哦，原來是這樣作文

哦，原來是這樣作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的哦，原來是這樣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

哦，原來是這樣作文1

　　老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無聲。可還沒一會兒，同學們就議論開了：到底誰那么大膽，敢在老師桌子里放紙條，他們不要命了。

　　看老師發那么大的火，我驚呆了：老師今天吃火藥了，平時平易近人的鞠老師今天簡直變了模樣，這么兇。不就是一張紙條嗎，有什么大不了的，而且老師的普通話說得本來就不標準，同學告訴老師讓他多練習練習，也是關心老師的表現。不過話又說回來了，哪個同學敢在這種情況下主動站起來承認是自己寫的。

　　終于，有個同學站起來了。定神一看，竟然是叢聰。我真為他的勇敢感到由衷的敬佩，老師厲聲追問：“是你寫的嗎？”

　　“不是。”那位同學輕聲說。

　　“不是你上來干什么。”

　　“我認為大家等會兒反正都要站，我不如先站起來。”那位同學又說。

　　“還有誰和他有同感，都站起來。”老師說。

　　我心里矛盾極了，站還是不站，想了半天，還是不敢站。但是還有一位同學也站上去了。這是老師的眉頭漸漸的舒展了，露出了淡淡的`笑容。俗話說：六月的天，小孩的臉說變就變。可老師已經老大不小了，還變得這么快。

　　真不知道老師葫蘆里賣得什么藥。

　　老師笑著說：“其實沒有人給我寫紙條，他們倆只是我的眼線，我只是突發奇想，來了靈感，給你們布置的作文。 ”

　　“哦，原來是這樣。”同學們長長的舒了一口氣，笑了。

哦，原來是這樣作文2

　　我手忙腳亂地背上書包，急匆匆地就往屋外跑，身后又傳來媽媽的嘮叨：“你的頭發……”聽不大清楚了，管她呢！大不了就是頭發有些零亂呀或少梳了一撮頭發呀，媽媽就愛小題大做，明知我趕著上學還嘮叨，怕我不遲到。

　　跨進校門，我長長的嘆了一口氣，還有十分鐘。我放慢了腳步，欣賞著花壇里的奇花異草。咦，身后有人在議論我。我回頭一看，是鄰班的一個男生，瞧他那怪怪的神情，大清早的，干什么呀?哦，我知道了，一定是昨天他在領獎臺上看見我了，羨慕唄，羨慕也用不著指指點點吧！過到對面又有人對我指指點點，眼直愁我的頭發，真奇怪，不會是夸我的發型漂亮吧！當然了，這可是本人學了一星期才會梳的，是現在最流行的。鄰班的一位女生走過我身邊，她叫什么來著？忘了！她對我笑了,瞧他笑得花枝亂顫的，沒點兒女孩樣，再活潑也用這樣子吧！不過也挺可愛的嘛嗎！

　　不對呀？路上的人怎么都怪怪的，我又不是外星人!哦，一定是看到我表演過的.節目了。其實也沒啥，只是雕蟲小技，我要發揮真水平，說不定還會被人稱之為天才呢!

　　我飄飄然一走進教室，同學們的目光死盯著我。看什么呀，又不是沒見過，我氣憤的將頭一甩，一件紅色的東西被甩了出去，仔細一看，那不是我的絲巾嗎？

　　哦，原來是這樣，怪不得一路上別人對我指指點點，怪不得媽媽說我的頭發，想想自己那從容的腳步，我有些懷疑自己是怎么走到學校來的。哎!真找個地縫鉆進去，真羞。

哦，原來是這樣作文3

　　這個周六發生了一件事。這件事讓我長知識了。

　　早上，我睜開惺忪的睡眼，揉一揉，往掛鐘上一看，時針已經到了數字六的地方，而分針不甘落后，就快要追上時針了，馬上就六點了！我一下子坐了起來，趕緊穿上衣服晨讀。

　　漫長的半個小時晨讀時間過去了，現在掛鐘上的分針與時針相比起來，分針已遙遙領先，六點三十二了。我剛剛再次躺到床上不到一分鐘。一個人推門而入，原來是媽媽，媽媽笑著說：“晨讀完了？餓不餓？去買點早餐吧。”哎呀，媽媽又開始嘮叨了，她拿出十元錢。“不餓。”我話音剛落，那不爭氣的`肚子便咕咕地叫了起來。我極不情愿地抓起了那張剛躺在桌子上的十元錢，走出了家門。

　　過了幾分鐘，我手里提著一杯豆漿，一個包子，回來了。顯然精神了許多，我把早飯往桌子上一放，拿起那包子就要咬上一口，剛到嘴邊，媽媽的慧眼，看出了包子不對勁，仔細一看。“果然如此”媽媽只說了一句話。就把包子放回塑料袋里，遞給我，說：“去吧這個包子換一換。”我剛想說不想去了，媽媽就又“補一刀”：“快去吧，快去快回。”我也沒什么可說的了，只好去了。

　　我回來之后，問媽媽：“那個包子怎么了？您非要讓我去換？”媽媽解釋說：“其實那個包子是鍋蓋上的水，滴了下來，變成蒸汽水滴在了包子上，包子就縮水了，變成非常硬的面，并且變黑了，吃到嘴里不好吃，對身體還有害。”

　　“哦！我懂了，原來是這樣真是長知識了。”我說。以后一定要注意這種“邪惡的包子”。