【推薦】小學(xué)年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
當(dāng)清晨太陽(yáng)的第一縷光灑進(jìn)窗子里來(lái)時(shí)，我睜開(kāi)了眼睛。剛剛醒來(lái)，便覺(jué)得耳朵有點(diǎn)不對(duì)勁，但具體不對(duì)勁在哪兒我也不知道！
走出家門(mén)，星光便叫著跑過(guò)來(lái)。星光是我們家的狗，我們一家都特別疼它。它像往常一樣在我身邊跳來(lái)蹦去，還不時(shí)“汪汪”叫著，一切都很正常。但此刻我卻很驚訝，因?yàn)槲覄偛啪孤?tīng)到星光說(shuō)：“小主人今天的氣色真好呀！”我為這項(xiàng)特異功能而感到驚喜。接著，我為星光戴上項(xiàng)圈，防止它在散步時(shí)亂跑。這時(shí)，我聽(tīng)到星光不滿地說(shuō)：“每一次出去都要戴脖子上的這玩意兒，哪兒都不能去玩，一點(diǎn)也不自由！”我聽(tīng)了大吃一驚，暗自心想：我從不知道，原來(lái)星光那么討厭戴項(xiàng)圈，之前看它搖尾巴，我還以為它很樂(lè)意呢！我連忙將項(xiàng)圈拿下，星光見(jiàn)此，連忙對(duì)我一陣討好，讓我哭笑不得。然后，我從家里拿出星光平時(shí)的那套衣服為它穿上。我的耳朵敏感地動(dòng)了動(dòng)，緊接著，便聽(tīng)到星光說(shuō)：“真不想穿衣服啊！天知道這衣服穿在身上多么難受，行動(dòng)都不方便了，要不是小主人看上去很喜歡，我死都不穿。”我聽(tīng)了，心里頗為感動(dòng)，細(xì)心地將衣服從它身上脫了下來(lái)。星光舔了舔我的臉，弄得我的臉上粘乎乎的。
突然，一聲大嗓門(mén)傳來(lái)：“起床了，上學(xué)快遲到了！”我驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)星光不知什么時(shí)候進(jìn)了我的'房間，臉上也被它舔的粘乎乎的，這才明白，剛才不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)！
大自然的每一個(gè)生靈都是平等的，狗是我們的朋友，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)它的心聲，尊重它想做的一切。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我家是一個(gè)三口之家。爸爸，媽媽和我。三個(gè)人代表三種不同的飲料。
先說(shuō)我吧，我是一杯“鮮橙多”。活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣。擁有這樣性格的我就如同你面前那一杯充滿濃郁果香的橙汁，讓你忍不住喝一口。從喉管到胃，冰冰涼涼、清清爽爽。
我媽媽是汽水型飲料“可口可樂(lè)”為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覌屨毂紪|跑西。晚上還要看一會(huì)兒書(shū)，滿勤奮的。但有時(shí)候她看電視劇，也稱是看新聞，超狡猾。這就像可樂(lè)在專心致志等你喝時(shí)，也會(huì)偷偷冒出一兩串透明的小氣泡。
再說(shuō)我爸，我覺(jué)得他是一瓶運(yùn)動(dòng)飲料——脈動(dòng)。它喝時(shí)很酸，就像老爸對(duì)我嚴(yán)厲的時(shí)候。但喝下去后還是很甜，就像老爸對(duì)我爽直的.時(shí)候。但脈動(dòng)可以讓人保持體力，就像老爸對(duì)我說(shuō)的一些道理，讓我受益終身。
把這三種飲料混在一起，是什么味道呢？那一定是我家的味道，我愛(ài)我家，我愛(ài)這種味道。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
假期第四天，我和媽媽相約去游綠道。秋天的天氣最宜人舒適了，適合出去走走。
綠道是近幾年開(kāi)發(fā)的，從梅城通往乾潭，依山傍水，景色優(yōu)美，成了人們休閑游玩的好去處。因?yàn)槭菄?guó)慶假期，來(lái)游玩的人非常多，游客們來(lái)來(lái)往往，真是絡(luò)繹不絕。游玩綠道有很多種方式，可以乘坐觀光車(chē)，乘船，還有騎車(chē)，歩行可以選擇。我和媽媽選擇了乘船，隨著一聲?shū)Q笛聲響起，船緩緩開(kāi)動(dòng)了。人站在甲板上，船在平靜的水面上行駛，水兩旁的景色一一掠過(guò)，美不勝收。
經(jīng)過(guò)了40分鐘，我們來(lái)到了綠道最有名的一段，溪西畈。湖面是那么平靜，湖水是那么清澈，像是一大塊藍(lán)寶石。湖中心有一座亭子，在那里可以看到整個(gè)湖面。在亭子里休息了一會(huì)兒，我們沿著棧道走進(jìn)了樹(shù)林，路兩旁各種野花兒爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂和蝴蝶在花中穿梭著，美極了。我們繼續(xù)往里走，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，幫我們遮住了太陽(yáng)。山上樹(shù)上不時(shí)還傳來(lái)小鳥(niǎo)的.歌聲，像是給我們開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。一條綠蔭小道向遠(yuǎn)方延伸，沒(méi)有盡頭。我和媽媽沿著小道有說(shuō)有笑地往前走，一邊是山，一邊是水，一路美景相伴。路邊的野花，晴空藍(lán)天和一江碧水構(gòu)成了一副絢爛的水墨畫(huà)。我們就在畫(huà)中游。
時(shí)間不知不覺(jué)已是下午2點(diǎn)。我們踏上了回家的路。下次，我一定再來(lái)。再見(jiàn)了，美麗的綠道。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
有些事，有些人終究會(huì)成為過(guò)去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記
一顆流星劃過(guò)寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開(kāi)始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲(chóng)好可愛(ài)啊!"一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹(shù)下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩："是啊。"老人應(yīng)答到。
小女孩聽(tīng)到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲(chóng)。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過(guò)了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹(shù)下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的'喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說(shuō)為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說(shuō)："那是螢火蟲(chóng)提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲(chóng)真是好孩子，我也要和螢火蟲(chóng)一樣做一個(gè)好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過(guò)了多久，梨花樹(shù)下傳來(lái)輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開(kāi)始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒(méi)有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：
本文講述的是一件兒時(shí)的回憶，也是對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言優(yōu)美，敘述完整，前后環(huán)境描寫(xiě)呼應(yīng)，只是因?yàn)槿鄙倭艘粋�(gè)人，心靈上的感覺(jué)有所不同，“夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。”“夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒(méi)有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。”。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
幸福這個(gè)詞想必大家都不陌生，每個(gè)人都有自己的幸福。并且每人對(duì)幸福都有自己的見(jiàn)解。
幸福是幫助一個(gè)需要幫助的人。
小麗家著了火，無(wú)情的大火把他家的一切都燒沒(méi)了，他的媽媽叫他去上學(xué)，可是她不想，他不想被同學(xué)嘲笑，當(dāng)他懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室，同學(xué)們卻呼啦一下圍了上去，說(shuō)這是我的.鉛筆盒，我用不著先給你吧！這是我的書(shū)包，我沒(méi)用，也給你吧！這是我的課外書(shū)，我看完了，送你吧！小麗的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)這時(shí)，給予的人是幸福的，接受的人也是幸福的。
幸福是爸爸媽媽從百忙之中抽出時(shí)間陪你的時(shí)候。小華的爸爸媽媽很忙，經(jīng)常出差在外。而小華呢，只能天天在學(xué)校住宿，有時(shí)甚至連一個(gè)月也見(jiàn)不到爸爸媽媽。小華要過(guò)生日了，爸爸媽媽從外地趕了回來(lái)，就在小華見(jiàn)到爸爸媽媽的那一瞬間，一種激動(dòng)的心情涌上心頭，他緊緊的抱住爸爸媽媽，就在那時(shí)，他也得到了真正的幸福，而他的爸爸媽媽又何嘗不是呢。
幸福是一句鼓勵(lì)人樹(shù)立起信心的話。
小紅因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍?zhǔn)チ穗p腿，從此他竟一蹶不振，精神恍惚，他的父母怎樣勸說(shuō)都不管用。有一天，他遇見(jiàn)了一個(gè)人，他也失去了雙腿，不過(guò)，他和小紅的精神卻是截然兩樣。小紅很奇怪，問(wèn)他，你難道不傷心嗎？不傷心啊！我雖然失去了雙腿，但還是很健康的，我只過(guò)是比別人少了點(diǎn)東西而已。你一定要像我這樣啊！振作起來(lái)，這不算什么的！加油！小紅便從此振作了起來(lái)！小紅得到了幸福，而那個(gè)人也因?yàn)閹椭鷦e人樹(shù)立起信心得到幸福。
其實(shí)幸福無(wú)處不在，重要的是你的心能否感覺(jué)到它，你是否真正的認(rèn)識(shí)到它的存在，而你又是否真正的給予別人幸福，是否自己真正擁有幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
一、審清題意，確定話題內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫(xiě)作的切入點(diǎn)。例如：“樹(shù)”是個(gè)總話題，寫(xiě)作時(shí)可就其某一方面來(lái)寫(xiě)，如樹(shù)是人類的好朋友，樹(shù)被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來(lái)寫(xiě)，如贊美默默無(wú)聞地為別人提供養(yǎng)料的樹(shù)根；贊美不計(jì)名利為紅花作陪襯的綠葉。
二、選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫(xiě)作文體。
話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫(xiě)作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。因此，擅長(zhǎng)敘事的可選擇記敘文，擅長(zhǎng)說(shuō)理的可選擇議論文，擅長(zhǎng)抒情的可選擇散文，擅長(zhǎng)想象的可選擇童話，擅長(zhǎng)諷刺的可選擇雜文。例如：以“書(shū)”為話題，文章主要內(nèi)容與書(shū)有關(guān)就可以了。你可以記敘與“書(shū)”有關(guān)的自身成長(zhǎng)的'過(guò)程，可以用抒情散文的形式講述自己對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)、書(shū)籍對(duì)自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書(shū)讀書(shū)，甚至可以以書(shū)的口吻介紹書(shū)籍的發(fā)展過(guò)程。總之，把握好話題作文的要點(diǎn)，無(wú)論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫(xiě)出異彩紛呈的作文來(lái)。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)出記敘文的特點(diǎn)，若寫(xiě)散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。
三、擬個(gè)好的題目。
“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎獨(dú)到。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無(wú)關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)。（3）不要老套。（4）不要把話題當(dāng)文題。
四、要有創(chuàng)新意識(shí)。
話題作文的寫(xiě)作，應(yīng)放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并找出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問(wèn)思考問(wèn)題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個(gè)方面觀察問(wèn)題，努力尋找新的見(jiàn)解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新。可以借助于記敘體、說(shuō)明體、議論體、書(shū)信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫(xiě)作。最后語(yǔ)言要新。多用生活中比較鮮活的口語(yǔ)、流行語(yǔ)，適當(dāng)引用一些名言警句或詩(shī)詞歌賦，還可以選用一些理科術(shù)語(yǔ)、公式并化用到文章中。
總之，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫(xiě)作，就會(huì)寫(xiě)出符合要求有所創(chuàng)新的作文。
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