關(guān)于老師的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉。花粉就像知識一樣讓我們獲得了學(xué)問。
老師為了我們做了無數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子，加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會(huì)害我們的，他對我們的'關(guān)心和關(guān)愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊膶W(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦!
老師的作文 篇2
今天中午考試過后，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個(gè)問題，你們一定要說真話，如實(shí)回答我。”“什么問題呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過我問心無愧，什么問題蔣老師您盡管問吧！”我……
今天中午考試過后，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個(gè)問題，你們一定要說真話，如實(shí)回答我。”“什么問題呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過我問心無愧，什么問題蔣老師您盡管問吧！”我正摸索著蔣老師會(huì)問我們什么問題。當(dāng)我漫不經(jīng)心地托著腦袋時(shí)，蔣老師十分犀利地問了我們一個(gè)問題：“每天回家都在擺弄電腦的舉手。”哇，這個(gè)問題真是一針見血呀，正好戳到了我的軟肋。我的手再也沒有心情悠閑地托著腦袋了，我的眼珠在眼眶里轉(zhuǎn)了一圈，不好意思地緩緩地舉起了手。我表面上做出無所謂的樣子，其實(shí)心里慌得很，我的心里就好像放了一個(gè)砝碼，連心臟跳動(dòng)也是沉重的。實(shí)不相瞞，其實(shí)我每天晚上都會(huì)玩電腦，總是玩玩微博，聊聊天的。不過，快要期末考試了，老媽已經(jīng)開始束縛我了。我不知道蔣老師這個(gè)突如其來的問題用意何在，不過當(dāng)我們舉起手來的時(shí)候，已經(jīng)羞愧得無地自容了。蔣老師會(huì)不會(huì)把我們叫到辦公室，然后挑起眉毛教育我們一頓？這是我們最擔(dān)心的問題。空氣凝固了，就在我們舉起手的那幾秒鐘，時(shí)間暫
停了。我不知道蔣老師那時(shí)的表情是怎樣的，因?yàn)槲乙恢钡椭^看著我的.手臂，要是這該死的手臂現(xiàn)在能夠名正言順地放下就好了。“把手放下吧。”暫時(shí)的尷尬被蔣老師這樣一句話給帶過去了。蔣老師干嘛無緣無故地問我們這樣一句話？我雖然把手放下了，但是心里總是有個(gè)疙瘩。
“恬寧，馮意雯，你們到辦公室來。”果不其然，蔣老師真的把我們叫走了，可是為什么只是叫我們兩個(gè)呢？難道蔣老師這回的批評還是分組的？我的心里忐忑不安，簡直把事情想到最壞的地步。這時(shí)，我真的想我當(dāng)初若能控制自己就好了，現(xiàn)在也不用擔(dān)驚受怕地到辦公室了。我和一起來的馮意雯猜測著蔣老師的用意。因?yàn)樾呃ⅲ覀儌z都把手放在背后，然后不停地搓來搓去，眼睛也不知道往哪看，目光惶恐地掃視著辦公室。可是，現(xiàn)實(shí)卻往往與我可怕的想象恰恰相反——
“來來來，你們兩個(gè)過來。”蔣老師招呼我們到她的電腦前。蔣老師打開學(xué)校的網(wǎng)址……原來，原來是我們誤會(huì)了，蔣老師是來教我們?nèi)绾卧谛＞W(wǎng)上投稿的。我和馮意雯面面相覷，尷尬地目光交匯在一起。不過，我也不得不承認(rèn)，蔣老師這個(gè)方法真的是一石二鳥，她既可以教我們兩個(gè)投稿，又知道了我們班有多少網(wǎng)蟲，真是佩服啊！
老師的作文 篇3
暴風(fēng)雨中為我們撐開的雨傘，當(dāng)我們躲在老師的臂彎下時(shí)，老師卻……老師是黑夜里為我們照路的明燈，當(dāng)我們從光明中走過的時(shí)候，老師卻……老師是春天里給我們沐浴的細(xì)雨，當(dāng)我們盡情的享受這一切時(shí)，老師卻……老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，所以我想當(dāng)老師。
如果沒有老師，哪有現(xiàn)在這么多國家的頂梁柱、國家的驕傲，誰又何曾為他們拍手叫好時(shí)，想到他們的背后——一雙默默無聞的雙手——老師。每當(dāng)聽到老師那清脆動(dòng)聽的話語，每當(dāng)看到老師那時(shí)時(shí)微笑著的臉龐，每當(dāng)我們考砸老師卻繼續(xù)鼓勵(lì)我們的情景時(shí)，我就有了一股想要做老師的沖動(dòng)，盡管老師是繁忙的`、雖然老師是操心的，但是老師是默默無聞的，這種默默無聞足可驚天動(dòng)地、響徹云霄，老師頭上的白發(fā)，老師臉上的皺紋這就是最好的證明，假如給我一次做老師的機(jī)會(huì)，我一定努力工作，細(xì)心的教育，也要像那些將自己的一生都獻(xiàn)給了學(xué)生們的老師一樣“桃李滿天下”！我要讓學(xué)生們每天快樂的學(xué)習(xí)，讓他們懂得學(xué)習(xí)的真諦，讓他們自己給自己布置作業(yè)，讓他們考完試都是臉上掛著笑容的！盡管我知道這樣也許很難，但我一定會(huì)努力的！
老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我長大了，一定要當(dāng)老師，教育更多的人！
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