有趣的實(shí)驗(yàn)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
昨天下午，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗(yàn)，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒(méi)有任何掙扎，墜到了杯底，并一動(dòng)不動(dòng)地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬�？晌覀兿铀盃奚钡貌粔蚩�，便把玻璃棒飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，于是，它周圍的水被卷了起來(lái)，形成了一個(gè)漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來(lái)，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中�？擅娣劬尤粵](méi)像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因?yàn)椤绑w力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地?cái)嚢柚�，于是，它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的.“牛奶”。但是，仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地?fù)肀г谝黄�。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒(méi)想到的是，靜置了一會(huì)兒后，它又回到了水底，并更加堅(jiān)固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進(jìn)攻”。
結(jié)果，頑強(qiáng)的面粉避免了水的吞噬。這個(gè)結(jié)果告訴我們，面粉無(wú)法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗(yàn)真有趣��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“唉！又失敗了！”作文組的小朋友在干嘛呢？哦，原來(lái)他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)呀！
一上課，老師拿出一個(gè)空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想：老師又準(zhǔn)備干什么呢？我百思不得其解。后來(lái)才知道，老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫：不漏水的杯子。
一開始。徐老師問(wèn)：“誰(shuí)要來(lái)試一下？”我聽了，舉起雙手大聲說(shuō)：“徐老師，我要試，我要試！”我走上講臺(tái)，首先把杯子裝滿水，然后用一張廢紙包住瓶口，接著，再把杯子慢慢的倒過(guò)來(lái)，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松開，只聽“嘩啦”一聲，杯子里的水一下子全撒了出來(lái)。我左思右想：“唉，失敗了！這是為什么呢？”
忽然，只見老師神氣地說(shuō)：“讓我來(lái)是吧！”說(shuō)完，老師極可能的把水裝滿，接著，老師撕了比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，這是什么異想天開的辦法呀？一看就行不通�！敝灰娎蠋熉匕驯拥沽诉^(guò)來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，生怕出什么意外，見證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了，水杯竟然沒(méi)有灑下一滴水。天吶，簡(jiǎn)直太神奇啦！
后來(lái)，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的'原理，原來(lái)，把杯子里裝滿水以后，杯子里沒(méi)有空氣，杯子外的壓強(qiáng)比杯子里的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手托住杯子，讓小紙片緊緊的貼在杯口上不，讓水漏下來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期六早上，陽(yáng)光明媚。我在培鎣教育做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋食鹽和一杯清水。聽到我介紹的這些材料，是不是腦海里已經(jīng)有很多疑問(wèn)了呢？那就趕緊和我一起看看實(shí)腦過(guò)程吧。
首先，我用水把杯子裝滿，然后把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)杯子里，用筷子用力地?cái)嚢�，將鹽攪拌均勻后，把雞蛋放了進(jìn)去，它就像潛水員一樣沉入水底，并沒(méi)有浮起來(lái)。我又將雞蛋拿了出來(lái)，再加了一些鹽，攪拌，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我心急如焚，明杰已經(jīng)把雞蛋浮起來(lái)了，我拼命地?cái)嚢柚�，想讓鹽快點(diǎn)融化。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干嗎呀？”我說(shuō)：“我要把雞蛋浮起來(lái)。”老師說(shuō)：“雞蛋的密度大，水的密度小，而鹽水的密度大，所以你要多加鹽，而不是拼命攪抖�！蔽一腥淮笪�，把鹽又倒進(jìn)去了一點(diǎn)，再把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋果然浮了起來(lái)，我高興極了。
我看了看旁邊的`同學(xué)，浩霖他帶的鹽太少了，所以雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我把鹽分給了他，在我的幫助下，他的雞蛋也浮起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了很多道理，我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我們大家都喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是今天的實(shí)驗(yàn)最有趣，最好玩。
一上課，老師說(shuō)：“今天我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字是隔空取物�！甭犃死蠋煹脑挘液芎闷妫蠋熓遣皇窃诖蹬Ｄ�？
隔空取物實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，只需要普通的紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。
開始做準(zhǔn)備了，老師讓我們把紙撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕紙，再看看別的同學(xué)，撕得都很用心，像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家一樣，紙片在我們的手中撕得各種各樣，老師看見我們撕得很碎，滿意地笑了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我立刻拿著筆放在紙屑上，可紙屑紋絲不動(dòng)，再看看別的同學(xué)，也都紋絲不動(dòng)。我們疑惑不解地看著老師，老師說(shuō)：“在頭上摩擦一下，才能摩擦生電�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颍覀兞⒖淘陬^上摩擦。過(guò)了一會(huì)兒，我把筆放在紙屑上，紙屑立刻粘在筆上面，好像在跳芭蕾舞一樣。我開心極了，我再看看別的同學(xué)，有的`緊緊的貼在上面，好像不想下來(lái)，有的一上一下的，好像在蹦極一樣。
這一次的實(shí)驗(yàn)真好玩兒，回家我還要再做一次。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
小朋友，你知不知道，如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)開始了！妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水，只聽“咚”的一聲，妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒，它就在杯底睡了起來(lái)。它為什么會(huì)沉下去呢？難道它太胖了？
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出一包神秘物，請(qǐng)了一位女生，倒了一點(diǎn)進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來(lái)，像一個(gè)水中芭蕾舞的`舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物，雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了，像水中的鯊魚在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物，水變白了，像起了蒙蒙的薄霧。這時(shí)，雞蛋像海綿一樣往上浮，露出了它的小腦袋，它似乎在說(shuō)：“啊！呼吸到新鮮的空氣真舒服。”
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？我來(lái)揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的神秘物是食鹽，清水的浮力小，加了食鹽后浮力就大了，所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死�！�，據(jù)說(shuō)不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書，原來(lái)也是這個(gè)原因。
這就是有趣的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師給我們布置了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我在想做什么呢？做實(shí)驗(yàn)的材料家里還要有，我突然想到以前從一本書上看到的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)神奇的傳聲筒。于是，我決定親手做一個(gè)。
首先，我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)一樣的一次性紙杯，1.5米長(zhǎng)的線，兩根小木棍，還有小刀。我先用小刀在兩個(gè)紙杯底部戳開一個(gè)小圓孔，孔不要太大，能放進(jìn)線就可以；然后，把兩個(gè)紙杯用線穿起來(lái)；最后，在線的兩頭綁上小木棍，輕輕地拉一下，線沒(méi)有被拉脫，這樣傳聲筒就做好了。
我拿著這邊的紙杯，叫來(lái)爸爸幫忙拿著那邊的.紙杯，我對(duì)著紙杯口跟爸爸說(shuō)：“爸爸，在嗎？”爸爸回答：“在，兒子。”咦，能聽見，但是聲音很小。我于是輕輕地拉一拉線，把線拉直又和爸爸試試，這次比第一次聽得更清楚了，就像打電話似的�！盀槭裁磿�(huì)這樣呢？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也想不出這是為什么。爸爸說(shuō)：“聲音不僅可以在空氣中傳播，還能通過(guò)固體傳播。剛才你把中間的線拉直，這樣減少了聲音在空氣中擴(kuò)散，使我們聽得更清楚了�！�
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅讓我感受到親身體驗(yàn)的快樂(lè)，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
再次來(lái)到練字大課堂，只見講臺(tái)上擺放著一個(gè)玻璃杯，一只蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，咦？王老師這是要做什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的問(wèn)：“王老師今天生日嗎？”有的說(shuō)：“王老師是來(lái)給我們煮雞蛋的嗎？”還有的更調(diào)皮：“王老師今天瘋了，他要炸雞蛋了！”
王老師笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我們今天上課前先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫蠟燭滅了�！�
同學(xué)們聽了，就更加好奇了，他們有的站在椅子上，有的'跪在椅子上，還有的站在桌子上，看著王老師做實(shí)驗(yàn)。
首先，王老師拿起打火機(jī)，提醒道：“小朋友們可不能玩火哦！”說(shuō)完“啪”的一聲，按下打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭的火光從小到大，不一會(huì)兒蠟油就開始往下滴，隔著屏幕我都仿佛聞到了蠟燭燃燒的味道。這時(shí)，王老師拿起旁邊的玻璃杯，對(duì)著我們晃了晃手里的杯子：“同學(xué)們看好啦，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻！”話音剛落，只見王老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯套在了燃燒的蠟燭上面，我們張大了嘴巴，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出聲音，就看見火一下子就滅了。
“哇！”同學(xué)們都發(fā)出驚嘆聲，王老師拿開玻璃杯，看著我們：“同學(xué)們想知道這是什么原因嗎？今天老師賣個(gè)關(guān)子，不公布答案，大家想知道的話自己去查一查吧！”
下課后我趕緊去查了資料，原來(lái)，這是因?yàn)橄灎T燃燒是需要氧氣的，玻璃杯蓋上去隔絕了空氣，里面變成了真空，更別說(shuō)氧氣了，蠟燭沒(méi)有了燃燒的條件，自然就會(huì)熄滅了。我又學(xué)到了新知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，從我家的廚房里傳來(lái)了驚嘆聲，到底發(fā)生了什么有趣的事情呢？原來(lái)是我在做“白醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。
我拿來(lái)了滿滿一袋的白醋，又拿了一個(gè)印有商標(biāo)的雞蛋，還有一個(gè)透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進(jìn)了小罐子里，又把雞蛋輕輕的放入罐子里，生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去，雞蛋就立了起來(lái)，小的那頭浮在水面上，好像在叫：“救命�。【让。 睕](méi)過(guò)多久，蛋就整個(gè)浮了起來(lái)，全身布滿了小泡泡，我心想：這個(gè)雞蛋明天會(huì)不會(huì)炸開來(lái)呀。
第二天，我高興地沖進(jìn)廚房，來(lái)看我的雞蛋娃娃。當(dāng)我看見醋中的蛋時(shí)，我不禁大叫起來(lái)。只見雞蛋上的商標(biāo)已經(jīng)被泡了下來(lái)，和一些棕色的大泡泡漂在水面上，更奇怪的是，我的蛋在醋中變大了，變得比以前胖多了。我心里忐忑不安，心想：完了，我的蛋是不是真的要炸開來(lái)了呀！
第三天時(shí)，我的`蛋上有的地方顏色淺，有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了，但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。
四天后，醋比以前渾濁多了，蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來(lái)捏了捏，很有彈性，像一個(gè)半透明的彈彈球，真是神奇。
為什么蛋殼會(huì)消失呢？為什么蛋殼沒(méi)了，蛋白和蛋黃不會(huì)流出來(lái)呢？蛋殼上的小泡泡又是什么呢？我至今還不明白。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我和姐姐做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好一條皮筋，一個(gè)杯子，一杯水，一塊紗布和一張卡紙。首先，我往杯子里倒?jié)M水，然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后，把卡紙放在杯子上，用手掌壓住杯口快速翻轉(zhuǎn)，當(dāng)我小心翼翼地抽開卡紙的時(shí)候，水突然從杯子里流了下來(lái)，我失望至極：實(shí)驗(yàn)失敗了！我仔細(xì)檢查，原來(lái)是皮筋沒(méi)有固定好杯口，我決定重新做一遍。
這一次，我仔細(xì)地檢查每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真地從頭做了一遍。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。抽掉卡紙，水竟然沒(méi)有從紗布流下來(lái)。
“這是什么原理呢？”我好奇地問(wèn)姐姐。姐姐耐心地回答：“空氣和水都有壓力，空氣的壓力大于水的壓力，當(dāng)杯子裝滿水后，杯子里的.空氣少了，外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過(guò)外面空氣的壓力，很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙，水也不會(huì)流出來(lái)�！痹瓉�(lái)是這樣，我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識(shí)，只要用心觀察，努力學(xué)習(xí)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的'同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了。”我聽了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天我和媽媽在家里做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫鹽水浮雞蛋。我在想鹽水跟普通的水有什么區(qū)別？水怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？為了解開這些疑問(wèn)，我決定和媽媽嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子和兩個(gè)雞蛋，然后一個(gè)杯子裝清水，另一個(gè)杯子裝鹽水；接著媽媽把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水杯里，雞蛋立馬重重地沉了下去；我把另一個(gè)雞蛋放到鹽水里，結(jié)果雞蛋也沉了下去�！斑�？不是說(shuō)能浮起來(lái)嗎？”我滿心疑問(wèn)。媽媽說(shuō)：“可能是鹽放少了。”說(shuō)著媽媽便多加了一些鹽，緊接著雞蛋像一艘潛水艇一樣浮了起來(lái)。我又高興又疑惑，高興的是實(shí)驗(yàn)成功了，疑惑的是為什么會(huì)這樣呢？
后來(lái)，我在書上找到了答案。原來(lái)一開始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了鹽后，清水變成了鹽水，鹽水的`密度比清水大很多，這樣一來(lái)，雞蛋受到的力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活，只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的現(xiàn)象都有科學(xué)道理呢。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天我在家閑著無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開始準(zhǔn)備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿水，拿一根筷子，最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗(yàn)開始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團(tuán)淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì)變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走。現(xiàn)在，見證奇跡的時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見了哭笑不得：“你呀你，就會(huì)浪費(fèi)糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的`呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我正在看電腦，翻著翻著，突然看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字“雞蛋浮起來(lái)了”，看到這個(gè)名字，我覺(jué)得不可思議，因?yàn)殡u蛋挺重的，怎么會(huì)浮起來(lái)呢？我?guī)е闷嫘拈_始做實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的東西都是家中常有的，要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一根筷子，還有鹽。
我先把杯子接上一半的`溫水，接著把生雞蛋放進(jìn)帶有溫水的杯子里，然后用勺子舀四勺鹽放進(jìn)杯子里，最后用筷子順著一個(gè)方向攪拌，在攪拌的時(shí)候，我非常緊張，害怕實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因?yàn)槲饮}放少了嗎？我吸取了上次的教訓(xùn)，開始重新做，按照剛才的步驟做了一遍，等到放鹽的時(shí)候，我多放了幾勺，開始攪拌，我心里想：這次一定要成功。不一會(huì)兒我看見雞蛋慢慢浮起來(lái)了，我成功了，我心里非常開心，但是我還是不知道為什么？
我在網(wǎng)上查了一下，終于知道是為什么了，因?yàn)樗锏柠}溶化后，水的密度會(huì)變大，當(dāng)水的密度越大，浮力也就越大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。原來(lái)是這樣呀，科學(xué)世界可真奇妙呀!我要好好學(xué)習(xí)，探索更多科學(xué)問(wèn)題！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，第二節(jié)課的語(yǔ)文課，是寫有趣的實(shí)驗(yàn)這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕?lái)兩杯水和一個(gè)雞蛋，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“都是白開水，它們有什么特別之處。”鄧?yán)蠋焼?wèn)道，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有特別之處，然后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，會(huì)不會(huì)沉下去？”有一位同學(xué)說(shuō)：“會(huì)�！绷硪晃煌瑢W(xué)又說(shuō)：“雞蛋尖的那里放下去，就不會(huì)沉，圓的.放下去就會(huì)。”這為同學(xué)說(shuō)完，鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里。
結(jié)果，還是沉了下去，然后，鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的那里放在另一杯水里，沒(méi)想到，居然浮了起來(lái)，我們都很驚訝，然后，鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里，都沉了起來(lái)，有一些同學(xué)說(shuō)：“雞蛋肯定是有問(wèn)題，我們都沒(méi)檢查過(guò)。”然后關(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說(shuō)：“咸的�！斑@是唐家偉同學(xué)說(shuō)的，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“知道為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？因?yàn)榘氡}的重量比一杯水重，所以，放在鹽水里的東西就浮起來(lái)�！�
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì)浮起來(lái)了，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)，為祖國(guó)獻(xiàn)出貢獻(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小蘇打遇上白醋會(huì)發(fā)生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！
首先，請(qǐng)上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái)，會(huì)有什么變化呢？
充滿激情的實(shí)驗(yàn)開始了，我在杯子里加入了似白開水的.白醋，在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了，只見本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái)，從杯底蜂擁而上，想到外面的世界去看看。又似過(guò)山車，直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見了。
漸漸地，漸漸地，火山不再爆發(fā)，美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來(lái)，又如睡蓮一般開始睡覺(jué)，靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子，心里鼓起勇氣，問(wèn)起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說(shuō)：“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì)，而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì)，二者相遇，就會(huì)有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣，時(shí)時(shí)在身邊，只要我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)奧妙。
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