【精華】初中生的作文匯編8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂樂當了半天“保姆”。
樂樂是小姑的寶貝，才2歲，長的肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的.，可愛極了！他說話口齒不清，常常鬧出笑話，
沒過半天，我就成了他的“翻譯”了！
我正在寫《暑假作業》，沒做幾道題，就聽到樂樂大哭起來，我走進他的房間里，他見到我，馬上向我發起了”命令”：“餓藥河留來！”“什么？你可以說清楚一點嗎？”我說，他說：“留來，留來！”我頓時明白了，原來他是說：“我要喝牛奶啊！”于是，我便拿來牛奶給他喝，他果然喝了起來，沒喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時，一幅典型的“白色地圖”出現了，我馬上拿來拖把，把“地圖”擦干凈了。緊接著，他又給我發布了命令：“點西，點西！”我以為他要吃點心，便把小熊餅干送了過去，沒想到他“大發雷霆”對我手舞足蹈地說：“點西，點西，看點西！”哦！我明白了，原來他要看電視，我馬上打開電視，他看了起來，沒過多久，他竟然睡著了！
小姑回來后，我馬上向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會兒罵樂樂調皮搗蛋，弄的我哈哈大笑！
通過這次當“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔痛苦，不能讓媽媽累壞了。
初中生的作文 篇2
擁有知識才會走向成功，而知識的獲得要靠兩點：一是自己的努力，二是老師的教導和激勵。在我的內心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當成了我的母親。
暑假過完了，我升上了八年級，由于父親的病逝我開始了孤獨的生活，對學習毫無興趣。就在這時，語文老師把我領出了黑暗的陰影，她個子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛的眼睛。她不愛打扮，并不是窮，而是她太節儉了。
一天，她叫我背誦昨天剛學的《陋室銘》，我很流利的背了下來。她笑著對我說：“早就聽說李棟聰明，今日一見果然很不錯。”就因為老師的這一句話，我高興了好幾個星期。開始對語文產生了興趣，我開始認真的聽課，每當我的眼神和她的眼神對視時，從中可以看出她對我的`期望，鼓勵和關心。平常課后，她也會到我這兒來鼓勵我。一次語文課上，語文老師夸我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸打開。我開始和同學交流。和王寧，王珺做了朋友。
學期結束來領成績時，老師說最令她感動的是我和李本強，聽到這里，我感到無比自豪。我對學習又重獲信心，對生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語文老師的幫助。
是語文老師像母親一樣呵護了我受傷的心靈，是語文老師一句句暖心的話語融化了我心中的冰霜，是語文老師那期待的眼神給予了我前進的動力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母親一樣的語文老師一生平安。
初中生的作文 篇3
當瑟瑟的秋風吹過，秋葉如紛飛的蝴蝶般，悄然落下。聆聽著泉水的叮咚、清脆的鳥鳴，你會體會到人與大自然的和諧。
當暴風雨過后，蔚藍的天空中映照著一道徇麗的彩虹，——赤、橙、黃、綠、青、紫、藍，那么燦爛奪目，你會理解：“不經歷風雨，怎能見彩虹”的真正含義。
當夜幕降臨，你躺在星空的草地上，看生藍色的天空中繁星點點，搖搖欲墜，似乎在向你呢喃著什么，你會感到宇宙的神秘。
生活中的瞬間，一個小女孩跌倒了，一個好心的路人把她扶了起來，在這個過路人的手指碰到小女孩的剎那，他離善良又進了一步。
生活中的'瞬間，都是那么的美好，美麗的瞬間仍在發現，我期待更多美好的事，更多美麗的瞬間。
初中生的作文 篇4
今天 ，聰聰剛床就感覺好冷。聰聰拉開窗簾，呀!下雪了!聰聰想：今天下雪，我就約胖胖和勇勇來我家玩。
小伙伴們興高采烈地來到了聰聰家。聰聰說：“今天下雪了，我們就玩雪吧!”小伙伴異口同聲的說“好”。“那們就開始吧”聰聰說。胖胖、麗麗和勇勇猶如小馬一般沖了出去。
胖胖和通勇勇在打雪仗。勇勇一個雪球向胖胖打去，可憐的胖胖被打的滿臉都是雪，勇勇在旁邊笑得肚子都有快破了。胖胖在勇勇不注意的時候也投了一個雪球。“啪”的一聲，勇勇變成了“小白人”了。胖胖也笑得打起了滾。他們倆就開始了倆人之間的“戰爭”了。
麗麗堆起了雪人。麗麗說：“我用紐扣當了眼睛，糖葫蘆做了手，還有什么要做的呢?哦!一頂帽子。”說完麗麗就用一只桶扣在雪人的頭上。
聰聰滾起了雪球。他想當一次小丑，在雪球上走起了路。可他走好幾次都滑了一個四腳朝天。
聰聰的媽媽叫到：“孩子們，回來吃點心了。”他們才依依不舍地回去吃點心了。
?的'社會，既需要才學也需要能力。”媽媽也不吭聲。就因為爸爸的這些話，終于把我的“古板”老媽說服了，現在媽媽也不這樣寵愛我了。
“世上還有爸爸好，有爸的孩子也幸福……”我唱著我新改編的歌曲高高興興地拆起了溫度接觸儀。
?冷的黃土，也換不回那古城的風。
蘋果因有了喬布斯的攀登，才能走出金融危機的泥潭;聯想因有了柳傳志的攀登，才有了起死回生的希望。那么，就讓我們一起攀登吧!
初中生的作文 篇5
清晨，借著微弱的晨光，我迎著初升的太陽向學校門口走去。高高的鐵門矗立在校園門口，像守衛一樣保護著我們的安全。在林蔭道旁，銀杏樹的葉子有點發黃。從遠處看，紅色的塑膠跑道和白色的球門在松松垮垮的草地上承載著運動員的.夢想。在高大的教學樓里，朗朗的書在校園里回蕩。
走進教室，一扇窗戶清晰而整潔，整潔的書桌上，包含知識的書籍向我招手。我回到座位上，鈴聲響起，一位歷史老師津津有味地給我們講解中國歷史。秦煌漢武和唐宗嵩祖都被他刻畫得惟妙惟肖。從神農嘗百味到夏祭商周，從春秋戰國百家爭鳴到世界領袖爭鳴，從貞觀盛世到安史之亂，從成吉思汗統一華夷之勢到滿清帝國的昏庸無能，這些都讓人們歷歷在目。我想:我相信我能和這位知識豐富、學識淵博、中西合璧、博學多才的老師一起取得一些成績。
當鈴聲響起時，學生們分成三人一組和五人一組談論他們剛剛學到的東西。一些人跑到操場上，沿著400米的跑道飛馳。一些人靠在一棵大樹上，癡迷地閱讀他們最喜歡的文章。
放學后，學生們在夕陽的余輝和天空中燃燒的晚霞中跑回家。“學生們，快點做這道題！”這時，我發現我還在參加考試。是的，初中的生活是如此美好，我將在兩天后離開母校。然而，只要我想到初中的未來生活，我的擔憂就會一掃而光。
初中生的作文 篇6
一眨眼，初中一年級上學期已至期末，開學到現在，有汗水，有歡笑，有淚水，而最令我記憶猶新的，是開學以來的第一次拔草。
那還是剛開學不久的炎熱下午，同學們著一身金黃的夏季校服來到拔草區域，在班長的指揮下，開始了拔草。
同學們一開始還是歡聲笑語，對第一次拔草興奮不已。可是一會兒后，同學們的.臉上就滲出了豆大的汗水，金黃的校服也漸漸套上了灰色的外殼。
時間一分一秒地過去了，夕陽也漸漸西下，將自己的余暉灑在同學們努力的身體上，灑在同學們辛勤的汗水上，此時，滿頭大汗的同學們閃著一點一點的金光，同學們的心也是閃亮的。看，那個長得高高壯壯的男同學，犧牲了自己的校服，抱起一大堆草就往垃圾池跑去；那個早已浸透了衣襟的男孩兒，正把一堆又一堆的雜草放進垃圾筐，然后又抱起垃圾筐徑直朝垃圾池跑去；還有幾個女同學，二話沒說，就跑回了教室去拿勞動工具；還有幾個同學一直在努力地拔草，閃閃發亮的汗珠一滴滴落進泥土里？每個同學都各盡其職，每個同學都付出了努力，每個同學都展現了一顆可貴的團結之心。
我們的拔草任務完成得很出色，因為我們團結，因為我們付出，所以我們收獲頗豐。
在生活中，我們每個人都需要團結，不管一個人多聰明，多能干，個人的力量都不足以有效地解決所有問題，團隊與我們的生活息息相關。
這次拔草讓我們感觸頗多，收獲頗豐，充實了我們的初中生活，為初中這張純潔的白紙增添了絢麗的一筆色彩。
初中生的作文 篇7
在時間的長河里，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進中學校園，心中最多是還是對小學同學的無比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學生活？建議用一組排比句擷取小學生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看著周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過我的三年初中？難道我真的要從零開始再交朋友……
含著一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。）
吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。
苦
初三了，面臨中考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的.火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把“苦”寫得具體一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。）
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫初中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著別離。
咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）
初中生的作文 篇8
生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動我們的心靈，帶給我們思考和感動。他就是這樣一位讓我感動的人，我的同學“靦男兒”。
他個子不高，l瘦的，一雙小小的眼睛，透著智慧的光芒。他的臉上總是掛著靦腆的笑容，說話也是柔聲細氣的。再加上在男生中少見的白皙皮膚，他因此得了“靦男兒”這樣一個綽號。
秋季運動會前夕，我們班的男子400米和800米兩項空缺。這可急壞了我這個體育委員。就在大家面面相覷、左右為難的時候，一個低沉的聲音響了起來：能讓我試試嗎？我們驚訝地轉過頭去，發現他站在那里，面帶微笑看著我們。我帶著疑惑看了他幾眼，心中暗想：你行嗎？誰知更讓我吃驚的事情還在后面。他的聲音再一次響了起來：把800米也給我報上吧！這次我們大家都被“雷倒”。
運動會上，輪到男子400米比賽了，我懷著緊張和不安的心情目送“靦男兒”進場。走上跑道的一瞬間，他仍舊給了我們一個標志性的微笑。槍響后，只見他像離弦的箭一樣沖了出去。在如雷的歡呼聲中，我發現他竟然第一個沖到了終點！我愣在那里，忘了鼓掌和歡呼。
還沒等我反應過來，他又一次站在了起跑線上。只見他雙目怒睜、滿臉通紅，奮力揮動手臂，發瘋般地“緊咬著”領先的選手沖向終點，一舉奪得男子800米比賽的第三名。賽后，我跑過去向他祝賀，并問他為什么能跑出如此優異的成績時？他先給了我一個微笑，然后對我說：沒什么，我只是盡了自己最大的`努力而已。說罷，他跑向遠方，留我在原地沉思良久……我忽然悟到：原來在“靦男兒”的身上，蘊藏著勇敢、頑強和永不言棄的精神，這也是男子漢應該具備的品質。今天，他用自己的行動證明了他是一個堅強的男子漢！
“靦男兒”的行動深深感動了我，也讓我對男子漢的含義有了更深刻的理解。真正的男子漢是不畏困難，不怕失敗，敢于拼搏、堅強不屈的人，“靦男兒”就是這樣一個人，他帶給我一份感動，也帶給我一份思考。他是我心目中的榜樣！
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