記一次辯論會(huì)作文

時(shí)間：2023-04-10 09:56:56 推薦作文

記一次辯論會(huì)作文精選15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的記一次辯論會(huì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次辯論會(huì)作文精選15篇

記一次辯論會(huì)作文1

　　今天，我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是“開(kāi)卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來(lái)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。

　　辯論開(kāi)始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說(shuō)：“人一生下來(lái)就像一張潔白的紙，要學(xué)知識(shí)才能變滿�！蔽乙宦�(tīng)，立刻反駁道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書(shū)，白紙就會(huì)被污染�！蔽乙徽f(shuō)完，臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí)，正放有人說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善之可以醫(yī)愚。’一本好書(shū)就像一劑良藥，一本壞書(shū)就像一劑毒藥，要有選擇性地看書(shū)�！蔽覀兎捶铰�(tīng)了，在心里暗暗自喜，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。

　　這時(shí)，陳俊霖說(shuō)：“一本好書(shū)就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路�！蔽衣�(tīng)了，十分不滿地說(shuō)：“如果一本好書(shū)就像一盞明燈，那么一本壞書(shū)不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的.道路不就會(huì)是一片黑暗嗎？”同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。接著正方劉雨松又說(shuō)：“如果你吃魚(yú)，刺卡在喉嚨里，你不會(huì)以后都不在吃魚(yú)了吧。讀書(shū)也是這樣，不能讀到壞書(shū)就再也不讀了�！边@時(shí)，我方的李玉涵站了起來(lái)，說(shuō)道：“我反對(duì)劉雨松的觀點(diǎn)，我們吃魚(yú)還會(huì)接二連三的碰到魚(yú)刺卡在喉嚨里，我們不能說(shuō)因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨就不吃魚(yú)了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨書(shū)的好壞，選擇適合我們看的書(shū)來(lái)讀�！�

　　最后，雙方各派出一名代表來(lái)總結(jié)了觀點(diǎn)，結(jié)束我們打了平手，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)辯論隊(duì)員的精彩辯論。

　　這次辯論會(huì)真是太有趣了！

記一次辯論會(huì)作文2

　　在星期五的班會(huì)課上，我們班全體同學(xué)舉行了辯論會(huì)。辯論的話題是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。

　　全班八個(gè)小組分為正反兩方，正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。辯論會(huì)一開(kāi)始，正方發(fā)言人小亮不慌不忙地陳述自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益是對(duì)的'，因?yàn)�，多看課外書(shū)可以讓我們?cè)黾痈嗟闹R(shí)�！毙×猎捯魟偮�，反方代表昊昊反駁道：“希特勒出了一本書(shū)叫《我的奮斗》，很多人讀了就開(kāi)始?xì)⑷�，走上了犯罪的道路，所以，我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益�！蓖瑢W(xué)們對(duì)他的發(fā)言報(bào)以熱烈的掌聲。可是，他的觀點(diǎn)正方代表并不認(rèn)同，胖乎乎的翔翔亮開(kāi)了他的大嗓門(mén)兒說(shuō)：“人們都知道希特勒是個(gè)大壞蛋，為什么還要買(mǎi)他的書(shū)來(lái)讀呢？”反方代表小王不緊不慢地回答說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛械娜巳鄙僮钥啬芰Σ粫?huì)選擇書(shū)的好壞�！毙∽诎l(fā)表了不同看法，他說(shuō)：“可以讓家長(zhǎng)幫自己選書(shū)，家長(zhǎng)有更好的自控能力和辨別能力------�！敝宦�(tīng)辯論雙方你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，氣氛異常緊張、激烈。最后，老師肯定了正方觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益，并鼓勵(lì)大家多讀課外書(shū)。

　　我認(rèn)為開(kāi)卷有益，多讀課外書(shū)可以讓我們豐富更多的知識(shí)，還可以積累好詞佳句，對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助，所以，我今后要多讀課外書(shū)。

　　老師批語(yǔ)：小作者用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言記敘了辯論賽的過(guò)程。語(yǔ)句詳實(shí)，若書(shū)寫(xiě)再美觀些會(huì)更好。

記一次辯論會(huì)作文3

　　有人認(rèn)為開(kāi)卷有益，但是有人認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們五（3）班就舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)——開(kāi)卷是否有益。

　　當(dāng)我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字“辯論會(huì)”。我們的課桌擺放也作了調(diào)整，分成了正、反兩方，每一辯方可以坐四個(gè)辯手。

　　辯論會(huì)正式開(kāi)始了，首先，正反兩方每位辯手一一作了自我介紹。接下來(lái)，正式進(jìn)入主題，開(kāi)始激烈地辯論。只見(jiàn)臨時(shí)主席陳景儀邁著輕盈的步伐，緩緩走上講臺(tái)，用甜美的嗓音宣布辯論開(kāi)始。

　　正方一辯應(yīng)家瑜和反方一辯徐林軒，分別亮出了各自的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。然后就到了攻辯的`時(shí)間。作為反方二辯的我，選擇了正方三辯莫迎曦，問(wèn)了她一個(gè)刁鉆的問(wèn)題：“青少年都早早地追星、追劇，追那些刀光劍影的武俠小說(shuō)、花前月色的言情小說(shuō)。試問(wèn)，這樣的書(shū)有何益之處？”莫迎曦愣了一下，但是她在辯友池洪偉的幫助下，成功反駁了我。我方三辯王?坑穡?也選擇了莫迎曦，這一次她就無(wú)言以對(duì)了。

　　幾輪論辯之后，終于到了整個(gè)辯論會(huì)的最高潮部分——自由辯論。由對(duì)方先開(kāi)始，之后就你一言，我一語(yǔ)爭(zhēng)得面紅耳赤。我雖然論點(diǎn)有點(diǎn)跑偏，從讀書(shū)講到了電腦，又講到了輻射，但在梁老師的提醒下重新回到論點(diǎn)上來(lái)。讓人意想不到的是，這次辯論會(huì)竟是反方獲勝。在主席宣布聲下，辯論會(huì)圓滿落下帷幕。

　　通過(guò)此次辯論會(huì)，我明白了：開(kāi)卷是否有益在于我們?nèi)绾稳ミx擇一些有益的書(shū)籍，并從中吸取精華。

記一次辯論會(huì)作文4

　　“不對(duì)�！闭酱舐暦瘩g。你也許會(huì)疑問(wèn)，這是在干什么？原來(lái)，這是我們組織的“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)的一個(gè)小片段！

　　雖然我沒(méi)有被選上做辯手，但是我“欣賞”到了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

　　開(kāi)始了，主持人興致勃勃地宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)正方1辯出場(chǎng)！”正方1辯面向我們做了自我介紹，然后緊張地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……’”。反方1辯不服：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，讀了不好的書(shū)，心靈也會(huì)被污染……”。反方1辯說(shuō)到這，突然停了下來(lái)，只見(jiàn)他扶了一下腦門(mén)，磕磕巴巴地說(shuō)了下去。“哈哈哈！”我們大笑，反方1辯紅著臉退回了辯手隊(duì)伍。

　　正方2辯走了出來(lái)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，只有多讀書(shū)，才能豐富我們的知識(shí)�！闭�2辯那悠然自得的樣子，似乎在說(shuō)我們一定會(huì)贏的。反方2辯氣沖沖地說(shuō)：“可是如果讀了不良的書(shū)，會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊��！闭?辯反駁她：“那我們可以選擇性地看書(shū)�。　痹捯怀隹冢鳛橛^眾的我們便沖他嚷道：“你是哪方的？選擇性看書(shū)是反方的意見(jiàn)！”“對(duì)呀，對(duì)呀！”正方附和道。于是，大家便你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，場(chǎng)面氣氛頓時(shí)變得很熱烈。有的'說(shuō)應(yīng)該多讀書(shū)；有的說(shuō)如果讀了那種武俠、言情類(lèi)的小說(shuō)，容易走火入魔；還有的說(shuō)我們可以只讀那些對(duì)我們有幫助的書(shū)呀！

　　辨論會(huì)接近尾聲，主持人宣布正方獲勝。通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了，讀書(shū)要選擇性地看書(shū)，而且不能一味地只讀書(shū)，更要去多實(shí)踐。只有讀好書(shū)，才能讓我們多多受益。

記一次辯論會(huì)作文5

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，看了那些不健康的書(shū)反而有害，為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)。

　　老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，劃分好正、反方后，就開(kāi)始了，班級(jí)里選出了幾名同學(xué)。

　　正式的辯論開(kāi)始了，首先是正方和反方的辯論，我覺(jué)得讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，正大聲的說(shuō)，把全班同學(xué)的目光都集中在他們身上。

　　前面的.辯論不是他輸就是我輸?shù)模瑫r(shí)間很短，現(xiàn)在贏家是正方，就像老師所說(shuō)的堅(jiān)持自己的觀念。

　　啊，正方和反方就辯論了，他們?cè)谥v臺(tái)上正方小聲給隊(duì)員加油，“我覺(jué)得讀書(shū)是有益的，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)”，反方說(shuō)的也頭頭是道，話中帶著一絲傲氣，總是把正方反擊，可讀書(shū)也未必有益，有人就看了一些暴力的書(shū)，才會(huì)走向不歸之路，反方漫不經(jīng)心卻十分有理的說(shuō)，眼神里充滿了輕松，像一個(gè)辯論老手，正方又剝?nèi)シ捶剑劬Ρ牭么蟠蟮�，卻急中生智，用自己的觀念占得先機(jī)，他們說(shuō)的時(shí)間比較長(zhǎng)，課堂秩序有佳，不管什么也阻擋不了他們的辯論聲，我們應(yīng)該多讀一些有用的書(shū)，他們你一句我一句辯論，不分上下，時(shí)間像個(gè)會(huì)跑的小娃娃，最終正方勝出。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了，要看有用的書(shū)不看對(duì)兒童不利的書(shū)。

記一次辯論會(huì)作文6

　　星期五上午，我們舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

　　我們這次辯論的主題是開(kāi)卷是否有益正方支持開(kāi)卷有益，反方支持開(kāi)卷未必有益。就這樣，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就開(kāi)始了。

　　首先，正方的辯二，也就是班長(zhǎng)沈文瀚說(shuō)：開(kāi)卷有益。只要一看書(shū)，就能從中得到好處。沈文瀚話音未落，反方的小博士郭澤旭爭(zhēng)道：現(xiàn)在書(shū)店里的書(shū)魚(yú)目混珠，經(jīng)常有一些黃色﹑武俠書(shū)籍，如果誰(shuí)看了，或許會(huì)走火入魔，引入歧途。他剛說(shuō)完，機(jī)靈的許曉楠就答道：那就不會(huì)到正規(guī)書(shū)店去買(mǎi)嗎？能言善辯的成辰飛就說(shuō)：那像《阿衰》什么書(shū)店都有，誰(shuí)日夜讀，學(xué)習(xí)自然下降。我們你一言，我一語(yǔ)，針?shù)h相對(duì)，唇槍舌劍，不分上下。下面的觀眾也在冥思苦想，搜腸刮肚，爭(zhēng)取提出讓對(duì)方答不上的問(wèn)題。我們互相吹胡子瞪眼。只見(jiàn)反方的替補(bǔ)田蔚軒氣沖沖地走上場(chǎng)，紅著眼睛說(shuō)：20年代的`德國(guó)，不少人看了希特勒的《我的奮斗》而走火入魔，這又何解釋?zhuān)克慌e扳倒了我們。接著，對(duì)方頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，輪番轟炸。沈文瀚推理力爭(zhēng)：如果你從小就知道好書(shū)和壞書(shū)，那你還會(huì)看嗎？底下觀眾掌聲不斷。我們你爭(zhēng)我辯，不分勝負(fù)。不一會(huì)兒，下課了。陳老師宣布：你們各有所理，你們平了！我們立即歡呼起來(lái)。

　　這個(gè)辯論會(huì)令我受益匪淺，讓我明白了，讀書(shū)要有選擇性，讀好書(shū)，才能受益。

記一次辯論會(huì)作文7

　　今天下午，五年級(jí)（3）班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)講臺(tái)前擺著一張桌子，趙老師就座，臺(tái)下同學(xué)分成兩組，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。

　　一陣清脆的鈴聲響過(guò)，大隊(duì)長(zhǎng)張藝嘉大聲宣布：“五年級(jí)（3）班，讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！鳖D時(shí)，臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著張藝嘉宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無(wú)理�！�

　　張藝嘉的話音剛落，反方代表張臣剛就開(kāi)始了自己的理由。張臣剛真不愧是我們班第一“鐵嘴”，他首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前的`種種現(xiàn)象，一些青年看了不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到“開(kāi)益有益”，還走上了違法犯罪的道路。

　　正方代表王一琳反對(duì)張臣剛，她的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷必有益”，接著她又以課文為例，說(shuō)明了書(shū)是人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”。讀書(shū)可以幫助人們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。王一琳的理由一停，只要反方?jīng)]話可說(shuō)，我們正方隊(duì)友熱烈鼓掌。我作為正方隊(duì)員，仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣楊梅吐氣。

　　不一會(huì)兒，辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張、激烈......

　　最后，趙老師做了總結(jié)，她首先說(shuō)我們辯論雙方準(zhǔn)備的理由充分。愛(ài)讀書(shū)真好。

　　啊！這真是異常精彩的辯論會(huì)。

記一次辯論會(huì)作文8

　　周四，我們舉行一次辯論會(huì)，我為了這一次的辯論會(huì)，我準(zhǔn)備了很多資料，費(fèi)盡了許多心思。

　　開(kāi)始辯論會(huì)了，先八個(gè)人討論，他們一唱一和，根本不是在辯論，好像在自己說(shuō)自己的，沒(méi)有任何激烈的場(chǎng)面。我們大家來(lái)當(dāng)評(píng)委，都不知道怎么評(píng)，我十分想評(píng)閆如夢(mèng)，可是被人搶先一步，我來(lái)晚了，徐老師說(shuō)觀點(diǎn)不是一樣的，但我的觀點(diǎn)和那位發(fā)言人是一樣的所以我一直不發(fā)言。

　　該我們來(lái)辯論了，對(duì)方說(shuō)了一些，我看，我們‘反方’沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō)，我鼓起勇氣，盲目地說(shuō)了一段，原來(lái)我才知道我跑題了，我太倒霉了，偷來(lái)就沖鋒陷陣。還好”反方“的同學(xué)”奮勇殺敵“讓我重新振作起來(lái)但我開(kāi)始膽小了，不敢發(fā)言，張笑涵發(fā)起猛烈進(jìn)攻，主課會(huì)也不甘示弱，黨政訪問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題把我們難住了，我抓耳撓腮，想怎么反駁他們，我們反方，一直沉默不語(yǔ)，終于劉欣雨發(fā)炎了，我們的救星來(lái)了，是劉欣雨就我我們反方，他就像一根稻草，救了我們反方所有人，我也想說(shuō)一句，我往前走了一步說(shuō)：”那······“我馬上退后收回了我那句話，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)膽怯，可我們反方?jīng)]有人發(fā)言，于是我鼓起勇氣，努力說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，”敵方“反駁了，我一看，此時(shí)，張笑涵的上手插在自己腋下，嘴向上傾斜，一副傲慢樣，我頓時(shí)被他的.傲慢感中藏著威懾感，給嚇住了，真是”笑里藏刀“啊!我打了一個(gè)激靈，沒(méi)有反駁”敵方“，心里想我怎么回事，自己還沒(méi)有反駁，自己的內(nèi)心已經(jīng)被攻破了，我想這就是心理戰(zhàn)術(shù)，不損一兵一卒，就大獲全勝。其他的”隊(duì)友“努力反駁，終于我們勝利了。

記一次辯論會(huì)作文9

　　在一個(gè)寧?kù)o的下午，太陽(yáng)掛在藍(lán)色幕布上，白云呆在太陽(yáng)身邊，一切顯得十分平靜。其實(shí)是我們班在舉行辯論會(huì)。話題關(guān)于‘‘開(kāi)卷是否有益’’。

　　辯論開(kāi)始了。

　　首先正方辯友墨嘉琪發(fā)話了，她首先強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)‘‘開(kāi)卷有益’’。并引用名人名言來(lái)表現(xiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。我方王欣怡也毫不示弱，馬上反唇相譏，，當(dāng)然她的觀點(diǎn) 是‘‘開(kāi)卷未必有益’’。她告訴大家，對(duì)健康的書(shū)要認(rèn)真的看，而對(duì)不健康的書(shū)要避而遠(yuǎn)之，所以‘‘開(kāi)卷有益’’這句話不全對(duì)。

　　大家你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行辯論，整個(gè)教室一下子變得火爆起來(lái)。

　　正方的鄭世杰說(shuō)：““書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的終結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作文呢？““

　　我站了起來(lái)，擲地有聲地說(shuō)：““漢代的劉向曾說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀也可醫(yī)愚。書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。20年代的德國(guó)，就因?yàn)橐槐緯?shū)，使許多人成為殉葬品�！啊�

　　話剛結(jié)束，便響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻，我心里有股莫名的愉快感。

　　接下來(lái)就是墨嘉琪與王欣怡的唇槍舌戰(zhàn)了．

　　這真是一場(chǎng)精彩的.辯論會(huì)，最終正方勝利了。其實(shí)我覺(jué)得，開(kāi)健康的卷才有益。做人每日在世界上活著，是因?yàn)闀?shū)給人收獲。書(shū)是每個(gè)人的長(zhǎng)生果，是每個(gè)人的寶物，是每個(gè)人通往成功的“金鑰匙’’。

記一次辯論會(huì)作文10

　　今天下午，我和同學(xué)們一起在教室里辯論關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好這個(gè)話題。我認(rèn)為上網(wǎng)有很多好處，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)我們的生活過(guò)得才更加方便。經(jīng)過(guò)一次緊張的抽簽后，我如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了正方。老師讓我們選出自己的主辯手，我們正方的主辯手就是梁世聰，希望他讓我們正方贏得冠軍。

　　辯論會(huì)終于開(kāi)始了，我方主辯手胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以提供廣闊空間，拓寬求知途徑�！狈捶搅⒖谭瘩g：“小學(xué)生上網(wǎng)會(huì)上癮，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好。”于是我大膽地舉起手發(fā)言：“上網(wǎng)可以很方便地與遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好�！狈捶郊泵Φ卣f(shuō)道：“上網(wǎng)能讓小學(xué)生漸漸地走上犯罪的'道路�！蔽曳街鬓q手說(shuō)：“上網(wǎng)可以了解新聞和軍事，而你所說(shuō)的上網(wǎng)會(huì)走上犯罪的道路，其實(shí)，只有那個(gè)人本來(lái)身心就不好，才會(huì)把網(wǎng)絡(luò)用在了不好的地方上�！狈捶秸f(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)影響視力�！蔽曳秸f(shuō)：“只要合適地安排時(shí)間，就不會(huì)造成視力下降�！狈粗鬓q手說(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽以俅斡赂业嘏e起手說(shuō)：“上網(wǎng)玩游戲可以放松一下自己的心情�！狈捶秸f(shuō)：“上網(wǎng)會(huì)容易上當(dāng)受騙�！蔽曳秸f(shuō)：“網(wǎng)上只有一些不良網(wǎng)站和一些不法分子來(lái)加你Q，但這些我們千萬(wàn)不要去碰，這樣才能避免上當(dāng)�！狈捶接纸又f(shuō)：“有的同學(xué)上課會(huì)總想著游戲，就會(huì)影響注意力�！�......

　　經(jīng)過(guò)激烈的辯論會(huì)后，反方贏得了冠軍，雖然我們并沒(méi)有拿到冠軍，但在這次辯論會(huì)中我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的口才。

記一次辯論會(huì)作文11

　　今天下午，我們展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，我們辯論的主題是，科技發(fā)展是利大，還是弊大。

　　正方辯論的是科技發(fā)展利大，我們反方辯論的是科技發(fā)展弊大。正方坐1、2組，反方坐3、4組。

　　隨著一陣熱烈的掌聲，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！坝亚檎酱戆l(fā)言�！卑嚅L(zhǎng)自信滿滿地說(shuō)。正方的同學(xué)走上講臺(tái)，拿起稿子自信滿滿地說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊�！闭f(shuō)完，自信的走下了講臺(tái)，我心想：“正方才幾個(gè)人，我們一定能贏的！”我們反方代表毛手毛腳的走上講臺(tái)，好像信心百倍。經(jīng)過(guò)幾輪的激戰(zhàn)，同學(xué)們更加先爭(zhēng)恐后的上臺(tái)反駁對(duì)方，正方連連失誤，眼看就要?jiǎng)倮�，就在這扣人心弦的`一瞬間，正方代表滿滿地走上講臺(tái)，反駁我們反方的觀點(diǎn)，臺(tái)下立即響起了響亮的掌聲，我們反方也不甘示弱，我們反方的“文學(xué)家”那著稿子，威風(fēng)凜凜的走上講臺(tái)，把正方駁得啞口無(wú)言。正方的一位男同學(xué)大搖大擺的走上講臺(tái)，說(shuō)道：“首先呢，空調(diào)不是給你吹的。”，又大搖大擺的回到了座位上，全班都大笑起來(lái)......

　　老師走上了講臺(tái)，準(zhǔn)備宣布成績(jī)，我們的胸口好像猛得塞進(jìn)了一大團(tuán)棉花，透不出氣來(lái)，心跳得“怦怦”響，似乎一張嘴那顆熱乎乎的心就會(huì)一下子從口里跳出來(lái)。老實(shí)說(shuō)：“大家都很不錯(cuò)，打成平手，我的目的只是為了讓你們知道，什么是辯論會(huì)。”說(shuō)完后，我們大家才松了一口氣。

記一次辯論會(huì)作文12

　　在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班的班會(huì)課上，正舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，大家將把對(duì)“小學(xué)生上網(wǎng)利用弊”的看法闡明。

　　首先，老師把同學(xué)們分成正、反兩方，正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

　　辯論會(huì)正式拉開(kāi)了序幕，先由正方的我發(fā)言，由于之前忘記了做準(zhǔn)備，難免有些緊張，“我認(rèn)為……，因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展足夠家家戶(hù)戶(hù)通互聯(lián)網(wǎng)……”當(dāng)時(shí)的我腦子里一片空白，全憑剛剛幾分鐘的準(zhǔn)備，講完了簡(jiǎn)短的一段話，然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后，吸取了第一次的教訓(xùn)，耐心地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并不時(shí)地做筆記。下面由反方姜天澤發(fā)言，她查找的資料條理井然有序，弊處例舉了三點(diǎn)，只見(jiàn)她不慌不忙地拿出紙條認(rèn)真地閱讀，就知道課后的她為此一定付出的不少。接著，是正方的許晨暉，咦？他也沒(méi)有帶資料上臺(tái)，但一副胸有成竹的樣子，看來(lái)在登臺(tái)之前他一定做了許多思想準(zhǔn)備。許晨暉向我們介紹了網(wǎng)的`資料博大，號(hào)召我們了解新聞大事，從網(wǎng)上看起，他絲毫沒(méi)露出緊張的情緒，使我又學(xué)到一點(diǎn)：下次登臺(tái)發(fā)言不要太過(guò)魯莽，先理一理思緒。下一個(gè)到了孫菁了，她也做好了充分準(zhǔn)備，講得不緊不慢，特別是最后一句反問(wèn)很有震懾力。最后，到了做總結(jié)的時(shí)間了，侯穎超率先上臺(tái)，他說(shuō)得很精彩，贏得了陣陣掌聲，等待許久的我，拿著做好的筆記，總結(jié)了上網(wǎng)的利與弊。

　　辯論會(huì)結(jié)束后，我覺(jué)得這類(lèi)辯論很有意義，它既檢測(cè)了大家的知識(shí)面，又增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量。通過(guò)辯論，我們各方面都會(huì)得到提高。

　　我希望下次班會(huì)課能再組織一次辯論會(huì)！

記一次辯論會(huì)作文13

　　在十月十五日這一天，我校為了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十一周年，舉辦了一次主題為“唱響四個(gè)好少年”的專(zhuān)題歌詠比賽。

　　這一天下午的最后兩節(jié)課，我校三至六年級(jí)的全體師生集中在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，觀看那精彩的歌詠比賽，并為各班級(jí)的代表選手加油、助威。這次歌詠比賽的參賽班級(jí)為三至六年級(jí)的班級(jí)，共有十六個(gè)班級(jí)進(jìn)行演唱，最后取評(píng)委的總評(píng)分，按分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行排名。

　　一至十二號(hào)的班級(jí)代表個(gè)個(gè)都精神熠熠地站在舞臺(tái)上放聲高歌，唱出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。終于輪到我們班的代表隊(duì)了，羅淦、張濤、袁鵬輝等十個(gè)同學(xué)昂首挺胸，自信滿滿地走到舞臺(tái)上，從他們那堅(jiān)定的.眼神中可以看出他們對(duì)獲得第一名很有信心！

　　我們班代表隊(duì)演唱的曲目是《星星火炬更燦爛》。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，他們隨著節(jié)奏哼起歌來(lái)，并擺動(dòng)著身子，讓人感覺(jué)似乎走進(jìn)了音樂(lè)的世界里。哼了一小段音樂(lè)，他們便開(kāi)始唱起歌來(lái)，晃動(dòng)著手上閃閃發(fā)光的小光環(huán)，就像滿天的星星在閃爍似的，漂亮極了！

　　最后，我們班獲得了九十五點(diǎn)六五分，并獲得了第二名的好成績(jī)。這十個(gè)同學(xué)為了這次歌詠比賽能獲得好的成績(jī)，他們每天都犧牲自己的課余時(shí)間來(lái)排練，又要準(zhǔn)備服裝，所以他們這個(gè)第二名來(lái)之不易，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他們感到驕傲！

記一次辯論會(huì)作文14

　　“開(kāi)卷有益！”“開(kāi)卷未必有益！”是誰(shuí)的聲音在耳旁久久回蕩，哦！原來(lái)是五年級(jí)一班在開(kāi)展辯論會(huì)。

　　星期五，下午，我們的班會(huì)課用來(lái)開(kāi)辯論會(huì)，一開(kāi)始，主持人抽了正方的李?lèi)傱�，她和顏悅色地說(shuō)：“人們常說(shuō)‘開(kāi)卷有益’我覺(jué)得這個(gè)成語(yǔ)非常對(duì)，當(dāng)即社會(huì)是很殘酷的，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的當(dāng)今社會(huì)，所以，不看書(shū)怎么行呢？”話音剛落，我們反方的同學(xué)對(duì)她的觀點(diǎn)很不贊同，便大家舉起手來(lái)。王郁柯請(qǐng)了我們反方的楊誠(chéng)然，他大聲地說(shuō)：“我反對(duì)李?lèi)傱┱f(shuō)的話，如果有的同學(xué)分不清好書(shū)還是壞書(shū)，就會(huì)稀里糊涂的.亂讀，什么言情小說(shuō)�。∥鋫b片��！……如果一旦著了迷，就會(huì)上課都想著，這樣成績(jī)就會(huì)一落千丈！”這時(shí)，正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了口似的，啞口無(wú)言。就在這時(shí)，朱老師說(shuō)：“反方的同學(xué)不錯(cuò)嘛！”

　　聽(tīng)了老師的話，我們的心里樂(lè)滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時(shí)，正方張嘉童“呼”的站了起來(lái)，解了他們的心頭大患，她不耐煩地說(shuō)：“我對(duì)‘開(kāi)卷有益’支持，對(duì)‘開(kāi)卷未必有益’反對(duì)！開(kāi)卷怎么無(wú)益呢？開(kāi)卷有益才是真的，你們反方的同學(xué)如果不看好書(shū)，怎么會(huì)知道這么多的知識(shí)呢？”我方楊誠(chéng)然也“騰”地站了起來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你尊重我們，我們不是說(shuō)看書(shū)就無(wú)益，而是未必有益，請(qǐng)你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止。主持人說(shuō)：“今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，星期三再見(jiàn)！”

　　這場(chǎng)“讀書(shū)辯論會(huì)”同學(xué)們唇槍舌劍，誰(shuí)也不服輸，可精彩啊！從中我也知道了今后讀書(shū)！

記一次辯論會(huì)作文15

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，正方和反方都是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)都充滿了自信，不一會(huì)，辯論會(huì)就要開(kāi)始了。

　　首先，楊嘉玥先發(fā)話了：“我支持開(kāi)卷有益，因?yàn)閺哪憧吹拿恳槐緯?shū)中都能?chē)L到一個(gè)新知識(shí)，難道這不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？”

　　反方啞口無(wú)言，第三方立刻援助，周馳馬上站了起來(lái)，他說(shuō)：“曾經(jīng)，劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚’，但是他沒(méi)有說(shuō)是毒藥，還是解藥，如果他說(shuō)的是毒藥，那讀書(shū)不就沒(méi)有用了嗎？”

　　楊嘉玥立刻站起來(lái)反駁：“那如果是解藥怎么辦，那不就有作用了嗎？”

　　吳國(guó)楨立刻站起來(lái)說(shuō)：“如果看一本壞書(shū)，那又有什么用呢？”吳國(guó)楨剛剛說(shuō)完，馬上程怡又站了起來(lái)，他說(shuō)：“冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)’，她說(shuō)要讀好書(shū)，而不是要讀壞書(shū)，所以我以為開(kāi)卷未必有益的�！�

　　這時(shí)黃炎又接著說(shuō)：“現(xiàn)在有一些商家為了賺錢(qián)，把字越寫(xiě)越小，這會(huì)傷害到我們的眼睛，難道這不能足以說(shuō)明開(kāi)卷未必有益嗎？”

　　說(shuō)到這里時(shí)，我也很激動(dòng)，想急于表達(dá)自己的.見(jiàn)解，可是，我就是沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲沂侵С珠_(kāi)卷有益的，看好書(shū)，可以使人內(nèi)心強(qiáng)大，博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣。

　　可是，我讀過(guò)一些書(shū)籍，一翻開(kāi)書(shū)，就有一股難聞的氣味襲來(lái)，那可是鉛超標(biāo)，是非常損害我們的健康的，我就因?yàn)殂U超標(biāo)而去過(guò)醫(yī)院，沒(méi)有健康的身體何來(lái)開(kāi)卷有益呢？所以我非常矛盾，沒(méi)有急于表達(dá)自己的想法。

　　辯論會(huì)一直持續(xù)到下課，可是還沒(méi)有分出勝負(fù)，他說(shuō)他的對(duì)，我說(shuō)我有理，吵得不可開(kāi)交，最后，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在同學(xué)們的呼聲和爭(zhēng)吵聲中終生結(jié)束了。

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