熊貓先生與小豬_小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的熊貓先生與小豬_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
森林是動(dòng)物們的快樂天堂，每個(gè)人都開開心心的。唯獨(dú)小豬，家里很貧困，所以每天要為富翁熊貓先生打工，一干就是十年，小豬很不自在。
熊貓先生每天讓小豬干許多的事情，掃地、擦桌子、倒垃圾等，一天從早忙到晚，甚至半夜里也讓他起來倒水給熊貓喝。小豬也試圖逃跑，在夜深人靜的時(shí)候，它偷偷地從墻洞爬了出去，可是聰明的熊貓先生早有準(zhǔn)備，安裝了攝像頭，保安就在監(jiān)控室看到了小豬的一舉一動(dòng)，最后還是被帶了回來。有一次，小豬握著柴刀想行刺熊貓，但是他沒有能夠成功，在辦公室門前，有兩個(gè)警衛(wèi)，手握機(jī)關(guān)槍，小豬根本進(jìn)不去，只能老老實(shí)實(shí)回去干活了。小豬行刺不成，心里悶悶不樂，做菜的時(shí)候就在菜里放了很多辣椒，看到熊貓辣得直喘氣，小豬偷偷地樂了！
熊貓先生要出去旅行，小豬暗自得意，心想：去吧去吧，永遠(yuǎn)別回來才好呢！可是掃興的是，熊貓先生家中沒有帳篷，又舍不得用錢買，他讓小豬做好八個(gè)帳篷再出發(fā)。小豬一聽，立刻傻眼了，嘟囔著嘴極不情愿地開始做帳篷，做最后一頂彩色帳篷的時(shí)候，他故意偷偷地在帳篷上剪了個(gè)大洞。當(dāng)他把帳篷交給熊貓先生的時(shí)候，熊貓先生卻說：“其實(shí)我們六個(gè)人每人一個(gè)就行了，一個(gè)作為備用的，那頂彩色的`就送給你了。另外，我給你留了一封信，等我走了你再拆吧！”
等熊貓先生一家走了以后，小豬拆開信一看：
親愛的小豬先生：
感謝這么多年為我服務(wù)，您辛苦了！我這次旅行是要搬到遠(yuǎn)方親戚家去住。
為了表達(dá)感謝，決定把我以前居住的房子和所以家產(chǎn)送給你作為禮物。
小豬高興極了，高興之余為他以前所做的那些蠢事感到慚愧，仔細(xì)想想，熊貓先生除了老讓他干活，有時(shí)待自己還是不錯(cuò)的，這時(shí)他有些想念熊貓先生了。
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