我想對老師說作文400字（通用21篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我想對老師說作文400字（通用21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想對老師說作文400字 篇1
老師您像園丁一樣培養著一朵朵美麗的花朵，讓我們在您溫暖的懷抱茁壯成長。有了您，我們的天空更清朗，我們的夢幻更美麗，從此我們不會在迷失方向。俗話說：“春蟬到老思方盡，燭燒灰燼淚始干。”老師您以愛心、耐心、恒心，一步步的把我們帶進知識的海洋，讓我們在這海洋里永無止境的.暢游。您像“蟬”，一生在為我們服務，您像“蠟燭”，燃燒自己照亮我們；您像“標識”，引領我們向正確的方向前進；您像······您把您的心血，毫不吝嗇地傾注在我們身上，我們便慢慢長大，您的鬢發被辛勞和歲月染白。老師啊，如果我摘到了花朵，我要送您最美的那朵，如果我采得了碩果，我要最大最甜的一顆給您。
在這里，我想深情的對你說：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂”。
我想對老師說作文400字 篇2
晚上，對忙碌一天的大人們來說，是最美好的，他們可以得到放松和休息。而對于我們小學生來說，夜晚，是上帝賜給我們做作業的時間。我手握著筆，在奮力地寫著。這時，我仿佛看到一顆星星對我說：“小朋友，我帶你去天上玩玩吧！”我強忍住困意，可我的上眼皮和下眼皮還是打起架來，我只好用呼嚕聲為它們“喝彩”。
筆發出的“咣當“一聲讓我回到了現實世界，望著眼前的一大堆作業，我在心里暗暗叫苦。可是，這些是必須要做的，只要一題沒做，第二天早上，老師，您的尺子和嚴厲的批評等等，全部會等著我去“享受”。為了讓自己提起精神，我把所有的'注意力都集中在一個個文字上。突然，那一個個字都從書本上跳了出來，它們手拉著手，又把我帶進了夢幻世界……老師，我想對您說：我多想有時間看看大文豪法布爾寫的《昆蟲記》；多想做做有趣的科學實驗；多想有時間去看看外面精彩的世界（我已經收到了春姑娘發來的請貼）。老師，你們小時候，老師也布置這么多作業嗎？也天天讓你們在作業題海中上氣不接下氣嗎？據專家說兒童每天必須保證10個小時的睡眠才能健康成長，而我們呢，總是睡眠不夠而成為課堂上的“瞌睡蟲”。
老師，您聽到了嗎？請把時間還給我們一點再多一點，別讓我們成為做作業的機器！不然，我們會很不快樂。
我想對老師說作文400字 篇3
老師，我敬愛的老師，我心里一直有句話想對您說，可我一直沒機會說出口，這次借作文的機會，我想對您說：謝謝您，王老師，您辛苦了！記得四年級上學期，由于我的疏懶和對學習的不認真態度，導致四年級上學期期中語文考試成績很不理想，以84分的成績位列全班倒數第七，看著那醒目的分數，那么刺眼，想著老師的目光和辛勤的身影，心里特別愧疚。我回報老師辛勞的不是驕人的成績，而是如此令人羞愧的分數。我害怕老師，害怕老師的目光。很長一段時間我都走不出這個陰影。是您，王老師，是您在我最需要的時候及時給了我幫助和鼓勵，使我重新站起來，你溫和耐心的講解，你親切無聲的.鼓勵，使我慢慢恢復了自信，上課我的發言慢慢多起來了，每節課也專心致志聽講了，在你的諄諄教誨下，我的每天都在變化著，進步著，終于，在期末語文考試中我的成績得到了明顯的提高。
考了94分，拿到成績單的那一刻，我很開心，心里更充滿了對老師的感激之情，老師，謝謝您，因為你的辛勞，耐心，鼓勵，我才取得了這樣的進步啊！老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你更像是一位慈愛的母親，給了我們無私的關愛和無窮的力量。春風化雨育桃李，誨人不倦是師恩，看著你的背影，我想對您說，王老師，謝謝您，您辛苦了！
我想對老師說作文400字 篇4
楊老師，當我拿起筆，心中似有萬語千言。
光陰似箭，日月如梭，一晃，我即將步入中學，當了您兩年的學生，我有許多話想要對您說。
楊老師，您知道嗎？從踏入五年級的那一刻起，從您的眼神里我看出的是您對我們的`鼓勵與期望，從您的音容笑貌中看出對我們的關懷……是您教會了我們很多做人的道理，您說的每一句有哲理的話，每一個故事都字字如珍，句句如寶，深深地印在我的腦海中。特別是“笨鳥先飛早入林”這句話讓我永遠銘記在心。
那是臨近期末考試時，您向同學們推薦了許多名言做座右銘。“笨鳥先飛早入林”便是其中的一句。這句話使我想到了一個故事：
有一群鳥兒到林子里游玩，在太陽下山之前要趕回家。這其中，有一只鳥兒的飛行速度特別慢，做什么都比別人慢。于是它想：我得先走一步，到時就可以與大家一同到家了。它減少了嬉戲的時間，提前往家趕，在傍晚時分前，與同伴一起回到了家。
是呀，楊老師，這不正如您說的嗎？時刻把自己當做一只笨鳥，把成功看成“家”，比別人多付出一份艱辛，就可以與別人同時到“家”或更快。
楊老師，當了您兩年的學生，讓您操心了，您是我成長道理上一盞指不滅的指路燈，千言萬語化做一句話，老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
我想對老師說作文400字 篇5
自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什么事情都要自己來。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個沒完，現在卻沉默寡言……從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的初一學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師并不是我想象中的那么嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的`言語……
我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數、外”才是對一個學生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什么你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。老師，我的心聲您能聽得見嗎？
我想對老師說作文400字 篇6
老師，我校對您說，您像一位辛勤的園丁，培育我們健康成長。我們像枝椏張揚的小樹，不聽老師的勸導，總想上課做做小動作，搗搗亂，把課堂紀律忘到了九霄云外。每當這時，您都會及時地嚴厲批評我們，就像一位辛勤的園丁拿著剪刀把我們張揚的枝椏剪斷。在您嚴厲的`教導下，我們才能更茁壯地成長。
老師，我想對您說，您像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。每天早晨，您總是早早地來到學校，跟我們一起晨誦，用知識點亮新的一天。每天下午放學后，當我們背上書包像小鳥一樣歡快的飛出校園，您卻悄悄地走進辦公室，認真地批改我們的作業。
老師，我想對您說您像我們的媽媽，用溫暖的愛哺育著我們。每當有人摔倒了，您都會關切地詢問傷情，并告誡我們要注意安全。每當有人生病時，您都會問寒問暖，就像關心自己的孩子一樣。
老師，我想對您說。
我想對老師說作文400字 篇7
馬上就要畢業了，我舍不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會了我怎樣做人？老師，我對您的恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學們的上課時間來問我你哪里痛啊？現在怎么樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發燒，不然就會更難受了，”說完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點聲音：“好。”
叮鈴鈴，下課了，老師把課堂作業布置完后，又走過來柔聲對我說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭對老師說：“謝謝老師的關心，我已經好多了，您的辦法可真管用。”我說完，老師呼了一口氣，緊張的`心又恢復了平靜。
老師，謝謝您對我無微不至的關愛，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時，點燃了自己，照亮了我前進的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時，您就會牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師啊！是您用自己的青春來教育我們，來幫我們指出那些錯誤與不足，老師，謝謝您為我所做的一切，我一定會牢牢記住您了。
我想對老師說作文400字 篇8
敬愛的李老師，您從四年級起便開始擔任我們的班主任，至今已有一年多了。在這一年里，因為您，我們班的紀律比以前好了許多；因為您，我們班的成績有了很大的進步，而且許多人的語文成績從不及格一下子提升到了80多分；因為您，在四年級第二學期的期末考試中我們班還考了全年級第一。這一切，都是因為您來才所改變的。在此，我又許多話想要跟您說。我永遠也忘不了那一天。
那是期末考試的前一周，所有的班機都在進行著緊張的考前復習，所有的副科都被“語數英”給代替了。在下午的那節體煅課時，您本打算用來聽寫詞語，可當您看到我們疲勞的'樣子時，便決定這節體煅課帶我們下去活動，那時，我心里真是有說不出的興奮，仿佛像是一只剛從籠子里飛出來的小鳥。當我們下樓時，發現其他班級都在復習：不是在做練習卷，就是在默寫古詩。當我們經過他們的教室時，他們用羨慕的眼光看著我們。那時，我的心里真是感激您對我們的理解。老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們的心靈；您像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無聞地培育著我們這些幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的，可您的奉獻精神是多么地無私、多么地偉大啊！李老師，我想對您說：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”
我想對老師說作文400字 篇9
老師我想對你說；“你是和煦春風，我是弱弱的小草，春風拂面，讓我綻開笑容描摹每一天‘你是浩瀚的大海’我是一條四處飄泊的.小船老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。”
老師看道你那美麗的面孔，那能說會道的嘴，把同學們說的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋潤著我們，你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師在這5年了，是你給了我的知識，您吧你所有的知識教給了我們，我提全班同學的同學對老師說：“老師，謝謝，”。
每每在考試前幾天，你為了我們，都非常辛苦，給我們鼓勵，給我們信心。
老師我想對你說：“老師我愛你”。
我想對老師說作文400字 篇10
老師，您像一支蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；老師，您像園丁，用辛勤的汗水培育者祖國的花朵。
今年5·12大地震，天旋地轉，一幕幕悲劇呈現在我們的眼前，是您，老師，用您的`雙臂護住了您的學生，學生們獲救了，可您，永遠的離開了我們。是您，老師，在大地震中，不惜生命危險，把學生從廢墟中救出來，讓他們快走，您卻又去救下一個，又下一個學生。
老師啊，您是嚴父，學習時，您總是督促者每一個學生寫作業，誰不寫，您會批評他，我知道您為我們好。
老師啊，您是慈母，您看到誰家庭貧困，您會買衣服，買文具，去幫助那些貧困學生，讓他們也能得到快樂。
老師，我現在一定要好好學習，長大后要和您一樣，成為一名光榮的人民教師。
我想對老師說作文400字 篇11
我想成為一只快樂的鳥，在廣闊的藍天上飛翔；我想成為一條快樂的魚，在美麗的海洋中游泳。我想做一只活潑的小鹿，在無邊無際的草原上奔跑；我想做一個快樂的小學生，在學校度過我最后的小學生活。
在學校并不是一切順利。學習給我帶來了一些麻煩，讓我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目成績都不盡如人意。做作業的時候總是不小心，不小心就會出錯。有時候寫不出作文，總會想一想，總會想很久。我對這些事情感到非常不安。
我想成為班上一名非常好的.學生。我想寫作業更快，質量更高。我想寫漂亮的字，讓老師覺得順眼。讓老師每次看到我的作業都露出滿意的笑容。
我想把每一道數學題都做對。我想把中文里的單詞都背對，想把書里所有的名句好文章都背下來。我想學著唱音樂課上的每一首歌，用單簧管演奏。我不怕媽媽看到我拿起單簧管會皺眉頭。
我喜歡畫畫，將來我想成為一名著名的畫家。我可以走遍祖國的山河，把所有的美景都留在畫里。
很多人說童年很快樂，很美好，很幸福，但是我現在有很多煩惱。但我相信，風雨過后總會有彩虹。
我想對老師說作文400字 篇12
老師，我想對您提出點建議，我想您肯定會欣慰地接受，一定。老師，我想對您說，每當學校掀起一陣活動熱潮時，學校說明了：此次活動自愿參與，然而我每次在活動開始時，因為學校已說明了自愿參與，所以我興高采烈地去到了學校，為自己不用參加與我無關的活動而感到高興。
老實說，不是我討厭學校的活動，而是因為有些活動—坦白說，是說假話的活動。比如前幾個月搞的書信活動："爸爸媽媽，我想對您說”，那張宣傳紙上寫明了：此次活動自愿。這篇文章主要寫想對爸爸媽媽說的`一些話，但我想說的話都是當著爸爸媽媽的面說的，不管是建議還是贊美，爸爸媽媽都能理解我，我們之間是一種平等關系，是不需要這種書信形式的。
但您最后還是叫我們全班一人寫一篇。在寫這篇作文時，我想得思緒亂成一團麻了，后來只好違心的寫出那篇滿帶謊言的篇章。老師，請您以后遵循我們的想法，好嗎？最后，我還要向您表達我對您的無限感激之情，感謝您這兩年來對我的細心照顧和辛苦的栽培。
我想對老師說作文400字 篇13
敬愛的衛老師，有幾句話我已憋在心里有了一段時間了，可每次想當面對您說時，因為膽小，剛到嘴邊的話又吞了下去。今天，我想借寫作文的機會，把我憋在心里的話都說出來。
老師，您還記得那次我第一次寫作文的事嗎？在那個時候，我每次寫作文的時候都是頭腦一片空白，想不出來。就算想出來了，也會有結結巴巴，錯別字一大堆，病句也是。是您，教了我怎樣寫開頭，結尾，怎樣開構思整篇文章，您還幫我反復的'修改，還告訴我應該把哪個地方給修改，是您，讓我愛上了寫作。我真想對您說：“我真的實在太感謝您了，衛老師！”
老師，就算您不記得這些了，那您應該還記得那一次吧！那天，您生病了，有點感冒。本來您可以回家好好休息的，可您那天依然帶著病來給我們上課，課上，您一直不停地在打噴嚏，鼻子都已紅了，辦公室的老師都讓您好好的休息。您說：“這怎么可以呢？今天可是要講新課的，絕對不可以！”老師們說不過您，只好讓您講課了。上課時，您用沙啞的聲音來給我們講課，放學后，您帶著勞累的身體來改作業，我真想對您說：“您真的太辛苦了！”
衛老師，我一定不會辜負您的希望，讓您知道，您的努力不是白費的。
我想對老師說作文400字 篇14
今日，我班之主楊老師，因氣憂憤，張榜求醫，故做此文。
卻說，氣者，疾病之源也，初之氣猶可以緩，平心靜氣，勿以火氣沖擊，可以愈。待發展成疾，雖不病入膏肓，亦不好醫治。若此時，氣初生起，切勿使增，調正心態，氣自然去矣。雖時長，但此乃調制之法也。
再曰，為何有氣？此乃我等之過也。因我等皆不依法管，私動他人物品卻還不服罪，所以氣。接上所說，我等有罪，可以改也，若氣成病，不可改也。雖管我等，又何為氣？退萬步講，我等有過，管之，為氣又有何用？為氣者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可為氣。
三者，乃我等之過也。我等不服法管，不尊法行，視法如草芥，此乃大逆不道之事也。我等必須改之。應尊法行事，愛己敬他，做一士。首應敬師，如不敬師，竟敬他人？敬人之后，再做己事，敬己愛己，可為士也。
四者，切不可氣。為何？因為氣，憂憤成疾，不可來，豈不負我等及眾人之望哉！
吾此文，可謂鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之處，不當之處，不該之處，請君明察，謂我。想君必不負我望。
我想對老師說作文400字 篇15
一年樹木，百年樹人。無論走到哪里，都不能忘記老師的教誨。
那是我上小學的第一節語文課，發生了一件對我來說不平凡的事。老師正在認真的講課，突然老師點我站起來回答問題，頓時全班同學的`目光都轉向了我，也有點兒緊張，有些有些不知所錯，我很著急，恨不得現在趕緊挖個洞鉆進去。老師對我微笑了一下，用她那平靜、明亮的大眼睛看著我。好像在給我不斷的鼓勵。
老師眼睛好像在說：“沒事，別緊張，好好的想一想哦。”老師的眼睛，讓我的心一下子平靜了下來，看著老師的眼睛，很快我就回答出了問題。下課老師就把我叫到了身旁，很溫柔地對我說：“沒關系，今天上課你表現的很棒，每個人都有第一次，只要學會諒解別人，就會對別人生出一份關愛。希望你以后上課時要自信一點。”聽了老師的話，我的心里一下子溫暖多了。
這件事后我一直想對老師說：“謝謝您的教導，也感謝您的關愛，是您教育我怎樣寫博，您辛苦了，也感謝您一直以來對我的鼓勵。”
老師的那句話讓我受益匪淺！同時也讓我感到了愛！
我想對老師說作文400字 篇16
老師，我想對您說，五年來，您的課是那樣豐富多彩，每講一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到一個斑斕的新世界。
您給我們上課時，總是那么認真、耐心。每節課，我們坐著，而您一直站著，但從來也沒見您厭煩，總是面帶微笑地上好每一節課。您的一舉一動都深深地刻在我的腦海里。下課后，您不讓我們玩危險的游戲，生怕我們磕著、碰著。為了讓同學之間更加團結和睦，您要求我們不打架、不吵嘴、不說臟話。放學后您再三叮囑我們早點回家，注意安全……
老師我想對您說，您是辛勤的園丁，我們就是鮮艷的花朵，沒有您的澆灌我們怎能盡情地綻放？您是建筑工人，我們就是祖國的棟梁，沒有您的培養我們怎能擔當起建設祖國的重任？您是紅燭，照亮我們每個人的.心靈。您的愛就像太陽般溫暖，清泉般甘甜。
老師，我想對您說，您是及時雨，每當我們需要您的幫助時，您總是出現在我們面前；當我們遇到挫折時，您幫我們撐起前行的風帆；當我們遇到問題感到迷茫時，您給我們指點迷津；當我們取得好成績而驕傲時，您及時給我們降溫，讓我們清醒。
老師，我們永遠不會忘記您的諄諄教誨，我想大聲地對您說，老師，您辛苦了！老師，我愛您！
我想對老師說作文400字 篇17
老師我想對您說：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經五年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的老師。
老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好初中，您這是在教我們打好基礎，為我們的前途考慮。
您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的'那一個，是為了我們的前途著想，老師就像一只小船把我們帶到知識的世界里遨游，不管我們遇到什么樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。
您像一把巨傘，不管遇到什么困難，您這把大傘都會保護我們的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今后一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出！最后我還希望老師注意身體健康！更希望老師越來越漂亮！
我想對老師說作文400字 篇18
光陰似箭，日月如梭，轉眼我就從一個小女孩變成了一小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含了父母無微不至的關懷與那深深的愛的愛，期間更滲透著老師的汗水和無限期盼。
老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻自我！
任老師，我記得前幾天上課時，我們都在那里聽課。突然，發現你的.目光盯住了一個地方，我們也看了過去。沒想到，有同學居然睡著了。你看后，叫了他幾聲，他也沒有站起來。后來，還是同桌叫他他才起來。他便站了起來，你沒有訓斥他，只是讓他到水管那洗把臉。那一刻，我覺得你很好。
呂老師，有一次，你叫我們在那做題。有一位同學居然沒有經過你的同意就上去了。你一下子就生氣了，然后就讓他站到了門口，那一刻，我覺得你好嚴厲。
我覺得兩位老師特別像嚴父慈母。不過，我相信，在老師們的精心澆灌下，我們這些幼小的樹苗，一定會茁壯成長，長成蒼天大樹，結出香甜的果實。最后祝所有的老師教師節快樂，工作順利，天天開心。
我想對老師說作文400字 篇19
您已經教我四年了，在這些年里我惹過您生氣，有時上課我不好好聽講，您說過我，我也很生氣，在一年級時我記得我考試考了第二名，我那時是從心底里高興，但是我現在已經四年級了我的成績是直線下降。
記得我有一次真正上課的時候我忽然頭痛了，正好窗外下著傾盆大雨，但是您卻是開車把我送回了家，在第二天我來上學的時候，您沒有來，有個老師說我的老師生病了，我去跑了過去問那個老師說‘我們班的老師怎么了?那個老師說’昨天下雨被雨淋了，所以感冒了’我心想‘這不是因為送我才感冒的`吧’
我的眼淚從眼眶里出來，當這那么多同學的面我不好意思，我使勁想把淚水收回去，可是他是那么的不聽話，怎么也不回去，我的眼淚忽然滴了下來，同學們都看見了我流淚了，問我怎么了，我沒理她們跑出了教室，心想我--------呂姚晨怎么能這么愛哭!我把眼淚檫干，可是又滴下了淚，我想著淚水是無法收回的，大聲的哭吧!過了一會我走進教室，和校長說了我想去老師家看看崔老師的事，校長不但同意了，而且她也去了，還買了水果，過了一會，全班的同學都來探望自己的班主任------------崔老師
我想對老師說作文400字 篇20
教師節那天，我好多次都想對老師。
上課前，我等待老師走進教室。因為我昨晚對著鏡子，練了一句話：“老師，今天是您的節日。祝老師教師節快樂！”老師來了，慢慢地走進來，還穿著漂亮的紅裙子。老師，好美！我只有自言自語，卻不好意思大聲說。
上課了，老師站在講臺前，有聲有色地朗誦。老師，像個播音員。可我只有心里夸贊，卻不敢站起來說。
下課了，老師轉身離開教室的時候，我很想跑過去說：“老師，這節課上得真快啊，是不是學校的`鈴聲壞了，提早打鈴……”可我的腳，不聽使喚，深怕小伙伴門取笑我！
走到門口的老師，突然一個轉身，漂亮的紅裙子閃到了我的面前：“王婧雅，你有事嗎？”我抬頭看著老師，只覺得臉上火辣辣的。老師輕輕柔柔的聲音，卻怎么也撬不開我半個字。“王婧雅，你的皮膚好漂亮啊，白里泛紅！”老師的眼睛也是細細地瞇成了一條縫。可我還是輕輕地搖了搖頭，又低下了頭。
紅裙子慢慢地離開了。望著老師的背影，我很想對老師說：“祝愿老師節日快樂！”
我想對老師說作文400字 篇21
在我陽光的路上，有媽媽的照顧，也有老師的照顧。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，讓我覺得無比甜蜜，回味無窮。
兒童節前幾天，老師給我們排練了舞蹈。可能是我們第一次接觸舞蹈，但是我們對舞蹈有點陌生。撿的動作沒那么好看。尤其是破發動作，我們不可能一直做好。但是老師并不厭煩，而是耐心的教我們，一遍又一遍的指導我們。老師滿頭大汗，我知道老師累了，但老師還在一遍又一遍地為我們的作者演示動作。練了幾次，動作就通過了。但是新的問題又來了。不知什么原因，突然停電了，現成的錄音機和磁帶都不能用了。老師不得不為我們唱歌。老師為我們唱了一遍又一遍，聲音變得嘶啞。老師堅持不放棄。他一直鼓勵我們練習，直到我們達到最佳狀態。老師夸我們說：“你們是最棒的！”這時，一股暖流六次流過我全身。此刻，我覺得老師是那么善良，那么可敬。
老師，你教我a，o，e，你教我寫漢字，你叫我第一英語：早安！老師，在您的'辛勤栽培下，我有一朵蓓蕾，綻放成一朵曼妙的花。我想為你做一個最美麗的花環，我的老師！
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