滑板的小朋友，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎？”他說：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了。”他說完就走了。我上了滑板，用他說的方法試了試，果然成功了。
從那以后，我認真練習，看到好的技巧，我仔細琢磨，用心研究，現在已經是“滑滑板”團隊的佼佼者，滑滑板讓我懂得了一個道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對應著一句名言：有志者，事竟成。
拿手好戲作文2
每個人都有自己的拿手好戲，如跳舞、書法、繪畫等，而我的拿手好戲是唱歌。
一開始，我的歌唱的并不好聽，就像烏鴉哇哇叫一樣。直到那一天晚上，聽電視上的明星唱的歌猶如天籟之音，使我萌生了一個想法：努力練習唱歌。在以后的歌唱比賽中取得優秀的成績。
從此以后，我每天都在不斷練習，學校練，家里也練。不過有些同學總是嘲笑我：“切，就你這副烏鴉嗓子，還想唱歌。”“唱的不好聽也就算了，還想上舞臺。想都別想。””我回到家，趴在桌子上嗚嗚的哭了起來。為什么，為什么就我唱歌不好聽。我要不要放棄呢？不行，絕對不行，這是我的夢想，我要響著我所追求的而奮斗，我要做我自己！我抹了眼淚繼續刻苦練習。
每當我的音跑調了，我總會反復練上十幾遍；每當練習久了，嗓子很痛時，我就喝幾口水潤潤嗓子繼續唱。媽媽時不時推開門，勸我休息一下，我總會說：“不，我要從現在開始努力，一定會取得成功的！”
漸漸地，我的`歌聲變得優美動聽，音也不跑調了。一天，媽媽急匆匆地打開門，鞋也來不及換，激動地對正在練習的我說：“最近縣里舉行了一次歌唱比賽，你。”媽媽還沒說完，我已經高興地一蹦一跳的了。
歌唱比賽轉眼就到，我來到演出現場。哇，人可真多呀！參賽選手昂首挺胸，十分有信心。我像只無頭蒼蠅，在人群中穿梭，快到我出場了，我站著不動，頭上一陣發熱，冒出層層汗水，心在咚咚咚地跳個不停，腦子里一片空白。我心想：鎮定鎮定，我能行的！這首歌我不是練了很久了嗎？勇敢點，唱出來吧！
我大大方方的走上臺，鼓起勇氣，大聲地唱著，全場的人時不時竊竊私語，不過我已深深地陶醉在音樂之中了。一首唱完了，我在一陣又一陣的掌聲中走下臺。結果出來了，我捧著一等獎的證書，十分激動，心久久不能平靜。
唱歌使我快樂，我——愛——唱——歌！
拿手好戲作文3
我最拿手的好戲，那當然是變魔術了。雖然有忍術、幻術、算術……但是我最喜歡的就是魔術了，因為臺下的觀眾露出驚嘆和崇拜的眼光的時候，我的心里就會暖洋洋的。
我變的魔術都是從網上學的，然后再將某個步驟換一下，或者把道具換一下，就變成了一個全新的魔術，就可以給觀眾們表演了，這不，我剛學會了一個硬幣消失魔術，就迫不及待的去給同學們表演了。
周一，我一進教室就開始吆喝起來：“快來看，快來瞧咯，大魔術師來巡回演出了，誰不看三輩子都后悔。”教室里的同學們聽見我這大魔術師的吆喝，就像饑餓的老虎一樣撲了過來，不到一分鐘，教室就像一口放在火上的大鍋，同學們猶如鍋里的油被點著了一般，又亂又吵，這口大鍋都快煮沸了。
我是大魔術師，是現在這個教室里的熱點，我冷靜地喊一句：“停，別吵了，想看魔術就排成一排。”同學們雖然停止了爭吵，可還是亂哄哄的擠著。
我開始表演。我先拿出一枚硬幣，然后將手變成了勺子狀，之后雙手一扣，搖了起來，嘴里還小聲的念著：“天靈靈，地靈靈，我愿用我十年的壽命換這次表演成功。”我小心翼翼地把硬幣抖進了袖子里，我覺得差不多了，便不再抖了，我朝手心吹了口氣，雙手一攤，兩手空空，同學們都投來了疑惑的`目光，還有幾名同學叫了起來，這口大鍋又沸騰了，就在這時，那枚冷冰冰的硬幣居然順著我的袖子掉了出來，我的心一下子涼透了。完了，我忘了把硬幣拿出來了。
片刻之后，教室里又沸騰了，同學們都快把大牙笑掉了，而我尷尬無比，心里一直在喊，老天爺啊，你怎么把我害得如此慘啊。但還有更可怕的，班主任突然推開了門，看見班里的一幕，她臉上的青筋都要跳出來了，于是檢討書降臨到我的頭上。
不過仔細一想：既然表演失敗了，那是不是就相當于我可以多活十年？我又露出了笑容，高興地寫起了檢討書。
拿手好戲作文4
每個人都有一個自己最拿手的本領。有的人最拿手本領是挑西瓜，有的人最拿手的本領是捏泥人……而我最拿手的本領是炒菜。
平時媽媽天天都為我們一家四口炒菜，每當媽媽炒菜的時候，我總時在一旁看著，時間一長，我漸漸的也掌握了炒菜的經驗，還學會了很多道菜的做法。
周日，媽媽外出辦事，我自己一個人在家，媽媽走時告訴我她會下午才能回來，還叮囑我好好完成作業。我一項一項的把作業寫完了，一看鐘表已經下午2點了。過了一會兒，媽媽辦事回來了，現在媽媽十分疲備。我想：“媽媽都是為了我，現在媽媽這樣累，我也得替媽媽分擔一些了。”于是，我決定為媽媽炒一道菜。
我來到冰箱旁，看見冰箱里只剩下一些山藥和青椒了。我看著這些食材，心頭突然浮現一個想法——青椒炒山藥。對，就是青椒炒山藥。說做就做，我把冰箱里的山藥和青椒拿出來，放在水龍頭下沖洗干凈，洗凈后，我拿起一根山藥，用剝皮刀剝去外皮，剝皮時一定要抓穩，因為山藥剝皮后會滲出很多很滑的粘液，要是一不小心就會滑落。剝完皮后，把山藥放在水里，用水把粘液洗干凈，再用菜刀切成小片放在盆里備用，再把青椒掰成小塊放在碗里備用。我再把蔥剝去皮切成小段放在菜板上備用。
食材準備好了，就開始炒了。我把電炒鍋插上電，放入油，等油溫變高時，放入蔥，翻炒1分鐘。再放入青椒進行翻炒，炒到五分熟時，放入山藥片進行翻炒，炒五分鐘后。加入五毫升水，再放入花粉、鹽、醬油、雞精等作料。煮20分鐘左右，菜已經九分熟，這時山藥片也熟了，但也不會破碎。我把菜盛在盆子里，端上了桌了。媽媽看見后十分高興的說：“兒子長大了，能為我分擔了。”我露出了甜甜的`笑容。
這就是我的拿手好戲，通過這件事我明白了：“平時要多為父母分擔一些做一些自己利所能及的事，做一個孝順的孩子。
拿手好戲作文5
每個人都應該有許多拿手好戲，有人精通書法，下筆有如神助；有人擅長拉二胡，琴聲十分悠揚；有人精通武術，打起功夫來刀槍不入……而我的拿手好戲就是——下象棋。
“我們一起去下象棋吧！”課件大休息期間，李喆說道。“我不會下，要不你教教我。”李喆點了點頭。
李喆把我拉到棋盤前，他一邊擺弄著棋子，一邊喃喃道：“馬走日象走田，當頭炮，馬來跳……”我剛開始對象棋一竅不通，只能生搬硬套地照著口訣下，不出二十分鐘就會被對手“絕殺”。
有一次中午在學校吃完飯后，李喆和我像往常一樣，來一次男子漢之間堂堂正正地“對決”。剛開始我就處于被動狀態。忽然之間，一個人出現在我的身旁，一只大手輕輕擺動一個棋子。這場“對決”我立刻占據了“上風”，我一看，：“咦，孫老師，你怎么在這？”“哦，我來值班，要不，我教你吧！”我激動地跳了起來。
經過數學老師半天的'特訓，我回家后，直接拖動著疲憊的身體躺在床上，努力回想著老師和我說的每句話，然后自己在床上總結出絕殺對手的戰術。第二天，我興致勃勃地找到數學老師，迫不及待地想和他“殺”一把。但是，我的愿望全部被巨石阻隔，因為我被打得毫無還手之力。我堅信“有志者，事竟成。”經過一個多月的刻苦訓練，我發現，我竟沒有對象棋產生厭倦。
又過了一個月。這一個月，我幾乎戰勝了班里所有人，似乎成為了班級里下象棋的“佼佼者”。我面前的一座大山——數學老師，始終無法翻越。期末考試臨近，我迎來了和數學老師決戰的機會。我剛開始就處于“下風”，可是因我一顆棋子“車”扭轉了整個戰局。他先是吃掉個“炮”，又逼死了對方“馬”。最后，我戰勝了數學老師。
我一直堅信一句話：有志者，事竟成。只要你愿意付出更多的時間與精力，并仔細鉆研，就一定會成功！
拿手好戲作文6
廚房里，有一個忙碌的身影在走動：一會兒洗鍋，一會兒洗菜，一會兒泡粉絲……忙得熱火朝天，不亦樂乎。也許你會問這到底是在干嘛，不急，且看下面分解。
四野寂靜，星光萬點，今晚輪到我來做飯，到底做什么呢？我想到了我的拿手好戲一一粉絲煲，對！就做它吧！
做粉絲煲的過程比較復雜：首先把粉絲用開水泡軟，把燒鍋洗凈，放入粉絲，加入開水，用中火煮4分鐘左右，煮到八分熟，同時煎一個流心蛋備用。然后在粉絲中加入牛肉、青菜煮3分鐘，再加入鹽、油、調味料，攪拌均勻，再鋪上先前煎好的流心蛋。
咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！鏘咚鏘！
我做得滿頭大汗，鍋碗勺上下翻飛。
經過一番忙碌，兩碗熱騰騰、滑溜溜、香噴噴的粉絲煲做好了！
我吃的.這碗飄著香氣，上面蓋著一個煎得微黃的荷包蛋，薄薄的，外面溢出蛋黃。湯汁上浮著一片一片映著光的油花，粉絲如同膠一般透明，肉片在雞蛋和粉絲下面若隱若現。
媽媽看到我的成果，瞪大雙眼，滿目驚喜，馬上洗了筷子，端過碗來。
我用筷子把雞蛋帶粉絲夾起，放入嘴中一咬，蛋黃濺了出來，鮮美的味道立刻抓住了我的舌根。即使吞下了蛋，那種?稠液體的美味依舊沒有消失，久久回蕩在唇齒間。
粉絲一入口，用舌頭一攪拌就化了，粉絲混合著牛肉的鮮香，青菜的可口，調料的辛辣，令人回味無窮。
母子二人對坐桌前，大快朵頤。媽媽對我的拿手好戲一一粉絲煲贊不絕口。此情此景，我不禁吟得小古文一篇：
粉絲煲傳
家有一母，好美食，所嘗以百數。有浩楠粉絲煲一碗，尤所愛，百嘗不厭，常呼美味。
浩楠燒粉絲煲，母嘗之，方品嘗而志在流心蛋，母曰：“善哉乎流心蛋，鮮美乎若哈蜊！"方品嘗而志在粉絲，母曰：“善哉乎粉絲，滑嫩乎若花甲！”
怎么樣？這就是我的拿手好戲一一粉絲煲。你想嘗嘗嗎？那快來品嘗吧！保證讓你拍案叫絕。
拿手好戲作文7
我有一個拿手好戲——釣魚。
我很小的時候看見別人釣魚，就忍不住手癢癢，可大人覺得很危險，不讓我靠近池塘。終于有一天，我纏著爸爸一起上山釣魚，可謂是讓我過了一把癮。不過，我就像《小花貓釣魚》中調皮的小花貓一樣，一會兒瞅瞅這兒，一會兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說：“釣魚要沉得住氣，還要看準時機，不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯！”
經過這次教訓，我釣魚的技術就好多了，還經常向我的好朋友炫耀呢！
在一個難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經過一個魚塘，周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿，找到了魚餌，釣起魚來。
魚竿上我掛了一個空塑料瓶，這樣魚吃魚餌的時候，就很容易發現了。
我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想：魚兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細觀察一下，要是驚動了魚可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚！我取下了它嘴里的魚鉤，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！
我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想著：待會兒我一定還能釣到更大更肥的魚！
過了好久，我都沒發現魚線有什么動靜，心里沮喪極了。
瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事？爸爸在一旁指導我：“小心點，別讓魚給跑了，你就拿著竿遛它幾圈再提上來！”
原來這魚吃了我的東西就想開溜啊，沒門！我照著爸爸說的.遛了幾圈消耗它的體力。
“提上來！”爸爸喊。
我馬上利索地提起魚竿，甩了過來。我一看，果然是個大塊頭！
我得意極了，繼續釣起了魚。
得意洋洋的我光顧著看其他人釣，都忘了查看自己的魚竿是什么情況了。結果后來一看，魚餌沒了，魚兒也給跑了。唉，都怪我一時得意，忘了魚。
我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說：“‘虛心使人進步’只要你虛心做事，沒有什么是完成不了的。”我點了點頭。
拿手好戲作文8
大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……這些我都很喜歡，但最拿手的還是要數游泳了！在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時候，我被水嗆了一口，那時我便有了心理陰影，就一直很怕水。八歲那年，媽媽給我報了一個游泳班，剛開始我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，終于把可憐的我帶到了游泳館。經過了熱身運動后，我情不情愿的跳下了水，一個字：冰！我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺得孤立無援的時候，忽然，拯救我的那個人—教練把我拽了上來，過了一會，我們又跳下了水，雖然依舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學都比我憋的時間長，導致我的好勝之心油然而生，后來直到我的`鼻子快流鼻血了才起來！但那次我突然發現我喜歡上了游泳！覺得游泳會給我帶來快樂，會讓我暑假期間不那么孤單！我便拿出了我有史以來最認真的態度學起了游泳！教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直，與水面平行，身體成一直線。這樣會使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關節略內旋，兩手掌心略轉向斜下方，稍勾手腕，兩手分開向斜下方壓水，這是呼吸時手臂的動作！而腿的動作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來！蹬兩三下換一下氣！所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳！每天，我認真地勤學苦練，沒幾天功夫，我便學會了游泳！后來每到暑假，我便常常和幾個同學相約一起到游泳館游泳，我們常常一起比賽游泳，他們當然不是我的對手啦！那當然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙，在和我的較量之后，都只好甘拜下風！有幾位同學們見我游得好，還拜我為師呢！我就免為其難收了幾個徒弟，在我的指點下，他們的游技提高得相當快呢！嘻嘻！我喜歡游泳，游泳可以強身健體，可以給我帶來快樂，游泳也是我的拿手好戲！
拿手好戲作文9
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。
小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以后我也要學跳舞。
在我上幼兒園時，我終于實現了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。
第一節課，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”這是我們舞蹈的`基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學著點!”這句話一出口，我發現老師居然在對我說，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優美的舞姿。結束后，才知道臺下坐的竟是領導，其中一位領導看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養。”老師笑著看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。
隨后的日子里，我更加勤奮學習舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。
現在，跳舞當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受!
拿手好戲作文10
“請看我的拿手好戲！噔噔噔噔！”弟弟穿著姐姐的戲服在屋里給我們表演起了他跟姐姐學的舞蹈。自從弟弟愛上了姐姐跳的舞蹈后，他就苦心請教姐姐，讓姐姐教他跳舞，現在看來，他跳得的確不錯，不錯到讓我這個既有會跳舞的姐姐也有會跳舞的弟弟的人，處在一種“我的拿手好戲到底是什么”的尷尬處境里。
絞盡腦汁后，我想到了我的拿手好戲是什么了。在一個一家人都齊齊整整在家看電視的日子，我站在了他們的面前說：“今天要不要看看我的拿手好戲？”爸爸媽媽和姐姐弟弟一臉驚訝地望著平日里最害羞的我，等著我繼續說完。“我打算今天讓你們也讓你們也看看我的.拿手好戲！”爸爸媽媽趕緊帶著姐姐和弟弟鼓掌歡迎我的拿手好戲登場。我卻一頭鉆進了廚房，開始準備我的拿手好戲了。在廚房里忙活的我，可以從余光里瞥見他們幾個在角落里觀察著我要做什么好戲給他們看，每次我一轉頭，那幾個偷看的腦袋就轉過去正對電視機的那一面，讓我在心里覺得有些好笑。
“好了好了，你們可以來廚房里看看了！”在我的招呼下，他們四個一齊跑進了廚房，他們看見了我的拿手好戲——自制冰糖葫蘆。弟弟搶先發話了：“二姐，你啥時候學會做冰糖葫蘆的啊？我們一點都不知道呢！”說完立馬拿了一串吃起來，一吃就尖叫起來繼續說：“啊，大家快來嘗嘗，二姐做的冰糖葫蘆跟店里賣得一樣好吃！”姐姐和媽媽半信半疑地各自拿了一根冰糖葫蘆嘗了起來，爸爸則站在我的旁邊重新打量起我來，“看不出啊，平日里你不怎么說話，啥也不跟爸爸媽媽說，也不愛跟姐姐弟弟跳舞，原來你還會做糖葫蘆啊！”我被爸爸說的不好意思了，趕緊低下了腦袋，問：“怎么樣？我的拿手好戲可還成？”爸爸媽媽還有姐姐弟弟一齊對我豎起了大拇指，異口同聲地回答我：“非常了不起！你的拿手好戲果然拿手”！
拿手好戲作文11
在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體柔軟，正因為這樣，跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬，背也是駝的，因為這樣媽媽決定讓我學跳舞。我對跳舞動作很生疏，什么都不會。現在的我就不同了，幾乎什么基本功都會。
我以前本來不想學跳舞。媽媽告訴我說:“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好?”我點了點頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對媽媽說:“媽媽，這個跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對我說:“行，咋不行呢。”就這樣，我學習了舞蹈。
我五年級開始學的舞蹈。六一兒童節的時候，老師說要選參加跳舞的人，沒有選我。那個時候我態度不端正，老師說讓我好好學習。我理解那個意思，意思就是讓我別跳了，先把學習學好，我點了點頭。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧!隨后，老師就派人把我叫了下來，我心想：我就知道你們會叫我下來，跳舞可是我的拿手好戲。”
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因為表演完之后我的'學習一直不在狀態中，所以老師打算叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后，當著我的面說的。那是我小學第一次叫家長，我感覺很丟人，所以媽媽問我話的時候我一直在哭，沒有說話。媽媽準備打我的時候，老師說:“不要打孩子，有話好好說。”聽了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個小時，時間很短。現在放暑假了，雖然一天還是兩個小時，但是卻天天跳，我們都會有很大的進步。如果我們哪個動作跳錯了，老師就會給我們指點，讓我們改正。現在的舞蹈老師都不帶說我的，因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
拿手好戲作文12
我非常喜歡玩數學游戲，其中華容道是我的最愛，也是我的拿手好戲。
在電視上，那些數學大咖只用35秒就可以完成華容道，讓曹操走出方框。這不僅使現場的觀眾連連喝彩，也讓我嘆為觀止。這使我也想去探一探華容道的奧秘，去挑戰一下五虎上將的能力。于是，我買了一個華容道，每天都依照說明書學習，很快我就學會并掌握了華容道的玩法。
有一次，學校舉辦華容道比賽，我迫不及待的報名參加，自信的認為冠軍非我莫屬。可“山外有山，人外有人”，在高手云集的賽場上，我只拿到了第三。看來我還需更進一步。之后，我買了一個小版華容道，隨身攜帶，一有時間就拿出來撥動木塊，投入到當時的戰局之中。有一次我練習的太投入，地鐵站都坐過了。慢慢的，我的速度有了很大提高。華容道成了我的拿手好戲，我也被同學們稱為“曹操救星”。
平時，我的朋友找我解開他們的華容道，我都能順利完成，輕松解決。有一天，我們班的幾位同學又湊在一起比賽華容道，其中一位同學遞給我華容道：“快來救這個曹操吧，他已經好久沒能脫身了！”我仔細端詳著這個新版華容道，它在排版布局、設計樣式方面都與眾不同。我嘗試著撥動幾個木塊，頓時棋盤陷入僵局，無路可走。
我有些慌了，“今日的曹操救星，要成為曹操克星啦！”我的`大腦飛速思考，突然靈光一現，“四個小兵可以自由變化，形狀不一。只要他們護在曹操身邊，移形換步，就能讓曹操脫身。”想到此處，我開始純熟的操縱起來，同學們都湊了過來，入神的觀看著。
曹操開始變得靈活，士卒們兵分四路，找到了主公，護在他身邊。彈指間，曹操已經沖出重圍，到達出口。那一瞬間，我高興的跳了起來，同學們也為我鼓起掌來。
正所謂，曹瞞兵敗走華容，正與五將狹路逢。吾來伸指控大局，放開金鎖走蛟龍。這就是我的拿手好戲---華容道！
拿手好戲作文13
每天傍晚，我都要去公園的籃球場打籃球。那里是一個沒有硝煙的戰場，每天都在上演著一場場不流血的爭斗。那里不限制“戰士”的歲數，有年過花甲的老人、有二十出頭的青年人、有十五六歲的大哥哥、還有七八歲的小弟弟。籃球是籃球場上不變的主角。對我來說，公園的籃球場，不只是一個玩的地方，更是一個無形的老師，它教給了我許多課堂中學不到的`人生道理。
我捧著心愛的籃球來到籃球場，剛停下腳步，一個黑影就飛過我身邊，轉眼之間，球已不見。我對此見怪不怪。我馬上投入這場無人數限制，時間限制以及球數限制的比賽。
一枚黃色的籃球在A手中發出，從籃板上又反彈到了空中。突然，群雄跳起，像是一場蓄謀已久的搶劫案。球在B手尖上滑過，又落在了C的手中。C正要投球時，一只黑色的大手有力地一巴掌把球拍了下來，那大手動作迅速，趁眾人沒反應過來，一只手接住球，然后輕輕向前一拍，瞬間，球又飛了出去，打中了籃板上的小黃框，又慢慢落了下來。只見球瀟灑地在籃筐上轉了起來，愈轉愈慢，正要進筐時，突然又飛來了一只黑球劃破了空氣，準確地投中了黃球。黃球被砸出了球筐，黑球卻毫無阻擋地進了籃筐，當它剛剛從籃筐中落下來時，又有幾只大手沖了上來……
我的米黃色的球也在別人的手、籃板、籃筐與地面中來回飛越，飛成了一條條米黃色的蜘蛛網。我可不想只當一名觀眾，每看見一個球要落下時，我就馬上沖上去搶球，可我個子矮，動作速度慢，球總在我的眼前被別人搶走。我心里一直在想如何能夠順利地搶到球。一個籃球向我飛來，我條件反射似地抓住了它，又一下子用雙手朝籃球筐用力投去。球進了，又有幾只大手同時沖了上去。這時，我才明白在這里打籃球會教給我什么東西。
我學會的不僅僅是投球、搶球、運球的技巧，更重要的是，我學會了如何與其他人分享，如何公平競爭，這才是我真正需要的處世之道。
拿手好戲作文14
我從小就有一個拿手好戲，那就是我的舞蹈。尤其是中國舞，無論是少數民族舞還是中國古典舞，我都樣樣精通。
小學時，學校舉辦舞蹈大賽。我興致勃勃地報了名。接下來的這幾天，我一放學，便快速地寫完作業，開始編排與設計。我選擇了我最擅長的江南傘舞，并且在其中添加了幾個柔軟的動作：下旁腰、“小五花”、“云手”、“臥云”，幾個經典的江南舞蹈動作都被我穿插在了舞蹈中。
時間一點點的流逝著，轉眼間就到了比賽的日子。我換好服裝，坐在座位上，心里不斷地鼓勵自己：“不要怕，這可是你的拿手好戲！”
當主持人念到我的名字時，我鎮定自若地走到舞臺中央，自信地擺好姿勢，背對著觀眾，撐開那梅紅的油紙傘，架在肩膀上，腳下踏步。傘上的幾片梅花潔白無暇，與身上穿著的藍白漸變的舞蹈服相互映襯，在燈光的照耀下顯得格外美麗。
音樂響起，我隨著音樂轉過身，沖著觀眾回眸一笑，自然舞動起來。“盤腕”、“點地”、蘭花指。漸漸地，我開始覺得自己已經成為了音樂的一部分，仿佛我真的到了那里：在那個熟悉的江南水鄉，我獨自撐著油紙傘，走在那條熟悉的幽徑上。天上的雨，如同絲線般的落下來，落在清澈的池塘里，蕩起一圈圈波紋。路旁的丁香花盛開著，那一簇簇的白是那么得動人，嬌嫩的花瓣好似經不起雨水的碰撞，一片片落在小徑上，從上面走過，整只鞋都散發著淡雅的芳香。那個美麗的'下雨天，那條小徑，那個令我感到熟悉的江南水鄉。
音樂罷，我的動作隨之了了。臺下爆發出一陣雷鳴般的掌聲。我微笑著朝觀眾與評委們鞠躬。當評委宣布一等獎的獲得者是我時，臺下又響起熱烈的掌聲，我自豪地走上臺，從評委手中接過獎杯。那時，我的心里無比的喜悅，無比的自豪。
這就是我的拿手好戲！
拿手好戲作文15
“噠噠噠！”一位女孩舉著魔方，右手的手指飛快地推動魔方上的彩色方塊，大家全神貫注地盯著她手中的魔方，那魔方滾動著，還不到一分鐘，女孩就停下手，將魔方握住。大家瞪大雙眼，魔方竟然復原了！這個女孩就是我，玩魔方就是我的拿手好戲。
眨眼間，我仿佛回到了三年級的時候，一個鄰居家里的小男孩舉著一個三角魔方興沖沖地跑來找我：“姐姐你看我會玩魔方了！”他讓我將魔方打亂，手指笨拙的掰著魔方上的方塊，掰了五分鐘多，他終于停下來了，抬起頭得意洋洋地望著我，將手中的魔方遞給了我，我接了過去，拿起魔方仔細地看了看，居然真的.復原了！我擺弄著魔方，轉了許久也摸不出什么門道，只好戀戀不舍地將魔方還給了他。
這件事勾起了我對魔方的好奇心，沒過幾天，我就買來了一個三角魔方，迫不及待地打亂魔方，找出說明書，平攤在桌上，手中拿著打亂的魔方，眼睛望著桌上的說明書，囫圇吞棗地讀了兩遍，就按照說明書上的開始復原。“第一步：復原角塊，將角塊與顏色相同的中心塊對齊。第二步：復原中心塊，將……”我對著圖中的示范做了一遍，可是不僅沒有將魔方復原，反而將魔方打得更亂了。我又按照說明書嘗試了幾遍，還是不成功，我逐漸失去了耐心，將魔方扔到一旁。
過了幾天，我不死心又把魔方撿了回來，這里面一定有什么規律，說不定再試幾次就成功了呢？我打開說明書，又開始嘗試，但這幾次我并不著急復原，而是耐心地尋找藏在其中的規律。功夫不負有心人，我試了十多次后，終于找到了兩種規律，“上右、上左、下右、下左”，可以將另一面上的右邊中心塊移到上一面的下方中心塊的位置上。通過這兩條規律，我終于將手中的魔方復原了。
漸漸的，我和魔方的感情越來越深厚，我在玩魔方的過程中又找到了許多規律，復原魔方的速度也越來越快，由起先漫長的十分鐘，縮短到五分多，在加速到兩分鐘……我的技術越來越純熟，我還把玩魔方的訣竅教給了哥哥呢！
“有志者，事竟成！”經過我的不懈努力，我終于練就了我的拿手好戲——玩魔方。
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