爭(zhēng)論的作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的爭(zhēng)論的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭(zhēng)論的作文1
有一天，書(shū)本們發(fā)生了爭(zhēng)論，童話書(shū)說(shuō)；我最大，我有著豐富的想像力，我又大又好。筆記本也不甘示落，說(shuō)；我最大！我可以幫人們記東西，所以我最大！日記本也說(shuō)；我最大！我可以幫人們記下一天干的事！字典說(shuō)；我最大，我身上有很多字，可以幫助人們查字和詞，我的功能最大，我應(yīng)該做老大！作業(yè)本也說(shuō)話了；我是一為很有文化的小學(xué)生，我應(yīng)該做老大！那些小學(xué)生的作業(yè)都寫(xiě)在我作業(yè)都寫(xiě)在我的身上，而且字跡整潔，所以我才有資格做老大！
本子們個(gè)個(gè)都面紅耳赤，它們的`爭(zhēng)論被書(shū)柜聽(tīng)見(jiàn)了，書(shū)柜對(duì)它們說(shuō)；孩子們，你們聽(tīng)我一句，你們?cè)趺茨艹衬兀磕銈兿胂耄銈兌加袀�(gè)的長(zhǎng)處，大家在一起和睦相處，別吵了。書(shū)本們聽(tīng)了不好意思的低下了頭。
從此，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，它們和睦相處，過(guò)著愉快的生活。
爭(zhēng)論的作文2
天堂里，高和矮正在爭(zhēng)論未來(lái)的總統(tǒng)該長(zhǎng)得是高還是矮。矮首先發(fā)言："長(zhǎng)得矮在風(fēng)景區(qū)能買半票！"高馬上反駁："當(dāng)了總統(tǒng)根本不用票。長(zhǎng)得矮反而沒(méi)有魄力！""哼，長(zhǎng)得矮捉迷藏時(shí)不容易被捉到。""長(zhǎng)得高可以坐在后排，在上課時(shí)做小動(dòng)作不容易被發(fā)現(xiàn)。"長(zhǎng)得矮可以被誤認(rèn)為是小孩子，搗蛋不會(huì)受到外人嚴(yán)厲的批評(píng)。"長(zhǎng)得高可以不滿18歲就能做只有18歲才能干的'事。"
可憐這位總統(tǒng)，不論長(zhǎng)得高還是矮，永遠(yuǎn)都干不成好事。
爭(zhēng)論的作文3
一天晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可文具盒里的居民們卻在爭(zhēng)論不休。
鉛筆弟弟自豪地說(shuō)：“這兒數(shù)我的本領(lǐng)最大，不是吹的，我喜歡畫(huà)什么就畫(huà)什么，喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，隨心所欲，你們能行嗎？”卷筆刀瞧了它一眼，不服氣地說(shuō)：“你的本領(lǐng)那么大嗎？如果沒(méi)有我把你的筆尖削尖，你能畫(huà)好畫(huà)嗎？寫(xiě)的字能那么漂亮嗎？ 恩？”“我說(shuō)呀，你們倆別自吹自擂了，哼，會(huì)寫(xiě)那又怎樣？會(huì)削那又怎樣？如果鉛筆一寫(xiě)錯(cuò)了，還比是要我?guī)退恋簦克哉f(shuō)，我的.作用最大。”橡皮擦自豪的說(shuō)。鉛筆和卷筆刀也毫不相讓，“我的功勞最大！”“我的本領(lǐng)最大！”
文具盒里吵的要命，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要吵啦！你們各有各的本事，小主人少了你們誰(shuí)都不行，你們不吵誰(shuí)的功勞大，而是要好好地為小主人服務(wù)，讓小主人學(xué)習(xí)進(jìn)步，取得好成績(jī)，知道嗎？”文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么。
夜深了，文具們都安靜的躺在文具盒里，睡著了。
爭(zhēng)論的作文4
在一個(gè)房間里，文具們發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
一支鋼筆對(duì)涂改液說(shuō)：“看看你們，你們有什么功能?如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不完作業(yè)!”
鋼筆剛說(shuō)完，涂改液又說(shuō)：“明明我的功勞最大，要是小主人沒(méi)有我寫(xiě)錯(cuò)了字，那就沒(méi)有辦法改正了。”
鉛筆又說(shuō)：“你們根本就沒(méi)有用!”
這個(gè)時(shí)候小主人來(lái)了對(duì)它們說(shuō)：“你們幾個(gè)文具都是學(xué)習(xí)好幫手，都是你們都不能太過(guò)驕傲了呀!鉛筆、鋼筆、涂改液聽(tīng)了后臉都紅成了一個(gè)紅屁股，它們都羞愧地低下了頭。從那以后，它們都盡心盡力地為小主人們做作業(yè)。
從此以后，鉛筆、鋼筆、涂改液再也沒(méi)有夸耀過(guò)自己了!
爭(zhēng)論的作文5
有一天我們班的同學(xué)在進(jìn)行一場(chǎng)哭和笑的爭(zhēng)論，大部分人都選擇了哭，而我卻選擇了笑，其實(shí)也就二十個(gè)人選擇了笑吧，其它二十七人都選擇了哭。選擇笑的李聰先發(fā)言說(shuō)：“沒(méi)有歡笑就沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有了快樂(lè)這世界就將變得非常無(wú)趣。”選擇了哭的葉凡說(shuō)“無(wú)趣算什么，含著眼淚哭不出來(lái)才叫一種痛苦呢，就像那火焰在心里燃燒一樣。”“那我還說(shuō)笑容就像是一朵美麗的鮮花我的說(shuō)”我說(shuō)。選擇笑的人就說(shuō)不上來(lái)了。我覺(jué)的真是我在學(xué)校過(guò)的'最美好的一天。
爭(zhēng)論的作文6
小明真是一個(gè)寫(xiě)字高手。這節(jié)課老師布置寫(xiě)“永”字，正好是小明熟悉的字，他寫(xiě)得非常好，字被貼到櫥窗里做展覽。
這時(shí)，“永”字筆畫(huà)吵了起來(lái)。
點(diǎn)說(shuō)：“我像一只小鳥(niǎo)，飛起來(lái)能翻身，能側(cè)身，像從空中掉下來(lái)的石頭，不偏不倚，落在了橫的上面。”
橫不服氣：“我比你本事大，我像勒馬的繩子，能長(zhǎng)能短，又能把你勒住動(dòng)不了。”
豎傲慢地說(shuō)：“我像一個(gè)大力士，力氣非常大，能把你們舉起來(lái)，沒(méi)有我，你們就會(huì)站不穩(wěn)。”
勾哼了一聲：“你們眼里沒(méi)有我，我不高興，跳起來(lái)，腳往后一跨，你們就會(huì)摔死的。”
撇嗡聲嗡氣地說(shuō)：“我像篦子梳發(fā)，沒(méi)有我，你們頭發(fā)就很亂。”
捺接著說(shuō)：“我像水波，我要是生氣了，就會(huì)把你們統(tǒng)統(tǒng)沖走。”
永字這時(shí)說(shuō)：“你們大家不要爭(zhēng)吵，應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，多看看別人的長(zhǎng)處，如果大家都斤斤計(jì)較的`話，我就不會(huì)存在了。”
小明聽(tīng)到了這一番爭(zhēng)論和永字的話，心想：“團(tuán)結(jié)合作，這話真有道理。”
爭(zhēng)論的作文7
今天，我問(wèn)媽媽今天日記怎么寫(xiě)。可是媽媽她說(shuō)：“寫(xiě)你小弟弟吧。”我回答說(shuō)：“不好。”爭(zhēng)論就這樣開(kāi)始了，一開(kāi)始我們?cè)跔?zhēng)論題目。我說(shuō)：“要不寫(xiě)我的老師吧。再要不寫(xiě)媽媽的賬單吧。”媽媽回答說(shuō)：“我的這兩個(gè)你早就寫(xiě)過(guò)了，現(xiàn)在不要寫(xiě)了。想來(lái)想去還是寫(xiě)《我的弟弟》吧！不知道你說(shuō)的兩個(gè)是怎樣想出來(lái)的。”
我說(shuō)這兩個(gè)我會(huì)寫(xiě)：“《我的.弟弟》我不會(huì)寫(xiě)。”媽媽又說(shuō)你怎么不會(huì)寫(xiě)呢？不是很簡(jiǎn)單嗎？然后我還是寫(xiě)《我的弟弟》。說(shuō)是說(shuō)寫(xiě)，可是我還是不會(huì)寫(xiě)。媽媽說(shuō)先寫(xiě)他的樣子。我不可以寫(xiě)，這不是作文。媽媽去問(wèn)了我的一個(gè)姐姐，她說(shuō)作文跟日記差不多的。媽媽說(shuō)可以寫(xiě)弟弟的眼睛和耳朵，又說(shuō)那個(gè)弟弟像王滔。我問(wèn)哪個(gè)王韜。媽媽說(shuō)是中國(guó)藍(lán)的王滔。我說(shuō)不像……我和媽媽爭(zhēng)論的太長(zhǎng)了，重兩點(diǎn)爭(zhēng)論到四點(diǎn)。媽媽說(shuō)讓我總結(jié)一想下今天的問(wèn)題，用一句話概括一下。我是我以后要多看書(shū)，把好詞好句寫(xiě)下來(lái)。
爭(zhēng)論的作文8
俗話說(shuō)：“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”。在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚里，就發(fā)生了一件不可思議的事情：
高粱得意洋洋地說(shuō)：“看，我的'身體紅通通的，身材又苗條，多美呀！”玉米不甘示弱地說(shuō)：“切，就你這樣，如果農(nóng)民伯伯光收你們不收我們，那他們豈不要餓死！”水稻義憤填膺地說(shuō)：“我們才不須要澆水呢！我們只須要從河里吸點(diǎn)水，就可以了！”高粱怒氣沖沖地說(shuō)：“農(nóng)民才不會(huì)餓死呢！你看農(nóng)民伯伯餓死了嗎？”玉米慚愧地說(shuō)：“我沒(méi)有。”水稻驕傲自滿地說(shuō)：“你們總是讓農(nóng)民伯伯操心了！我們不須要澆水，而你們須要！”
玉米毫不示弱：“如果發(fā)大水，你們就會(huì)連要拔起，被大水沖走，哈哈！”高粱迫不及待地說(shuō)：“我……我……”
大約過(guò)了幾個(gè)月，這件事被農(nóng)夫知道了，農(nóng)夫伯伯意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”這時(shí)，他們又化敵為友了……
通過(guò)這個(gè)故事讓我知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
爭(zhēng)論的作文9
有一天，從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭(zhēng)論，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。
鉛筆說(shuō);“我可以幫主人寫(xiě)字，如果沒(méi)有我主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。”橡皮聽(tīng)了很不服氣的說(shuō);“我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓他能重新修正作業(yè)。”它們的`爭(zhēng)吵把正在睡覺(jué)的尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問(wèn);“你們?cè)趺戳?”鉛筆和橡皮說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大。”
尺子聽(tīng)了笑著說(shuō)：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應(yīng)該吵架，要和睦相處，無(wú)論缺誰(shuí)都不行，你們可以想想，如果主人寫(xiě)一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎?”鉛筆和橡皮聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認(rèn)為尺子說(shuō)的很對(duì)。它們都意識(shí)到自己太驕傲了。并相對(duì)方說(shuō)了聲對(duì)不起。
從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì)互相幫助，成了離不開(kāi)的好朋友。
爭(zhēng)論的作文10
放學(xué)了，天空中烏云密布，眼看傾盆大雨就要來(lái)了。我的心情也是非常沉重，因?yàn)榻裉煳铱荚嚳荚伊恕?/p>
腦袋沉沉地走在回家的路上，耳朵沮喪地說(shuō)：“不知道回家又會(huì)被折磨成什么樣？”眼睛著急地說(shuō)：“哎呀！拿卷子的時(shí)候眼淚憋得我呀直眨巴。”心臟說(shuō)：“累死啦！累死啦！老師報(bào)分?jǐn)?shù)的'時(shí)候，我都快要跳出來(lái)了！”腦袋輕輕地說(shuō)：“都是我不好，考試時(shí)不專心，交卷時(shí)還慢了一拍，真是對(duì)不起大家啦！”手接著說(shuō)，“如果我字寫(xiě)得再快一點(diǎn)兒，或許就有多點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查了。”眼睛也插上話，“恩，要是我審題時(shí)看得仔細(xì)點(diǎn)就好了。”大家紛紛自責(zé)起來(lái)，腦袋聽(tīng)了大家的話，堅(jiān)定地說(shuō)：“下次考試大家一定要好好配合啊！”
聽(tīng)了身體們的討論，我一下子充滿了信心，不經(jīng)意間抬頭，只見(jiàn)陽(yáng)光穿過(guò)烏云，灑向大地。
爭(zhēng)論的作文11
夏夜，我們趴在草地上，頭對(duì)著頭，小腳丫來(lái)回?cái)[動(dòng)著，在爭(zhēng)論長(zhǎng)大了干什么。快嘴的陽(yáng)陽(yáng)搶先說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槲覌寢屢彩轻t(yī)生，并且她還給許多許多人治好了病。”陽(yáng)陽(yáng)話音剛落，艷艷又接上了： “我長(zhǎng)大了要當(dāng)建筑工人，因我爸爸給人家蓋了好多好多樓房呢，別人都說(shuō)我爸爸蓋的房子好。”
艷艷的演講剛完，大家就聽(tīng)到一陣哭聲。咦！這是誰(shuí)呀？大家驚奇地回過(guò)頭去，噢！原來(lái)是年齡最小的剛剛，只聽(tīng)他一邊哭一邊說(shuō)：“思……你們把……好的都說(shuō)沒(méi)了，嗯……我再說(shuō)什么呢？”大家聽(tīng)了一齊笑了。我勸剛剛說(shuō)： “剛剛，你怎么忘了，你媽媽是一名光榮的人民教師，她教的`學(xué)生都成了才，并且……”剛剛一聽(tīng)這話，高興得跳起來(lái)，嘴里還喊： “我要當(dāng)教師，我要當(dāng)教師。”接著我又說(shuō)： “我長(zhǎng)大了．要當(dāng)一名兒童作家，寫(xiě)你、寫(xiě)我、也寫(xiě)他。”
爭(zhēng)論的作文12
深夜，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，周圍一片寂靜。忽然，從王剛的書(shū)包里傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的演講會(huì)開(kāi)始了，演講的主題是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
第一個(gè)發(fā)言的'是鋼筆姑娘。只見(jiàn)它穿著花衣服，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，王剛寫(xiě)作業(yè)用的都是我。”還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完，橡皮大哥便把話題搶了過(guò)去，得意洋洋地說(shuō)：“我比你強(qiáng)多了，每次王剛寫(xiě)錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字給擦掉的。”這時(shí)，尺子小弟急得抓耳繞騷，邁開(kāi)長(zhǎng)腿一步上到臺(tái)子，亮開(kāi)嗓門說(shuō)：“王剛各種圖形，甚至一條直線都得用我來(lái)量，我的本領(lǐng)不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢慢騰騰地說(shuō)：“王剛從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字就用我，沒(méi)有我，他還不會(huì)寫(xiě)字呢？”它們你一言，我一語(yǔ)，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們別爭(zhēng)了，你們都有各自的本領(lǐng)，但少了誰(shuí)都不行，要不王剛為什么把你們幾個(gè)全都帶著呢？”一句話，使文具們都陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)論的作文13
夜深人靜，寫(xiě)字臺(tái)上的一只鐘還在“滴答滴答”地響著。
分針從時(shí)針的身邊走過(guò)，回頭瞥了他一眼，不滿地說(shuō)：“喂，伙計(jì)，你走得太慢了。我跑一大圈兒，你才走一點(diǎn)點(diǎn)，你這哪兒像是T作啊！”不料話未完，秒針跑上來(lái)，也瞥了分針一眼，同樣不滿地說(shuō)：“我看你走得也慢！我走六十步，你只挪一步。聽(tīng)，這‘滴答滴答’的'全都是我的腳步聲！”
“不對(duì)！”時(shí)針也生氣地大聲反駁：“哼哼，我邁一步就夠你們跑個(gè)半死。有我在，根本用不著你們來(lái)湊熱鬧！”
發(fā)條聽(tīng)了他們的爭(zhēng)論，不再工作了。霎時(shí)間，秒針、分針和時(shí)針都站在原地不能動(dòng)了。他們這才恍然大悟，一齊說(shuō)道：“原來(lái)是發(fā)條大哥的工作重要。沒(méi)有他，我們誰(shuí)也不能挪動(dòng)，他才真正是不可缺少的。”
“不，”發(fā)條不緊不慢地說(shuō)，“我們都在各自的崗位上完成著共同的事業(yè)，要說(shuō)重要，我們個(gè)個(gè)都重要；要說(shuō)不可缺少，我們誰(shuí)也不可缺少。”
聽(tīng)了發(fā)條的話，時(shí)針、分針、秒針再也不爭(zhēng)論了。
爭(zhēng)論的作文14
天黑了，大街上的人越人來(lái)少，四周寂靜，廚房里卻熱鬧起來(lái)，蔬菜們?cè)谟懻撜f(shuō)誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)高。
大白菜得意洋洋地說(shuō)：“我的營(yíng)養(yǎng)最高，我的身體里包含胡蘿卜素，維生素B，維生素B2，蛋白質(zhì)，人們飲食離不開(kāi)我。”
“不對(duì)，我的.營(yíng)養(yǎng)才是最高，我能保護(hù)腸胃、改善胃病、降低4種癌癥風(fēng)險(xiǎn)。”卷心菜叉著腰，不服輸?shù)卣f(shuō)道。
“我覺(jué)得你們都說(shuō)錯(cuò)了，”坐在墻角的蘿卜反駁道，“我能促進(jìn)代謝，通便防癌，老頭子愛(ài)吃，還叫小主人一起吃我呢！”
西藍(lán)花扯著嗓子說(shuō)：“你們大家可能不知道，我是一種保健蔬菜。從中醫(yī)角度來(lái)講，我可以補(bǔ)腎填精、益腎健骨，還可以補(bǔ)脾和胃。可以應(yīng)用于一些氣虛脾弱、失眠健忘的患者。怎么樣，我厲害吧！。”
冰箱爺爺看著他們爭(zhēng)論不休，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們別吵了，你們都各有各的營(yíng)養(yǎng)，小主人只有都吃你們，才會(huì)健康成長(zhǎng)。”
蔬菜們聽(tīng)了，再也不吵了。
爭(zhēng)論的作文15
“王俊豪!把作業(yè)拿來(lái)，我?guī)湍銠z查下。”媽媽見(jiàn)我寫(xiě)完了作業(yè)，說(shuō)。我馬上將作業(yè)交給媽媽，然后拿著筆搬了一張椅子坐在媽媽旁邊，以便于更改作業(yè)。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題。便跟我講解，可我又不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。于是，我們便你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。
我們爭(zhēng)論的聲音越來(lái)越大，都可以將放鞭炮的聲音給覆蓋住!“你們還有完沒(méi)完呀!”我和媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一看才發(fā)現(xiàn)爸爸不知什么時(shí)候站在我們的身后生氣地說(shuō)。我和媽媽向爸爸解釋后，爸爸看了下作業(yè)，跟我說(shuō)：“王俊豪!你怎么不相信媽媽的答案呢?你那道題的確做錯(cuò)了!”我看爸爸也生氣了，我就什么都沒(méi)說(shuō)了，將媽媽認(rèn)為正確的答案寫(xiě)了上去。
我一直到睡覺(jué)都還在想這個(gè)問(wèn)題，為什么媽媽說(shuō)的答案是正確的`呢?正確的答案分明是我寫(xiě)的那個(gè)!于是決定第二天到學(xué)校問(wèn)下老師。第二天，到學(xué)樣問(wèn)李老師后，證實(shí)媽媽說(shuō)的答案是正確的。經(jīng)過(guò)這件事情后，讓我明白有時(shí)不能太任性了，要接受別人的批評(píng)與指點(diǎn)。