難忘的老師作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的老師作文1
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)生活里面，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任麥老師。
老師個(gè)不高，長(zhǎng)著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
麥老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的語文成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對(duì)我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了麥老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。麥老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，麥老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，麥老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答。回答對(duì)了很開心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)怵H，不要灰心，爭(zhēng)取下一次回答正確。
聽了老師的`這些話，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。
馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人麥老師，她會(huì)永遠(yuǎn)埋在我的心中。
難忘的老師作文2
我上一年級(jí)以后知道三年級(jí)接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂于助人，每天面對(duì)微笑的一位老師。每當(dāng)看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會(huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請(qǐng)假，她關(guān)切的問我：“有沒有事，不要緊吧！嚴(yán)重不嚴(yán)重？誤了的課等你來到學(xué)校后老師幫你補(bǔ)完。我輕聲輕氣地說：”沒關(guān)系的，代老師請(qǐng)您放心吧，我會(huì)照顧好我自己的。“
時(shí)間就像飛箭，一會(huì)兒下午就到了，我正在看書，突然聽到了門子的`響聲，便開了門。我看到我們的一位同學(xué)——任家路。他對(duì)我說：”這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)。“我連忙說了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對(duì)我這么照顧。我對(duì)代老師的關(guān)懷終身難忘。
還有一次，在我二年級(jí)的時(shí)候，我期末成績(jī)沒有考好，老師看出了我的心思對(duì)我說：”有的同學(xué)么有考好，可是我相信她一定會(huì)從失敗的地方爬起來，也一定會(huì)下次考出優(yōu)異的成績(jī)，我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象，獲取了力量。
我永遠(yuǎn)忘不了代老師對(duì)我的微笑。她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠(yuǎn)忘不了她————我敬愛的代老師。
難忘的老師作文3
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的'對(duì)我們說一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說：”我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課……
難忘的老師作文4
開學(xué)了!我興奮地走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開放，綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場(chǎng)上。走到樓上，我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美啊!
401班教室門前，站著一位戴眼鏡的男老師，他個(gè)子高高的，腆著一個(gè)大肚子。我知道這就是我們的`新班主任熊老師。我早就聽說過，熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的，非常厲害。一想到這兒，我還真有點(diǎn)兒害怕。
我放慢腳步走過去，輕輕地說：“熊老師好!”“這位同學(xué)好!”熊老師笑瞇瞇地說，還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣，還好，他沒有那么可怕。這一天，熊老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，提醒我么明年要做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，其中還強(qiáng)調(diào)了要帶兩塊墊板。
第二天的語文課上，我們正在抄寫生字。熊老師踱著步子在教室里走來走去。咦，林其峰怎么慌慌張張的?我一抬頭，看見熊老師正站在他面前，問：“你怎么不是用墊板?”林其峰一會(huì)兒抬頭，一會(huì)兒低頭，支支吾吾地說：“忘……忘了帶。”熊老師生氣了，眼睛瞪得鼓鼓的，臉氣得通紅，像一頭發(fā)怒的獅子，大吼一聲：“下次一定要帶!”在安靜的教室里，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。林其峰嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動(dòng)也不敢動(dòng)。
原來新老師真的好厲害啊!
難忘的老師作文5
在我的記憶中，有一位老師的模樣深深的刻在我的腦海中，使我非常難忘。
這位老師長(zhǎng)的很漂亮。她有著高高的個(gè)子，苗條身材，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)仿佛就是柳樹那纖細(xì)的枝條，最特別的是，她的身上總有一種香氣，這種香氣說淡也不淡，說濃也不濃。而且一聞就會(huì)讓人感到神清氣爽，舒服極了！
開學(xué)第一天，新老師走向講臺(tái)，給我們上課。講著講著，突然，老師停下了，我們都隨著老師的目光聚集在一位同學(xué)身上。原來，那位同學(xué)跟他的同桌說話了。現(xiàn)在看到老師，趕緊坐好，可惜已經(jīng)晚了，老師拽著他的衣服，把他拎到教室門外。其他同學(xué)看見了，立馬打起精神，認(rèn)真聽課。
下課后，同學(xué)們紛紛議論，說這位新老師太嚴(yán)厲了，有的`人還說討厭這位新老師，一開始我也這么覺得。直到那次，有一件事改變了我的想法。
一次考試我只考了87分，下課老師叫我去辦公室。一路上，我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下，腿不停地發(fā)抖。到了辦公室，我更緊張了。心想：第一次考試就這么差，哎，完蛋了。正當(dāng)我準(zhǔn)備好挨打時(shí)，老師卻沒有打我，而是拿起我的試卷，和我一起分析錯(cuò)題，為什么會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎么寫。一題講完后，老師還問我有沒有聽懂，直到我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師才欣慰地笑了。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，使我感到特別溫暖。
怎么樣？聽了我的介紹，你想知道這位讓我難忘的老師是誰嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。我長(zhǎng)大也要像老師一樣走向講臺(tái)，嘻嘻！
難忘的老師作文6
在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。
你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的`表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí)，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩(shī)詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。
有一次，我在課后請(qǐng)教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開。看著我臉上恍然大悟的神情，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳。”聽到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。
我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣。
你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸，臉上會(huì)閃過一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過來，原來你一直有著頸椎病。看看作業(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí)，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。
我的老師，從你身上，我看見了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。
雖然聽你講課只有不到兩年的時(shí)光，但你卻教會(huì)了我許多書本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。
難忘的老師作文7
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們?cè)S多知識(shí)，傳授了我們很多道理，教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鋈耍液芨屑に褪俏覀儼嗟陌嘀魅巍獜埨蠋煛?/p>
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤成一個(gè)卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個(gè)在圣殿上的`國(guó)王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會(huì)覺得她是個(gè)兇巴巴的人。或者留下了一個(gè)不怎么好的印象。可是在我們班，在我們同學(xué)們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過的人里，都會(huì)覺得她是個(gè)很好的人，而在我的眼里她也是個(gè)好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會(huì)很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時(shí)候，心情好了，會(huì)跟我們聊一整節(jié)的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，所以，張老師講課的時(shí)候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認(rèn)真地聽張老師講過的每一句話呢！正因?yàn)檫@樣，我們班才會(huì)每年年紀(jì)連冠。
俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個(gè)好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師會(huì)很生氣嚴(yán)厲的批評(píng)他，并把這種事例當(dāng)著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯(cuò)在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴(yán)厲的處理，但是在事后張老師也會(huì)溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
難忘的老師作文8
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的英語老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因?yàn)楸卉囎驳蕉M(jìn)了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當(dāng)班長(zhǎng)問到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。
后來，我在別的'老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽了以后都哭了。上英語課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過去抱著黃老師，對(duì)黃老師說：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對(duì)我們的好，怎么說也說不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
難忘的老師作文9
要說留給我印象最深刻的一節(jié)課，那就是鐘老師上《家鄉(xiāng)的古建筑》了。
這不，美術(shù)課來了，一位笑呵呵的老師進(jìn)來了。這節(jié)課講的是《家鄉(xiāng)的古建筑》，老師給我們講家鄉(xiāng)的堡壘遺址歷史，他是這樣講歷史的：上個(gè)世紀(jì)，一個(gè)來昌江縣考察的日本學(xué)者（實(shí)際身份是日本少佐，日本間諜），在河邊洗澡撿到一塊光滑的石頭，他拿到家里，發(fā)現(xiàn)鍋和磁鐵都被石頭吸走。少佐覺得奇怪便研究起來，發(fā)現(xiàn)這是一塊鐵礦石。他通知日本軍隊(duì)來昌江石碌挖鐵礦，運(yùn)回日本造航母，戰(zhàn)斗機(jī)。
日本人逼著中國(guó)人在保平，烏烈，昌化建堡壘。那當(dāng)?shù)厝藶槭裁磶腿毡救私兀恳驗(yàn)槿毡救俗プ吡怂麄兊挠H人。有一天，打顯村的人忍無可忍，就派了三個(gè)村子里最強(qiáng)壯的去打日本人。但是不幸日本人抓到了。日本人就殘忍的把他們一個(gè)個(gè)刺破肚子，綁在操場(chǎng)的木頭上給日本兵練刀法。這個(gè)舉動(dòng)使全村子的人憤起抗日，日本人被趕走了，他們煙囪一樣的堡壘還是讓村民感覺恐怖，所以堡壘隨后被拆除！但是這些堡壘的.遺址還留存著。雖然破敗，但也算歷史建筑。
我聽得入了迷，鐘老師每節(jié)課都會(huì)講這些娓娓動(dòng)聽的故事，我身臨其境一般。他的美術(shù)課，我能聽到許多故事和歷史，還有笑話。課堂如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我們。
美術(shù)課讓我快樂，讓我知識(shí)豐富。老師，我深深的感謝你！你的教誨之恩，我終身難忘！
難忘的老師作文10
張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的.流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂。
張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對(duì)了事也叫“豬頭”。可聽到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們?cè)谏险n，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞著拳頭，說：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐。”聽到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來。
張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。
但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！
難忘的老師作文11
記得六年前，稚氣未脫的我走進(jìn)了校園，走進(jìn)了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會(huì)說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里，是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)有理想的少年。回想起在母校的六年光陰，母校才是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)起點(diǎn)，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。
記得有一次上課時(shí)，我和一位同學(xué)說話，老師看見后，給我扣掉了十分。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的特別特別狠老師，狠她給我把分扣掉了。下課后，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的'額頭說：“孩子，不是老師要扣你的分，而是你要知道，現(xiàn)在六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，上課要聽講，不能說話。你要知道，老師這樣做也是為你好，還有十幾天就要畢業(yè)了……”現(xiàn)在想一想，老師說的也對(duì)，她也是為了我好，她也想讓我們成為祖國(guó)的棟梁啊，哪位老師不想桃李滿天下呢？
六年前的我們，是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子，不是三個(gè)一群就是五個(gè)一伙，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出。的確，畢業(yè)了，就可以離開老師的嘮叨，離開那些討厭的同學(xué)了，但是，這六年的回憶也隨之飄落了。
也許是要畢業(yè)了，我的心里突然涌出了許多舍不得：
舍不得老師那雙時(shí)常提醒我的眼睛；
舍不得親愛的同學(xué)們；
舍不得那片綠綠的植物園；
舍不得那塊共同演繹我們快樂童年的舞臺(tái)；
舍不得親愛的啟蒙老師們；
舍不得……
難忘的老師作文12
最令我難忘的是三、四年級(jí)的班主任張維萍老師。
她是教我們語文的女老師。
三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閾Q了一個(gè)新老師，我心里很害怕，怕她會(huì)對(duì)我們很兇，可是見了面才發(fā)現(xiàn)，她的眼睛里充滿了對(duì)我們的慈愛。
有一次，在寫字課上，我把眼睛都要貼到桌子上了，張老師走了過來，拍拍我的腦袋：“吳琪琰同學(xué)，三個(gè)一，你做到了嗎？”我不好意思地把頭抬了起來，以為她會(huì)說我一頓，可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。
張老師也有嚴(yán)厲的一面。那天，我在考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎的，結(jié)果只考了85.5分，老師厲聲對(duì)我說：“你考試又太粗心了，導(dǎo)致……”“對(duì)不起。”我很慚愧，心想：老師一定會(huì)懲罰我的。可出乎意料的`是，老師并沒有懲罰我，拍拍我的肩膀，輕聲說：“下次你一定會(huì)考好的，老師相信你，加油啊.”
每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時(shí)，張老師的話語就回蕩在耳邊，久久不會(huì)停歇。其實(shí)張老師還有另一面，那就是幽默，每當(dāng)上課時(shí)，老師就會(huì)給我們開開玩笑，所以我十分喜歡張老師。
對(duì)了，我講了半天，還沒有提到過張老師的特征，我現(xiàn)在來講吧：她的臉上有幾顆芝麻大的痣，但她的腰是小蠻腰，我的呢，卻是西瓜肚，她的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，我的呢，卻是大象腿。55555……
張老師人見人愛，花見花開，車見車爆胎。因?yàn)樗哪⒂腥ぁ⒋葠邸?/p>
難忘的老師作文13
她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個(gè)身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái)。
“同學(xué)們，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來了點(diǎn)。咳咳……”上官老師面色蠟黃，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔(dān)憂的'目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識(shí)的小臉，我也就欣慰了。”
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！
難忘的老師作文14
老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤(rùn)著我們；老師，是陽光，照亮了我們?nèi)松穆贰Ｔ谖矣∠笾校铍y忘的是教我三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個(gè)子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……
那是四年級(jí)下冊(cè)的.時(shí)候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點(diǎn)了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會(huì)叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時(shí)，我腦子里所想的問題都得到了解答。看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評(píng)一頓。
下課時(shí)間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評(píng)。卻沒想到，老師竟用溫柔的語氣對(duì)我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因。”我羞愧地低下頭，是的，我平時(shí)上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會(huì)取得這樣的成績(jī)。老師又親切地說：“通過上課的評(píng)講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說：“沒有。”老師把試卷還給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。
葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！
難忘的老師作文15
自古以來，老師在人們心中都是占據(jù)著無比崇高的位置。他們無私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)全部傳授給自己的學(xué)生，毫不猶豫；他們給予學(xué)生的鼓勵(lì)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，將自己化作一座拱橋，讓學(xué)生面對(duì)困難，永不退縮，勇往前進(jìn)；他們鞠躬盡瘁，把自己的.作息時(shí)間貢獻(xiàn)給自己的學(xué)生，及時(shí)備課到深夜，也不讓自己的學(xué)生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個(gè)老師。
我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級(jí)，而這次她第一年教六年級(jí)，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對(duì)這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動(dòng)了：我們發(fā)現(xiàn)原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強(qiáng)打著精神，堅(jiān)持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當(dāng)時(shí)我們都驚呆了。
還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學(xué)校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。
胡老師，這個(gè)名字是多么親切，我想真心的對(duì)胡老師說：“胡老師，謝謝您。